Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE)

Sistema Nacional de Evaluación Educativa en México (SNEE) y la Evaluación Docente

SNEE su función es asegurar que el estado de servicios educativos de calidad a la población.

Como órgano coordinador el INEE tiene como funciones:

• Estructurar y difundir los lineamientos
• Dar a conocer los resultados de las evaluaciones

• Desarrollar Sistemas de información que analicen resultados de las evaluaciones
• Instruir en cuanto a acciones para mejoras educativas

¿Cómo se estructura el SNEE?

• AEF: Autoridad Eductiva Federal
• AEL: Autoridad Educativa Local
• INEE: Instituto Nacional de Evaluación Educativa.

Política Nacional de Evaluación Educativa (PNEE)

Se crea la PNEE para apoyar al Estado Mexicano a lograr dar educación de calidad a los juventud nacional.

Ejes centrales

1. Desarrollo de evaluaciones que den información real de alumnos, desempeño docente y funcionamiento de las escuelas.
2. Normas técnicas y espacios que permitar regular la evaluación.
3. Sistemas de información e indicadores que permitan enfocar y dar seguimiento a problemáticas.
4. Medios de difusión de los resultados de las evaluacionesy rendición de cuentas.
5. Política educativa para atender la inequidad y los problemas educativos que muestran los resultados de la evaluación.

INEE. (s. f.). PNEE | INEE. https://www.inee.edu.mx/directrices-para-mejorar/pnee/

Ejes transversales: 1. la coordinación entre el INEE y las autoridades educativas . 2. El fortalecimiento de las capacidades de las instituciones. El trabajo conjunto de ambos ejes fomenta el logro de los objetivos de los ejes centrales.

Implementación SNEE 2016-2020

Avances del SNEE:

• El único planteado a nivel constitucional en latinoamerica
• Ha creado Programa de Mediano Plazo y Programas Estatales de Evaluación y Mejora Educativa
• Metodología: para desarrollar evaluaciones de los distintos componentes de los sistemas educativos.

Reyes, R. C., & Muñoz, M. E. (2017). Arranque del SNEE: Hacia la Implementación de los PEEME: estructura funcional de las evaluaciones para innovar desde el pmp snee 2016-2020. Gaceta de la Politica Nacional de la Evaluación Educativa, 9, 27

Programas de evaluación Docente

Su finalidad se enfoca en los alumnos en lograr su aprendizaje y obtener avances significativos en el aprendizaje.

Evaluación Universal

y Busca obtener la información necesaria para elaborar un diagnóstico de las competencias profesionales de los docentes. Evaluación formativa y universal, enfocado hacia la formación y profesionalización de los docentes en servicio de manera obligatoria. Los logros se miden en función de los aprendizaje obtenidos por los alumnos. Algunos peros... Se menciona que las competencia profesional no se define aunque se establecen tres y no se cuentan con todos los instrumentos de evaluación en este programa

Estímulos a la calidad docente

Son estímulos enfocados a docentes que logran avances significativos en el aprendizaje de sus alumnos. Parten de una evaluación, son programas optativos que parten de un evaluación sumativa que miden el logro y conlleva a una compensación salarial proporcional al nivel del logro. Se plantea que los instrumentos utilizados para el aprovechamiento escolar, para la preparación profesional y miden el desempeño profesional tienen limitaciones en su diseño y procesos o no existen aún.

Su finalidad es su finalidad es elevar la calidad dela educación, fortalecer la profesionalización de los maestros y estimular su mejor desempeño educativo.

• Son programas de compensación salarial que son optativos.
• Se basan en evaluación sumativa.
• Se mide el logro que conlleva a una compensación salarial proporcional.
• La formación continua contribuir a mejorar su desempeño
• Pero se evidenció que los estímulos salariales asociados a la incorporación o promoción, demuestran nulo o poco impacto en los resultados de los alumnos

Carrera Magisterial

Referencias Digitales