RELIGIÓN, CULTURA Y VALORES

¿QUÉ HE APRENDIDO?

¿CÓMO LO HE APRENDIDO

METACOGNICIÓN

¿EN QUÉ PUEDO MEJORAR?

¿CÓMO HE MEJORADO?

MAPA MENTAL CIRCULAR

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Mapa Mental

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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.

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CONCEPTOS ABORDADOS

• Dios y la creación del mundo y del hombre.
• El problema de la secularización, el impacto de la religión en la sociedad actual y el papel del docente frente a esto con el fin de erradicar este problema.
• El significado de la Biblia como guía personal en nuestra vida, su organización para enseñarnos el mensaje de Dios así como los valores éticos y morales, y dar respuestas a preguntas sobre la existencia humana.
• Personajes y relatos bíblicos que nos proporcionan lecciones de vida y nos permite trasladar estas narraciones a las situaciones de la vida cotidiana actual.
• El libro del Génesis para comprender la creación de todo y entender su importancia gracias a esto.
• Relación entre religión y ciencia para desarrollar un conocimiento espiritual y científico.
• El libro del Apocalipsis, su importancia, su mensaje y profecías.
• Reconocimiento de San Pablo como la figura importante del cristianismo.
• Comprensión del triángulo compuesto por fe, cultura y razón para un mundo más justo, equilibrado y respetuoso con las ideas y creencias de cada uno.

• Crecimiento personal, profesional y espiritual.

DINÁMICAS DE TRABAJO, MÉTODOS Y HERRAMIENTAS UTILIZADOS

En la propuesta de trabajo, se han llevado a cabo dinámicas de trabajo donde se ha buscado la reflexión en todo momento sobre la teología de Jesús. Además, se ha realizado una investigación que me ha permitido como docente, ser protagonista de mi proceso de enseñanza-aprendizaje ya que he realizado el trabajo en especial para enriquecerme yo tanto espiritual como personalmente. Después de esto, podré trabajar con los alumnos de una manera más correcta, siendo consciente y estando segura de lo que les estoy enseñando. Se ha relizado un Genially para que sea visualmente más comprensible y capte la atención de quien lo lee. Esto fomenta el desarrollo de un prendizaje constructivista.

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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

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QUÉ ME SIRVE PARA MI PRÓXIMO TRABAJO

A grandes rasgos, este proyecto me ha servido para crecer tanto personal e espiritual como profesionalmente de cara a mis alumnos. Me sirve para mi futuro trabajo el hecho de tomar como base el objetivo de eliminar el problema de la secularización para trabajar con los alumnos su acercamiento a Dios, trabajando lo que nos enseña en la Biblia con situaciones de la vida cotidiana. Trabajar con el alumnado los personajes bíblicos y sus relatos a partir de las claves de interpretación para poder trasladarlo a situaciones actuales. Gracias a la investigación de este trabajo, podré guiar a mi alumnado hacia un camino mejor, enseñándole, en primer lugar, el Génesis como parte primaria esencial para conocer de dónde venimos y, posteriormente, el resto de libros para conocer qué hizo Jesús por nosotros, para salvarnos.

LIMITACIONES

• No tener el tiempo que se necesita par elaborar un trabajo exitoso debido a mis trabajos y situación personal.
• No saber cómo empezar debido al distanciamiento que tuve con Dios a raíz de mi enfermedad. No saber si estaría a la altura para poder diseñar un trabajo con aspectos que ni conocía. Conforme iban pasando los días, gracias a los talleres, me iba reenganchando a la fe y creencia en Dios lo que facilitó el desarrollo de este reto y me transformó como persona.

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DIFICULTADES

• Comprender el libro del Apocalipsis, sus enseñanzas y lo que nos quería transmitir pues siempre he visto este libro como el libro oscuro de la Biblia, siempre lo he relacionado (erróneamente) con la muerte y es un tema que me causaba dolor. Después de este reto, me he dado cuenta que no podemos basarnos en apariencias y no tener miedo a nada si Dios está con nosotros.

• Identificar las claves interpretativas de los personajes bíblicos, sobre todo la analógica.

PROCESO REALIZADO

Tras el primer taller realizado en esta asignatura, la palabra secularización se quedó grabada en mi mente. Poco a poco entendí que debía diseñar una propuesta que tuviera como base la eliminación de este problema y poder enseñarles a los alumnos todo esto de una manera más lúdica, dinámica y divertida para que fuesen conscientes de todo lo que se pueden llegar a encontrar en la sociedad contemporánea. Además, quise darle respuestas a muchas preguntas que me surgieron en un determinado momento y las que me iban surgiendo conforme iba preparando este reto. El objetivo principal era llegar a tener un conocimiento teológico más amplio y así poder enseñar desde el corazón con lo que yo había aprendido a mi alumnado.

QUÉ HABILIDADES HE ADQUIRIDO

Diseñar este reto ha sido una experiencia enriquecedora que me ha permitido desarrollar una amplia gama de habilidades que no son solo útiles para el ámbito educativo y espiritual sino también para el personal y profesional. Algunas de estas habilidades son:

• La planificación.
• La creatividad e investigación.
• Evangelización.
• Comprensión teológica.
• Razonamiento.
• Autoevaluación y autoreflexión.

¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO?

Este proceso me ha ayudado a crecer como persona, como docente y acercarme mucho más a Dios, fortaleciendo mi fe y comprendiendo qué hizo él por nosotros y sigue haciendo a día de hoy en el corazón de cada uno de los cristianos. He podido desarrollar una propuest que, para mi gusto, es esencial para que los niños aprenda correctmente, no se aburran y mantengan la motivación, participación e interés. Además, gracias a lo investigado, podré seguir el camino de seguir enseñando el Evangelio a mis alumnos desde mi ámbito de la educación. En definitiva, me siento en paz conmigo misma porque, después de realizar este trabajo, veo las cosas desde otro punto de vista, me siento mucho más positiva porque sé que Dios siempre estará conmigo.

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QUÉ ES LO QUE SÉ QUE ANTES NO SABÍA

• Cómo se creó el mundo y el hombre y ahora sé que todo fue obra de Dios. Él hizo todo esto para ser quienes somos y tener todo lo qu tenemos hoy en día.
• Antes concebía la Biblia como un libro narrativo donde se hablaba de Dios. Después de este trabajo, interpreto la Biblia como la guía que utilizamos para avanzar en el camino de la vida, construir un mundo más justo y llegar al reino de Dios.
• Conocía a grandes rasgos la organización de la Biblia pero siempre destacaba el libro del Génesis, quizás porque era del que más conocimiento podrí tener. Después de este trabajo, me doy cuenta de que hay libros que son igual de importantes como el Apocalipsis que nos proporciona una mayor conexión con Dios y con la fe, nos enseña una serie de enseñanzas para ser mejores personas, no tener miedo y llegar al reino de Dios. Con las Cartas de San Pablo puedo ver la importancia de la evangelización y de la fe para seguir transmitiendo el mensaje, acercar a las personas a Dios y erradicar el problema de la secularización.
• No sabía que este proyecto iba a transformar mi vida de esta manera. Ahora sé quién soy, de dónde vengo y qué soy capaz de hacer para que los alumnos sigan el camino y las enseñanzas de Dios. Este reto me ha ofrecido la posibilidad de aprender y enseñar religión de una manera diferente.

• Antes no sabía que existían tntos personajes bíblicos y, no era consciente de que sus relatos nos enseñaban una serie de valores éticos morales y diferentes situaciones que ahora podemos trasladar a nuestro día a día.