PSICOPATOLOGIA INFANCIA

RETO 3: ¿QUÉ ES LA PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA?

Características

Edades y etapas

Diagnóstico

Proceso complejo que requiere observación del comportamiento, desarrollo físico y emocional y la interacción con sus cuidarores.

Abarca diversas condiciones y dificultades que pueden surgir en el desarrollo emocional, social biológico y conductual de los infantes

Abarca desde los 0 a los 3 años de edad

Psicopatología del bebé

El diagnóstico debe ser preciso, claro y fiable.Se utilizan Para el diagnóstico se utilizan historias clínicas, cuestionarios estandarizados, entrevistas con los padres o cudiadores, observación conductual, evaluación multidisciplinaria

Trastornos con base neurólogica que afectan la adquisición, retención o aplicación de habilidades específicas.

Trastornos generalizados del desarrollo

Se identifican en la infancia, edad en la que los niños comienzan a manifestar problemas escolares.

Para el diagnóstico se utilizan historias clínicas, cuestionarios estandarizados, entrevistas con los padres o cudiadores, polisomnografía, observación conductual, evaluación multidisciplinaria

Se identifican en bebes de 0 a 2 años de edad, niños de edad preescolar de 3 a 5 años de edad y en edad escolar de 6 a 12 año de edad.

Estos trastornos pueden afectar significativamente la calidad de vida. Si se tiene dificultad para conciliar el sueño, puede causar estres, apnea narcolpesia y trastorno de ansiedad.

Trastornos del sueño y ansiedad

Ana Paola López Moreno

Etapas y edad:

De acuerdo con Martínez y Díaz, (s.f.) nos dice que esta etapa se da desde el nacimiento hasta los 3 años de vida.

Por otro lado, Lemos, 2003, mas a detalle nos dice que la psicopatologia del bebe se evalúa a traves de diferentes etpas y edades del desarrollo:

• Recien nacido: (0-2 meses de edad)
• Infancia temprana: (3-6 meses)
• Infancia media: (7-12 meses)
• Infancia tardia (12-24 meses)

Diágnostico

Para diagnosticar este tipo de trastornos los especialistas se basan en evaluaciones clínicas, pruebas estandarizadas, cuestionarios que deben rellenar los padres y los profesores, asi como datos de la observación del niño

Diágnostico

Para diagnosticar este tipo de trastornos los especialistas se basan en evaluaciones clínicas, pruebas estandarizadas, cuestionarios que deben rellenar los padres y los profesores, asi como datos de la observación del niño, en algunos casos polisomnografia, actigrafia

Diagnóstico

Para Lemos (2003), algunos pasos y métodos típicos utilizados en el diagnóstico son:

• Historia Clínica familiar: antecedentes familiares e hisotria prenatal y perinatal.
• Observación directa: interacción con cuidadores y comportamiento general.
• Evaluación del desarrollo: Desarrollo motor y del lenguaje
• Instrumentos de evaluación estandarizada: Cuestionarios, evaluaciones sensoriales
• Evaluación psicológica: entrevistas con cuidadores y del entorno
• Colaboración multidisciplinaria: equipo de profesionales como pediatras, psicologos, terapeutas

Características:

Tal como lo aprendimos con Martínez y Díaz, (s.f.) consisten en alteraciones en la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución de probelmas o la interacción social. Pueden ser leves y facilmente abordables con intervenciones conductuales y educativas, o mas graves, los niños afectados requeriran un apoyo educativo particular.

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Trastornos del bebé:

Trastornos del vinculo:

• Teoría del apego: el estrecho contacto fisico del bebe con sus cuidadores para lograr la funcion de proteccion y seguridad.
• Existen dos tipos de apego: el apego seguro y el apego inseguro

Posibles trastornos en el bebé que podria tener durante su desarrollo, segun Martínez Diáz (s.f.):

• Trastornos Somaticos: Cólico de los 3 meses.
• Trastornos Alimenticios: Anorexia, vómitos, desnutrición entre otros.
• Trastornos del sueño: Insomnios del primer tristemestre, calmo, del segundo semestre y trastornos ulteriores.
• Trastornos dermatológicos: Urticaria, eczema.
• Trastornos respiratorios: apnea
• Trastornos psicológicos: Depresión
• Trastornos del desarrollo : Generalizados o especificos, como autismos o sindorme de down.

Trastorno de déficit de atención con hiperactividad. (TDAH)

"Trastorno cerebral que esta presente desde el nacimiento o se desarrolla poco despues de éste" Martinez y díaz (s.f.). Se subdivide en tres tipos: predominante inatentivo, hiperactivo/impulsivo y mixto. La edad de inicio pueden ser evidentes desde la edad preescolar (3-4 años). Algunas señales tempranas son hiperactividad, impulsividad, dificultad para mantener la atención en actividades y juegos. (Sárrais, 2016) Del mismo modo, Martinez y díaz no enseñan que aunque existen tratamiento farmacologicos para el TDAH, la terapia psicoeducativa es indispensable para que el niño logre canalizar la energía y sostener la atención.

Trastornos del Espectro Autista

Tastornos en los que las personas afectadas presentan dificultades para desarrollar relaciones sociales normales, utilizan el lenguaje de forma anómala o no lo hacen en absoluto, y muestran comportamientos restringidos o repetitivos. Los síntomas de los trastornos del espectro autista pueden aparecer en los primeros 2 años de vida, pero en las formas más leves estos síntomas pueden pasar desapercibidos hasta la edad escolar. Los niños con un trastorno del espectro autista (TEA) presentan síntomas en las áreas siguientes: • Comunicación e interacción social • Patrones de conducta repetitivos y restringidos Signos de los trastornos del espectro autista: • Dificultad para relacionarse con los demás y compartir pensamientos y sentimientos • Dificultad en la comunicación no verbal (por ejemplo, el contacto visual, la comprensión y el uso de lenguaje corporal y expresiones faciales) • Dificultad en el desarrollo, el mantenimiento y la comprensión de las relaciones interpersonales • Movimientos o habla repetidos • Adhesión inflexible a rutinas y resistencia al cambio • Intereses muy restringidos e intensos • Respuesta muy aumentada o muy disminuida a las sensaciones físicas, como sabores, olores o texturas. (Sulkes 2020)

Trastorno de discapacidad intelectual

Para Martinez y Diaz, (s.f.) es un trastorno que comienza durante el periodo del desarrollo y que incluye limitaciones del funcionamiento intelectual como tambien del comportamiento adaptativo en los dominios conceptual, social y práctico. Situado por debajo del promedio, presente desde el nacimiento o la primera infancia y causa limitaciones para llevar a cabo las actividades normales de la vida diaria.Presentan diferente grados de deterioro que, segun Martínez y Diaz (s.f.) son: leve, moderado, grave y profundo. Las personas afectadas tienen un funcionamiento intelectual significativamente bajo, lo que suficientemente grave para limitar su capacidad para afrontar una o más actividades de la vida diaria (habilidades adaptativas) de tal manera que requieren ayuda permanente (Manual MSD, 2024) Los niños con discapacidad intelectual pueden presentar diferencias físicas, como rasgos faciales inusuales La mayoría de los niños comienzan a mostrar síntomas en la etapa preescolar; generalmente son más lentos para hablar y emplear oraciones El tratamiento comprende diferentes tipos de terapia y educación especial (Manual MSD, 2024)

Síndorme de Rett

"Trastorno que se caracteriza por el crecimiento y desarrollo inicial normal seguido por la desaceleración de los hitos del desarrollo, y luego regresión de las habilidades con pérdida del uso de la mano hábil y comportamiento compulsivos, desaceleración del crecimiento del encefalo y la cabez, dificultades para caminar y discapacidad intelectual. Ocurre casi exclusivamente en mujeres . Entre sus principales caracteristicas se encuentran:

• Desarrollo inicial normal durante los primero 6-18 meses de vida.
• Fase de regresión, se pierden habilidades adquiridas
• Pérdida el uso intencional de las manos.
• Problemas de comunicación.
• Problemas de movimiento y coordnación.
• Retraso en el crecimiento
• Problemas respiratorios
• Problemas cognitivos y conductuales
• Convulsiones.

Edades:

Generalmente se reconocen mas claramente entre los 18 y 24 meses de edad

Trastornos del sueño y ansiedad

Tal como nos comparten Martínez y Díaz (s.f.), los trastornos del sueño son:

• Trastorno de ansiedad por separación
• Mutismo selectivo
• Fobio especifica
• Fobia social
• Trastorno del pánico
• Agorafobia
• Trastorno de ansiedad generalizado
• Trastorno de ansiedad generalizado inducidos por sustacias o medicamentos o debido a otra afeccion medica