Diseño Curricular Modelo Hilda Taba

Modelos para el diseño curricular

Modelo de HILDA TABA.

Empezar

introducción

LLas raíces históricas de estos modelos datan de los años treinta y cuarenta del siglo XX-

En los Años sesenta el currículo en México tuvo un avence importente. .

En sus inicios el método utilizado fue el experimental cuantitativo.

Surge así el desarrollo curricular (Gimeno 1998)

Info

Posteriormente aparecieron las propuestas basadas en objetivos : Tyler, Taba, estuflebeam

Aparecieron los modelos planteados por los investigadores y educadores.

Info

Modelo de Taba

Publicado en el año de 1962 en su libro " Desarrollo del currículo: teoría y practica", que le aporta continuidad a los estudios realizados por Rahlp Tyler

Empezar

De acuerdo con taba

la elaboración de una teoría curricular debe basarse:

Evaluación es un elemento importante ya que permite da las pautas para la desaparción, permanencia o modificación de los programas educativos

Sociedad.

Cultura.

La evaluación permite conocer el grado de logro de los objetivos y los cambios conductuales genernerados en los alumnos tras la aplicación de un programa educativo.

El aprendizaje.

El contenido.

Permite definir los problemas , elaborar conceptos para determinar la relevancia educativa.

Vincular teoría con la practica.

La evolución científica del currículo parte...

Parte del análisis de la sociedad y de la cultura, de los estudios sobre el alumno, el proceso del aprendizaje y el análisis de la naturaleza del conocimiento.

La propuesta de Taba cuenta con tres criterios:

1. Investigar las demandas de la sociedad.
2. Contar con información sobre el aprendizaje y naturaleza del estudiantado.
3. Naturaleza del conocimiento y características específicas.

PASOS PARA EL DISEÑO DEL CURRÍCULO

Segundo paso: Formulación de objetivos claros y amplios.

Primer paso: Diagnóstico de necesidades

Info

Info

Cuarto paso: Organización del contenido.

Tercer paso: Selección del contenido

Info

Info

Sexto paso: Organización de las actividades de aprendizaje.

Quinto paso: Selección de las actividades de aprendizaje.

Info

Info

PASOS PARA EL DISEÑO DEL CURRÍCULO

Séptimo paso: Determinación de lo que se va a evaluar y de las maneras y los medios para hacerlo

Info

Comprueba lo que sabes

Conciste en el establecimiento de los contenidos y las estrategias de aprendizaje para la formación de conocimientos, actitudes y sensibilización.

Permite definir cómo debe ser el currículo para una población determinada.

En este paso se deben hacer planes que contesten preguntas sobre la calidad del aprendizaje; la consecución de los fines de la educación; y la certeza de compatibilidad entre las metas, objetivos y lo que los estudiantes han pretendido.

Brindan una plataforma esencial para el currículo; determinan, en gran parte, qué contenido es importánte y cómo habrá de ordenárseles.

La noción de diferencias concretas entre los diversos niveles de contenido, su continuidad y secuencia son indispensables para la validez e importancia.

Permite los cambios que experimenta la capacidad para aprender entre otros.

Implica las estrategias para la elaboración de concetos. La planificación de estas experiencias se convierte en una estrategia importante para la formulación del currículo.

Modelo curricular

Propuesta teórico metodológica para el diseño de programas de estudio, que siguen secuencias o etapas organizadas mediante fases o pasos.

Este concepto abarca una multitud de procesos, estructuras y practicas educativas, relacionado con proyectos curriculares y su concresión en la practica.