NEUROCIENCIA EXAMEN UNIR ANA BELEN AL

• Solucionar una necesidad de la sociedad
• Utilizar sus conocmientos
• Trabajo colaborativo

• Se centra en los intereses de los alumnos
• Conecta con la realiad
• Es motivadora
• Desarrolla competencias
• Favorece la creatividad
• Innovación
• Favorece el trabajo en grupo
• Se basa en situciones reaes

• Google Suite para trabajar colaborativamente
• Canva o Genially para crear productos
• Audacity para crear podcasts
• Paddlet paral lluvia de ideas

Aprendizaje basado en servicios (ABS)

TIC: Google Docs para trabajar de forma colaborativa. Genially o Canva para la elaboración del producto tipo presentación o infografía Loom para crear vídeos

TIC

Beneficios

Se trabaja sobre un contexto

• Realización de un trabajo amplio
• Puede ser interdisciplinar
• Resolución de problemas medidante investigación
• Producto final

Trabajo en grupo

Metodologías Activas

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

Tipos

Características comunes

Aprendizaje por descubrimien to

Más información sobre estas metodologías

TIC Paddlet para poner en común dideas. Google Docs para trabajo colaborativo . Canva, Genially o Loom para elaboración del producto

Aprendizaje basado en el mundo eal

Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Resolucion de problemas

• Se plantea un problema a resolver
• Más de un resultado o solución
• Conlleva reflexión e investigación
• Creatividad

Método de caso

Aprendizaje cooperativo

TIC: Google Docs para trabajar de forma colaborativa. Genially o Canva para la elaboración del producto tipo presentación o infografía Loom para crear vídeos

TIC Paddlet para compartir ideas Google Suite para trabajar colaborativamente

• Hay problema real.
• Alumno debe analizar todo el contexto y variables para resolver el problema.
• Importante el diálogo.

• Trabajo coordinado para resolver tareas
• todos son reponsables
• Combinable con otras metodologías

TIC: Google Docs para trabajar de forma colaborativa. Genially o Canva para la elaboración del producto tipo presentación o infografía Loom para crear vídeos

Propuesta

Dar direcciones

A los alumnos se les da un mapa y tienen que buscar la formad e llegar a distintos lugares dando indicaciones en inglés y siendo lo más eficicientes posibles. Esta actividad sería para alumnos de primero de la ESO

Propuesta para alumnos de 4º de ESO de la materia de inglés junto con la asignatura de Economía. Los alumnos deben investigar y realizar un itinerario completo de un viaje que harán al final de curso. Tienen un presupuesto y deben decidir lugar a visitar, sitios donde comer y hospedarse, etc.