Sistema Nacional de Evaluación Educativa en México (SNEE)

Sistema Nacional de Evaluación Educativa en México (SNEE) El Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE) tiene por objeto contribuir a garantizar la calidad de los servicios educativos prestados por el Estado y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.

Sistema Nacional de Evaluación Educativa en México (SNEE) y los alcances y limitantes de los tres programas de evaluación de docentes en servicio en México a principios de la segunda década del siglo XXI.

Alcances y limitantes de los tres programas de evaluación

Los instrumentos utilizados en los tres programas analizados no han incorporado ninguna estrategia de evaluación del desempeño del profesor en el aula; es decir, no se cuenta con una evaluación de la práctica docente que permita identificar las fortalezas y debilidades del profesor in situ, por lo que la práctica docente es invisible para estos tres programas. Otros sistemas de evaluación de la docenciaque son obligatorios y se aplican a la tota lidad de los profesores, como es el caso de Chile, privilegian la evaluación de la práctica docente en el aula. Se reconoce que evaluar el desempeño pedagógico es sumamente complejo y costoso, sobre todo cuando se tiene un sistema educativo de las dimensiones del mexicano. Tal vez, al monitorear los instrumentos y reconocer los que sí discriminan y funcionan como indicadores potentes de validez sea posible identificar los recursos necesarios para considerar un tipo de evaluación in situ.

La trayectoria de la evaluación educativa, ha mostrado áreas de especial relevancia para las políticas y los sistemas educativos en América Latina, entre las cuales se encuentran: 1) la aplicación de pruebas estandarizadas de rendimiento; 2) la construcción de indicadores; 3) la evaluación y autoevaluación de los centros educativos; y 4) la evaluación del desempeño de los docentes (Miranda, 2014).

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SNEE.

Características del sistema de evaluación docente en México.

Características del sistema de evaluación docente en México

En el contexto nacional se han desarrollado tres programas cuyo objeto evaluativo es el profesor de educación básica en servicio en sus diferentes niveles y modalidades (es preciso aclarar que si evaluación docente, los tres programas incluyen profesores, directivos y asesores técnico pedagógicos):

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