Formação
Cláudia Paranhos
Created on June 16, 2024
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Transcript
Cláudia ParanhosGrupo 410 - FilosofiaEscola Secundária de Ermesinde
Desenvolvimento de Recursos Educativos Digitais
A362 - Turma 1
Introdução à FILOSOFIA 10º ano
Projeto
Facilitar a compreensão de conceitos abstratos numa fase introdutória da disciplina
Objetivos
4 sessões
Duração
48 alunos3 turmas do 10º ano
Escola Secundária de Ermesinde
Ensino secundário
Filosofia
Avaliação Global
Sessão 4
Sessão 3
Sessão 2
Sessão 1
Sessões
+ INFO
Wordwall
- Proposições categóricas da Lógica Aristotélica;
- Uma sessão de 50 minutos;
- Verificação das aprendizagens;
- Aluno da semana.
Sessão 1
+ INFO
educaplay
- Distinção entre juízos de valor e juízos de facto;
- Uma sessão de 50 minutos;
- Verificação das aprendizagens;
- Aluno da semana.
Sessão 2
storyjumper
+ INFO
- Documento orientador sobre a teoria política de John Rawls;
- Disponibilizar o acesso a informação organizada;
- Aprendizagem autónoma;
- Uma sessão de 100 minutos.
SESSÃO 3
- Conhecer as ideias centrais de um texto fundamental da Filosofia - Alegoria da Caverna;
- Aprendizagem autónoma;
- Uma sessão de 100 minutos.
genially
+ INFO
SESSÃO 4
- Explorar diferentes formas de aprendizagem;
- Desenvolver a criatividade e a autonomia;
- Limitação de recursos.
Avaliação Global
- Não permite a recolha de informações;
- Acesso à internet;
- Não permite decarregar um ficheiro gartuitamente.
Aspetos negativos:
Avaliação
Aspetos positivos:
- Gamificação;
- Visualmente apelativo;
- Fácil construção.
- Os recursos que disponibiliza são limitados;
- Acesso à internet.
Aspetos negativos:
Avaliação
Aspetos positivos:
- Fácil construção;
- Aprendizagem autónoma.
- Recolha de pouca informação;
- Acesso à internet.
Aspetos negativos:
Avaliação:
Aspetos positivos:
- Gamificação;
- Visualmente apelativo;
- Fácil construção.
- Recolha de pouca informação;
- Acesso à internet.
Aspetos negativos:
Avaliação:
Aspetos positivos:
- Gamificação;
- Visualmente apelativo;
- Fácil construção.