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Derribando barreras: la importancia de la coeducación

Natalia Cueto Florido

Created on June 15, 2024

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Transcript

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TRABAJO FIN DE GRADO GRADO EN PEDAGOGÍA

Derribando barreras: la importancia de la coedución

Realizado por: Natalia Cueto Florido

Tutorirazo por:

María Dolores Díaz Durán

Curso 2023-24

Índice

01. Resumen

03. Resumen de la PIA

06. Conclusiones

04. Evaluación de la PIA

02. Marco teórico

07. Bibliografía

05. Propuesta de mejora de la PIA

Resumen

La igualdad de género en los centros educativos es crucial para promover la equidad en edades tempranas. En este ámbito los estudiantes aprenden a respetar y valorar las diferencias, desafiando roles y estereotipos de género restrictivos.

Palabras clave

  1. Orientación
  2. Igualdad de género
  3. Aprendizaje activo
  4. Debate en grupos
  5. Escucha activa
  6. Igualdad de oportunidades

01. Marco teórico

  • Se ha realizado un proceso de análisis de necesidades para abordar la igualdad de género en el aula de quinto de primaria.
  • Los discentes comienzan a fortalecer su comprensión de las reglas sociales y de género.
  • De acuerdo con Venegas (2017) introducir nociones de igualdad desde pequeño promueve un pensamiento inclusivo.
  • Ideas revolucionarias.

Instrumentos

Observaciones directas

Cuestionario inicial

Entrevistas en pequeños grupos

Ley 12/2007, de 26 de noviembre para la promoción de la igualdad de género en Andalucía Se desarrollarán estrategias para equiparar el trabajo y la vida personal con la finalidad de fomentar la evolución laboral y académica de todos los profesionales de la educación.

02. Resumen de la PIA

Propuesta incial:
  • Dirigido al alumnado de quinto de primaria.
  • Cinco sesiones para conciencia y fomentar el razonamiento de la igualdad de género entre los infantes.
  • Seré yo quien ejecute la propuesta.
  • Se desarrollaran en el mes de abril y mayo.

03. Evaluación de la propuesta

04. Propuesta de mejora de la propuesta

  1. Objetivos
    1. Objetivo general
    2. Objetivos específicos
  2. Metodología
  3. Contenidos
  4. Competencias
  5. Recursos
    1. Recursos humanos
    2. Recursos materiales
    3. Recursos logísticos
  6. Temporalización
  7. Evaluación
a. Evaluación inicial b. Evaluación continua c. Evaluación final 8. Actividades

    Conclusiones

    10. Bibliografía

    Graciaspor su atención

    ¿Alguna pregunta?