ANÁLISIS LA

Empresa y Diseño de Modelos de Negocio (2º BACHILLERATO)

Análisis modelo de negocio "La Fageda"

Cristóbal Colón - Psicólogo y fundador:

"El sentido del trabajo es un trabajo con sentido"

"En La Fageda estamos convencidos que el trabajo es un elemento esencial en la vida de las personas"

Mediante el trabajo en equipo se desenvolupará el estudio del caso de la empresa La Fageda de Cataluña reconocida por su labor de inclusión social.

+ www.fageda.com

Competencias Específicas

2.Investigar el entorno económico y social y su influencia en la actividad empresarial, analizando las interrelaciones empresas-entorno e identificando estrategias viables que partan de los criterios de responsabilidad social corporativa, de la igualdad y la inclusión, para valorar la capacidad de adaptación de las empresas.

Descriptores: CCL2, CCL3, STEM4, CD1, CPSAA2, CPSAA5, CC4, CE1

Saberes básicos

Conocer el origen del proyecto en un contexto de responsabilidad social inclusiva

Análisis de las diferentes áreas funcionales de la empresa.

Estudio del modelo de negocio para ofrecer ejemplos vigentes para adaptar a nuevos contextos.

Empresa y Diseño de Modelos de Negocio (2º BACHILLERATO)

Análisis modelo de negocio "La Fageda"

Cronologia del proyecto

Debate / Conclusiones

Visualización e Investigación grupal

Puesta en común de la información

Visualización recursos Investigación en grupo: La Fageda concepto de economia social

+Qué es La Fageda?

+La Fageda: Una fábrica con sentido

Puesta en común al grupo clase

Los distitntos grupos expondran ante la clase las principales particularidades mediante prestenación o infografia

Debate : Es posible la economía del bien común en la sociedad actual ? Síntesis de conclusiones

Rúbrica de evaluación

Participación e implicación en el trabajo grupal,Presentación de la información de la exposición oral clara y entendible Actitud crítica y participativa en el debate

Fuentes

1ª sesión de clase: Formación de grupos, visualización de vídeos e inicio de la investigación

2ª sesión de clase: Organización de la información y exposición de las ideas principales al resto de grupos.

3ª sesión de clase: Debate "La economia social es posible?" Síntesis de conclusiones

Fomentar el trabajo en equipo favorece la comunicación y la colaboración entre los estudiantes.