Lettre des maths 24/25
barbara.strba
Created on June 13, 2024
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Transcript
ENTREE
DSDEN des Hautes-Alpes
LES LETTREs DES MATHS 2024 - 2025
Clique sur celle qui t'intéresse
Période 5 - La LETTRE des maths #25
Période 4 - La LETTRE des maths #24
Période 3 - La LETTRE des maths #23
Période 2 - La LETTRE des maths #22
Période 1 - La LETTRE des maths #21
Le groupe départemental Mathématique 05
Si tu souhaites partager, par l'intermédiaire de cette lettre, une action mathématique particulière menée avec tes élèves, n'hésite pas à nous contacter, nous la diffuserons avec plaisir
MATHSen JEU
CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3
histoire de mathsHistoire des maths
ACTUSMaths
RETOUR
VU en CLASSE
CONTACTS
ET UN DEFI ADULTE!
ANCIENNES LETTRES
LES DEFIS pour tous les cycles
Lettre des maths #21PERIODE 1 2024/2025
Clique sur les formes
INDEX
DEFI CYCLE 1
DEFI CYCLE 2
DEFI CYCLE 3
ACTIONS MATHS 2024/2025PERIODE 1
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ICI
LES NOMBRES VAMPIRES
RETOUR
Quel drôle de nom!Mais qu'est ce que c'est?Si vous voulez le savoir aller voir
Histoire de mathsHistoire des maths
Nouvelle rubrique
Les représentations des élèves en résolution de problèmes
RETOUR
Nous vous proposons une nouvelle rubrique "Ça nous est arrivé en classe !" qui sera l'occasion de partager des faits didactiques observés lors de séances en classe. Nous en proposons une analyse en lien avec la recherche et une ouverture vers des articles pour aller plus loin dans la réflexion..
ça nous est arrivéen classe
Les documents
Cycle 3
Les documents
Cycle 2
PERIODE 1Présentation et tests des épreuves de l'année
Qu'est ce que c'est?
RETOUR
Le concours
CONCOURS CALCUL MENTAL
Solution
RETOUR
Il y a deux clans de martiens : les tuku, qui mentent toujours, et les taka, qui disent toujours la vérité.Un voyageur rencontre trois martiens et leur demande leur clan.Le premier marmonne quelque chose que personne ne comprend ;le deuxième répond : « il dit qu’il est un tuku » ;le troisième dit au deuxième : « tu es un menteur ».À quel clan appartient le troisième martien ?
LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT
source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis
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1-10 MATHS
RETOUR
"C'est le printemps, aidez les fourmis à trouver leur nourriture!"Un jeu pour le cycle 1, qui allie mesure et nombres de 1 à 10 à l'aide des réglettes cuisenaires.La fiche de présentation du jeu
MATHS EN JEU
Enseigner la numeration decimale
CLIC
Des ressources clés en main pour proposées par Frédéric Tempier, (maitre de conférence en didactique des mathématiques) et son équipe.
Faire évoluer les représentations des élèves sur les mathématiques
Des leviers, des outils et des pistes d'activités vous sont proposés pour faire évoluer les représentations sur l’enseignement des mathématiques en s'appuyant sur des contenus dynamiques, vivants, en lien avec des questions de société et des enjeux contemporains.
CLIC
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ACTUsMATHS
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NADINE LEFEVRE
IENMission départementale Mathématique
Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05
SEBASTIen SPANU
ISABELLE MEYER
NATHALIE FOURBET
BARBARA STRBA
RETOUR
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseiller pédagogiqueRéférent Mathématique de circonscription
MATHSen JEU
CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3
histoire de mathsHistoire des maths
ACTUS
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CONTACTS
ET UN DEFI ADULTE!
ANCIENNES LETTRES
LES DEFIS pour tous les cycles
Lettre des maths #22PERIODE 2 2024/2025
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INDEX
DEFI CYCLE 1
DEFI CYCLE 2
DEFI CYCLE 3
ACTIONS MATHS 2024/2025PERIODE 2
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HYpatie D'ALEXANDRIE
RETOUR
Femme de lettres et de sciences, domaines souvent réunis dans l'antiquité, Hypathie d'Alexandrie est la première mathématicienne dont la vie est bien documentée.LA SUITE A DECOUVRIR ....
Histoires de maths, histoire des maths
MATHS ET HISTOIRE aux Cycle 1, cycle 2 et cycle 3
VU EN CLASSE
L’aspect historique d’éléments mathématiques permet de mieux en appréhender les différents aspects tout en motivant les élèves par des résolutions de problèmes de recherches. Les activités proposées peuvent être données ponctuellement ou ritualisées sur un temps plus long. Elles peuvent être un objet de différenciation ou d’approfondissement.
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GARAM
Rentrer les résultats en fin de P2 ICI
Les documents
Les documents
Cycle 3
Cycle 2
PERIODE 2
Qu'est ce que c'est?
Le concours
RETOUR
CONCOURS CALCUL MENTAL
Solution
RETOUR
Si chaque lettre représente un chiffre différent, quel est le résultat de la multiplication ci-dessous ?
LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT
source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis
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QUARTO
RETOUR
Un concept original, récompensé par de nombreux prix, reconnu comme un des jeux de réflexion phare de ces 30 dernières années, Quarto est un formidable jeu de stratégie et de tactique, avec une règle de jeu ultra simple!La fiche de présentation du jeu
MATHS EN JEU
Math et jeux coopératifs
CLIC
Une série de jeux maths coopératifs pour tous les cycles, sur le site Maths +.
EVALUATIONS NATIONALES - FICHES RESSOURCES
Des fiches destinées aux enseignants, proposent des pistes d'analyse des résultats et de travail avec les élèves pour l'accompagnement des élèves aux évaluations nationales. Sur le site Eduscol, ici un exemple de fiche CM2 - Résoudre des problèmes.
CLIC
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ACTUsMATHS
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NADINE LEFEVRE
IENMission départementale Mathématique
Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05
SEBASTIen SPANU
ISABELLE MEYER
NATHALIE FOURBET
BARBARA STRBA
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseiller pédagogiqueRéférent Mathématique de circonscription
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CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3
histoire de mathsHistoire des maths
ACTUS
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VU en CLASSE
CONTACTS
ET UN DEFI ADULTE!
ANCIENNES LETTRES
LES DEFIS pour tous les cycles
Lettre des maths #23PERIODE 3 2024/2025
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INDEX
DEFI CYCLE 1
DEFI CYCLE 2
DEFI CYCLE 3
ACTIONS MATHS 2024/2025PERIODE 3
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A LIRE ICI
LES FIGURES IMPOSSIBLES
Connaissez-vous les figures impossibles? Vous en avez quelques exemples ci-contre. Ce sont des objets qui paraissent réels sans l'être!Il existe en fait des astuces, pour les construire. Venez les découvrir cette présentation.
Histoires de maths, histoire des maths
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Ici pour leS cyCLES 2 et 3
Ici pour le cyCLE 1
MATHS et ART
Maths et INTERDISCIPLINARITE
RETOUR
Les mathématiques et les arts sont deux disciplines qui se rejoignent dans la création de formes et de structures harmonieuses, où les concepts abstraits se transforment en œuvres concrètes, mêlant ainsi la rigueur des nombres à l'expression artistique. Ainsi, nous vous proposons des activités mathématiques et arts.
PERIODE 3ADDIGRILLES
Rentrer les résultats en fin de P3 ICI
RESULTATS CONCOURS PRECEDENTS
Les documents
Cycle 3
Les documents
Cycle 2
Qu'est ce que c'est?
Le concours
CONCOURS CALCUL MENTAL
RETOUR
Solution
RETOUR
En tournant un cube de droite à gauche, face à soi, on peut y lire le mot « RARE ».Quelle est la position des lettres R et E dans le patron dessiné ci-dessous ?
LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT
source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis
CLIC
Le concours ALGOREAPour encourager les jeunes français et françaises à progresser en programmation et algorithmique. Dès le CM1
CLIC
LA MULTIPLICATION JAPONAISE
Ou comment réaliser des multiplications sans connaitre les tables...
CLIC
Un recueil d’activités de dessin sur quadrillage et de construction à la règle et au compas. A télécharger
PAPIERS CRAYONS
Les motifs
Comment stimuler le gout des mathématiques dès le plus jeune âge ? Créer des motifs ou les compléter. Ces actvivtés constituent un puissant stimulant pour le développement des mathématiques, particulièrement la géométrie et la logique
CLIC
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ACTUsMATHS
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MARIE ANGELeTTI
IENMission départementale Mathématique
Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05
SEBASTIen SPANU
ISABELLE MEYER
NATHALIE FOURBET
BARBARA STRBA
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseiller pédagogiqueRéférent Mathématique de circonscription
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PAGE SPECIALE Semaine des maths
CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3
histoire de mathsHistoire des maths
ACTUS
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VU en CLASSE
CONTACTS
ET UN DEFI ADULTE!
ANCIENNES LETTRES
LES DEFIS pour tous les cycles
Lettre des maths #24PERIODE 42024/2025
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INDEX
DEFI CYCLE 1
DEFI CYCLE 2
DEFI CYCLE 3
ACTIONS MATHS 2024/2025PERIODE 4
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A LIRE ICI
ADA LOVELACE
Connue pour avoir réalisé le premier véritable programme informatique, Ada Lovelace fait partie de ces figures féminines trop longtemps oubliées par l’histoire des sciences.
Histoires de maths, histoire des maths
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DANS LE CADRE DE LA SEMAINE DES MATHS 2024L'IMPORTANT C'EST DE PARTICIPER
MAths et EPS
Maths et INTERDISCIPLINARITE
Une proposition d'activités sur une semaine avec des airs de jeux olympiques pour petits et grands. Que ce soit pour aider la mascotte Mathémagaulix a gagner un ticket pour assister aux jeux ou jouer avec les anneaux olympiques, l’essentiel c’est de s’amuser et de participer.
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PERIODE 4LE COMPTE EST BON ou MATHADOR
Rentrer les résultats en fin de P4 ICI
RESULTATS CONCOURS PRECEDENTS
Les documents
Cycle 3
Les documents
Cycle 2
Qu'est ce que c'est?
Le concours
RETOUR
CONCOURS CALCUL MENTAL
Solution
RETOUR
Combien vaut:20242−20232 + 20222−20212 +…+42−32 + 22−12
LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT
source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis
CLIC
CLIC
MATHSUMOUn jeu pour mémoriser les tables de multiplication
CLIC
CLIC
M@ths en vie propose un rituel de problèmes s’appuyant sur une programmation et une progression sur les 5 périodes de l’année, et ce, du CP au CM2.
RITUELS DE PROBLEMES
Un outil de lancers de dés
Petit outil à projeter pour jouer avec 1, 2 ou 3 dés, possibilités de différentes configurations.
LIER NOMBRE ET ESPACE
Pourquoi est-il recommandé, dèsle plus jeune âge, d’expliquer aux élèves le lien entre les nombres et l’espace ?
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ACTUsMATHS
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MARIE ANGELeTTI
IENMission départementale Mathématique
Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05
SEBASTIen SPANU
ISABELLE MEYER
NATHALIE FOURBET
BARBARA STRBA
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseiller pédagogiqueRéférent Mathématique de circonscription
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CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3
histoire de mathsHistoire des maths
ACTUS
RETOUR
VU en CLASSE
CONTACTS
ET UN DEFI ADULTE!
ANCIENNES LETTRES
LES DEFIS pour tous les cycles
Lettre des maths #25PERIODE 52024/2025
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INDEX
DEFI CYCLE 1
DEFI CYCLE 2
DEFI CYCLE 3
ACTIONS MATHS 2024/2025PERIODE 5
RETOUR
Le nombre 12
A LIRE ICI
un nombre particulier? ET POURQUOI?
Histoires de maths, histoire des maths
RETOUR
CYCLES 2 et 3
CYCLE 1
Cependant, ils seront étudiés avec un regard mathématique de l’enseignant qui permettra d’en appréhender certains concepts.
L’album comme support pédagogique pour travailler des notions mathématiques à tous les cycles.Deux albums sont exploités, sans qu’ils aient au départ de réelles intentions didactiques en mathématiques.
MATHS ET ALBUMS
Maths et INTERDISCIPLINARITE
RETOUR
PERIODE 5LA COURSE AUX NOMBRES
Rentrer les résultats en fin de P5 ICI
RESULTATS CONCOURS PRECEDENTS
Les documents
Cycle 3
Les documents
Cycle 2
Qu'est ce que c'est?
Le concours
RETOUR
CONCOURS CALCUL MENTAL
Solution
RETOUR
Un nombre à quatre chiffres, tous distincts de 0, possède la propriété suivante : si l’on supprime les deux chiffres de gauche, le nombre restant est cinq fois plus grand que le nombre formé en supprimant les deux chiffres de droite. Si son chiffre des dizaines est 6, quel est le nombre original ?
LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT
source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis
CLIC
PROJETS PROGRAMMES RENTREE 2024
CLIC
LA PROBLEMATHEQUE
Une consultation sur les projets de programmes des cycles 1 et 2 est organisée du 16 avril 2024 au 13 mai 2024.
Une plateforme collaborative et évolutive proposant aux enseignantes et enseignants des problèmes mathématiques stimulants, conçus à partir des travaux de la recherche, pour tous les niveaux.
RETOUR
CLIC
Deux jeux de difficultés variables pour travailler les nombres jusqu'à 7 en maternelle. A imprimer.
Quand deux écoles du Briançonnais décident de s'associer pour la semaine des maths, cela donne une série d'activités à vivre ensemble.
La semaine des maths DANS les écoles
CLIC
LE jeu des sacs
ACTUsMATHS
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MARIE ANGELeTTI
IENMission départementale Mathématique
Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05
SEBASTIen SPANU
ISABELLE MEYER
NATHALIE FOURBET
BARBARA STRBA
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseillère pédagogiqueRéférente Mathématique de circonscription
Conseiller pédagogiqueRéférent Mathématique de circonscription
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CONCOURS n°3
CONCOURS n°4
CONCOURS n°1
CONCOURS n°2
Calculs cachés
Addigrilles
La course aux nombres
Compte est bon/Mathador
RETOUR
RESULTATSCONCOURSCALCUL MENTAL
Calendrier de l'Avent Cycle 3
Calendrier de l'Avent Cycle 2
Calendrier de l'Avent Cycle 1
RETOUR
Réponses
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
RETOUR
Calendrier de l'Avent Cycle 1
Réponses
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
RETOUR
Calendrier de l'Avent Cycle 2
Réponses
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
RETOUR
Calendrier de l'Avent Cycle 3
Proposition 2
La proposition, de la mission MAths du département des Bouches du Rhône, à retrouver sur la page MATHS ET INTERDISCIPLINARITE
Proposition 1
RETOUR
Semaine des mathématiques 2024 Du 13 au 20 mars L'IMPORTANT C'EST de PARTICIPER
De la quatrième colonne de cette multiplication, on déduit que D+E=E, soit D=0. Si E=1, alors la troisième colonne B+A+F doit donner une somme se terminant par 1 et doit donc engendrer une retenue qui, additionnée avec 1+D=1, doit se terminer par E=1, ce qui est impossible. On déduit donc de la seconde colonne que E=2 ou E=3, puisque la retenue de B+A+F vaut 1 ou 2. Du fait que 1AE×E=BDF et E2<10, on sait que le chiffre des unités de E×A vaut 0, ce qui implique que E=2 et A=5. Par la dernière colonne, on a donc F=E2=4. En prenant les deuxième et troisième colonnes de cette multiplication, on a enfin B+5+4=12, autrement dit B=3. Donc la multiplication est :
Réponse : 1365 Notons ab6c le nombre à quatre chiffres de départ. On sait que 6c vaut cinq fois le nombre de centaines du nombre original. On en déduit que 6c est un multiple de 5. Comme c≠0, nécessairement c=5. Comme 65=5×13, on en déduit que le nombre cherché est 1365.