uso dela tecnología aplicada a la educación.

Colegio de Estudios para la Excelencia profesional

• Actividad: Presentacion Geniallity
• Docente: Rigoberto -flores Lopez.
• Alumno: JoséMarcial Velázquez Cruz
• Maestria en educación.

HUEHUETAN CIAPAS A

16 DE JUNIO DEL 2024.

El uso de la Tecnología Aplicada a la Educación

WOW

Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0 John W. Moravec

start

La trancision de las sociedades 1.0 , 2.0 y 3.0 hacia el futuro tecnologico.

La sociedad 1.0 refleja las normas y prácticas que prevalecieron desde la sociedad preindustrial hasta la sociedad industrial. El paso a la tranformacion era necesario para avazar como sociedad y estos paradigmas marcaban la pauta para su transicion.

Los paradigmas de la sociedad

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Sociedad pre- industrial

Sociedad tecnologica

sociedad 4.0

Sociedad del Futuro Actual 3.0

2.0

industria 4.0

Sociedad Industrial

La paradójica coexistencia de la educación 1.0 en la sociedad 3.0

El texto nos menciona que las tecnicas y metodos de enseñanza aun conservan caracteristicas de la sociedad 1.0 es decir los metodos y tecnicas aplicasdas solo se van modificando a la necesidad actual.

2.0

Sociedad 2.0

Los avances en las tecnologías de la información y de la comunicación facilitaron la amplia producción de significados socialmente construidos. Muchos de estos avances han surgido gracias a la convergencia de Internet –que se ha convertido en el símbolo de la interconexión por excelencia, ya sea personal o tecnológica– y la globalización, lo que ha generado una conciencia global sobre la presencia de las redes sociales.

tecnologia

Sociedad 3.0

• Cambio social y tecnológico acelerado. • Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones. • Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.

Los knowmads en la sociedad 3.0

Los estudiantes de la sociedad 3.0 tendrían que poder aprender, trabajar, jugar y compartir en prácticamente cualquier contexto. Sin embargo, son pocos los indicios existentes que nos permitan afirmar que la educación está evolucionado hacia el paradigma 3.0.

Basicamente la informacion nos permite saber que no estamos avanzando de la manera esperaza hacia el futuro delparadigma 3.0, se necesita invertir mucho mas tiempo y esfuerzo en la mejora diaria.

Un knowmad es alguien innovador, imaginativo, creativo, capaz de trabajar con prácticamente cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento.

El aprendizaje invisible en la sociedad 3.0

“Todo el sistema educativo y de capacitación profesional es un filtro elaborado que necesita descartar a la gente que es demasiado independiente y que piensa por sí misma, que no sabe ser sumisa y así sucesivamente, porque son disfuncionales para las instituciones.”

1.0

La sociedad 3.0 necesita dejar atrás el paradigma industrial y los modelos pedagógicos bancarios (véase Freire, 1968) que transmiten información y conocimiento “preventivo

2.0

“corta-pega” donde la información fluye libremente?

En el protoparadigma 3.0 el caos y la ambigüedad asociados a los enormes cambios sociales y tecnológicos piden a gritos el resurgimiento del paradigma de “aprender haciendo”. .

3.0

La clave esta en como se aprende , no en que se a´rende.

¿Cómo podemos medir el aprendizaje en los espacios invisibles?

la hemos adoptado a nivel mundial y para apoyarla hemos creado el culto a la evaluación. En Estados Unidos se puede apreciar a través de la iniciativa No Child Left Behind Act, una legislación que establece los requisitos de evaluación. En España está presente en los procesos de selección propios de las pruebas de acceso a la universidad. En el Reino Unido lo encontramos dentro del National Curriculum (Education Reform Act de 1988), y así sucesivamente.

4.0

Poner en práctica el aprendizaje invisible: hacer visible lo invisible

Son significativas las dificultades encontradas para incorporar el aprendizaje invisible en la educación occidental, pues la educación formal está enormemente afianzada.

Referencias:

Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.