Lettre des maths 24/25

LES LETTREs DES MATHS 2024 - 2025

ENTREE

DSDEN des Hautes-Alpes

Période 1 - La LETTRE des maths #21

Clique sur celle qui t'intéresse

Période 2 - La LETTRE des maths #22

Période 3 - La LETTRE des maths #23

Période 4 - La LETTRE des maths #24

Période 5 - La LETTRE des maths #25

Si tu souhaites partager, par l'intermédiaire de cette lettre, une action mathématique particulière menée avec tes élèves, n'hésite pas à nous contacter, nous la diffuserons avec plaisir

Le groupe départemental Mathématique 05

histoire de maths Histoire des maths

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Lettre des maths #21 PERIODE 1 2024/2025

LES DEFIS pour tous les cycles

ACTUS Maths

INDEX

VU en CLASSE

MATHS en JEU

CONTACTS

ET UN DEFI ADULTE!

ANCIENNES LETTRES

CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3

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DEFI CYCLE 1

ACTIONS MATHS 2024/2025 PERIODE 1

DEFI CYCLE 2

DEFI CYCLE 3

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Histoire de maths Histoire des maths

LES NOMBRES VAMPIRES

Quel drôle de nom! Mais qu'est ce que c'est? Si vous voulez le savoir aller voir

ICI

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Les représentations des élèves en résolution de problèmes

Nouvelle rubrique

ça nous est arrivé en classe

Nous vous proposons une nouvelle rubrique "Ça nous est arrivé en classe !" qui sera l'occasion de partager des faits didactiques observés lors de séances en classe. Nous en proposons une analyse en lien avec la recherche et une ouverture vers des articles pour aller plus loin dans la réflexion..

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CONCOURS CALCUL MENTAL

PERIODE 1 Présentation et tests des épreuves de l'année

Cycle 2

Les documents

Cycle 3

Les documents

Le concours

Qu'est ce que c'est?

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LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT

Il y a deux clans de martiens : les tuku, qui mentent toujours, et les taka, qui disent toujours la vérité.Un voyageur rencontre trois martiens et leur demande leur clan.Le premier marmonne quelque chose que personne ne comprend ;le deuxième répond : « il dit qu’il est un tuku » ;le troisième dit au deuxième : « tu es un menteur ».À quel clan appartient le troisième martien ?

source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis

Solution

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MATHS EN JEU

1-10 MATHS

"C'est le printemps, aidez les fourmis à trouver leur nourriture!" Un jeu pour le cycle 1, qui allie mesure et nombres de 1 à 10 à l'aide des réglettes cuisenaires. La fiche de présentation du jeu

ICI

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ACTUs MATHS

CLIC

Des leviers, des outils et des pistes d'activités vous sont proposés pour faire évoluer les représentations sur l’enseignement des mathématiques en s'appuyant sur des contenus dynamiques, vivants, en lien avec des questions de société et des enjeux contemporains.

Faire évoluer les représentations des élèves sur les mathématiques

Des ressources clés en main pour proposées par Frédéric Tempier, (maitre de conférence en didactique des mathématiques) et son équipe.

CLIC

Enseigner la numeration decimale

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ACTUs MATHS

CLIC

Des leviers, des outils et des pistes d'activités vous sont proposés pour faire évoluer les représentations sur l’enseignement des mathématiques en s'appuyant sur des contenus dynamiques, vivants, en lien avec des questions de société et des enjeux contemporains.

Faire évoluer les représentations des élèves sur les mathématiques

Des ressources clés en main pour proposées par Frédéric Tempier, (maitre de conférence en didactique des mathématiques) et son équipe.

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Enseigner la numeration decimale

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Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05

IEN Mission départementale Mathématique

NADINE LEFEVRE

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

ISABELLE MEYER

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

BARBARA STRBA

Conseiller pédagogique Référent Mathématique de circonscription

SEBASTIen SPANU

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

NATHALIE FOURBET

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histoire de maths Histoire des maths

Lettre des maths #22 PERIODE 2 2024/2025

ACTUS

LES DEFIS pour tous les cycles

INDEX

MATHS en JEU

CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3

CONTACTS

ET UN DEFI ADULTE!

ANCIENNES LETTRES

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DEFI CYCLE 1

ACTIONS MATHS 2024/2025 PERIODE 2

DEFI CYCLE 2

DEFI CYCLE 3

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Histoires de maths, histoire des maths

HYpatie D'ALEXANDRIE

ICI

Femme de lettres et de sciences, domaines souvent réunis dans l'antiquité, Hypathie d'Alexandrie est la première mathématicienne dont la vie est bien documentée. LA SUITE A DECOUVRIR ....

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VU EN CLASSE

MATHS ET HISTOIRE aux Cycle 1, cycle 2 et cycle 3

L’aspect historique d’éléments mathématiques permet de mieux en appréhender les différents aspects tout en motivant les élèves par des résolutions de problèmes de recherches. Les activités proposées peuvent être données ponctuellement ou ritualisées sur un temps plus long. Elles peuvent être un objet de différenciation ou d’approfondissement.

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CONCOURS CALCUL MENTAL

PERIODE 2

GARAM

Cycle 3

Les documents

Cycle 2

Les documents

Le concours

Qu'est ce que c'est?

Rentrer les résultats en fin de P2 ICI

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LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT

Si chaque lettre représente un chiffre différent, quel est le résultat de la multiplication ci-dessous ?

source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis

Solution

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MATHS EN JEU

QUARTO

Un concept original, récompensé par de nombreux prix, reconnu comme un des jeux de réflexion phare de ces 30 dernières années, Quarto est un formidable jeu de stratégie et de tactique, avec une règle de jeu ultra simple!La fiche de présentation du jeu

ICI

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ACTUs MATHS

CLIC

Des fiches destinées aux enseignants, proposent des pistes d'analyse des résultats et de travail avec les élèves pour l'accompagnement des élèves aux évaluations nationales. Sur le site Eduscol, ici un exemple de fiche CM2 - Résoudre des problèmes.

EVALUATIONS NATIONALES - FICHES RESSOURCES

Une série de jeux maths coopératifs pour tous les cycles, sur le site Maths +.

CLIC

Math et jeux coopératifs

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Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

ISABELLE MEYER

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

BARBARA STRBA

Conseiller pédagogique Référent Mathématique de circonscription

SEBASTIen SPANU

IEN Mission départementale Mathématique

NADINE LEFEVRE

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

NATHALIE FOURBET

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histoire de maths Histoire des maths

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Lettre des maths #23 PERIODE 3 2024/2025

LES DEFIS pour tous les cycles

ACTUS

INDEX

CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3

MATHS en JEU

CONTACTS

ET UN DEFI ADULTE!

ANCIENNES LETTRES

VU en CLASSE

RETOUR

DEFI CYCLE 1

ACTIONS MATHS 2024/2025 PERIODE 3

DEFI CYCLE 2

DEFI CYCLE 3

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Histoires de maths, histoire des maths

Le NOMBRE D'ARGENT

Le nombre d’argent est moins connu que son célèbre cousin, le nombre d’or, mais tout aussi fascinant. Il est souvent rencontré dans des contextes liés aux proportions géométriques.

A LIRE ICI

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Exemple de situation dans une classe de CP CONCRETISER L'ECART

ça nous est arrivé en classe

Le regard du didacticien pour cette période, se porte sur une situation observée dans une classe de CP lors d'une séance sur la différence.

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CONCOURS CALCUL MENTAL

PERIODE 3 ADDIGRILLES

Cycle 2

Les documents

Cycle 3

Les documents

Le concours

Qu'est ce que c'est?

Rentrer les résultats en fin de P3 ICI

RESULTATS CONCOURS PRECEDENTS

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LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT

En tournant un cube de droite à gauche, face à soi, on peut y lire le mot « RARE ».Quelle est la position des lettres R et E dans le patron dessiné ci-dessous ?

source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis

Solution

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ACTUs MATHS

Les NOUveaux programmeS

De nouveaux programmes pour les cycles 1 et 2 sont publiés au BO du 31 octobre 2024. Ils entreront en application à la rentrée 2025.

CLIC

CLIC

Programme de mathématiques du CYCLE 2

Programme d’enseignement pour l’acquisition des premiers outils mathématiques du CYCLE 1

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MATHS EN JEU

MultiplipotioN

réviser les tables de multiplication en devenant magicien et manipuler des potions magiques pour attrapper des monstres, quelle drôle d'idée!La fiche de présentation du jeu

ICI

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Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05

IEN Mission départementale Mathématique

NADINE LEFEVRE

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

ISABELLE MEYER

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

BARBARA STRBA

Conseiller pédagogique Référent Mathématique de circonscription

SEBASTIen SPANU

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

NATHALIE FOURBET

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Lettre des maths #24 PERIODE 4 2024/2025

PAGE SPECIALE Semaine des maths

LES DEFIS pour tous les cycles

ACTUS

INDEX

CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3

MATHS en JEU

CONTACTS

ET UN DEFI ADULTE!

ANCIENNES LETTRES

VU en CLASSE

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DEFI CYCLE 1

ACTIONS MATHS 2024/2025 PERIODE 4

DEFI CYCLE 2

DEFI CYCLE 3

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Histoires de maths, histoire des maths

RENE DESCARTES

A LIRE ICI

Les multiples facettes d'un des plus célèbre mathématicien, physicien et philosophe français.

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Le thème de la 14e semaine des mathématiques illustré dans une classe de cycle 3. Des balades mathématiques dans l’environnement proche de la classe afin de l'observer sous le regard du mathématicien.

MAths HORS LES MURS

ça nous est arrivé en classe

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CONCOURS CALCUL MENTAL

PERIODE 4 LE COMPTE EST BON ou MATHADOR

Cycle 2

Les documents

Cycle 3

Les documents

Le concours

Qu'est ce que c'est?

Rentrer les résultats en fin de P4 ICI

RESULTATS CONCOURS PRECEDENTS

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LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT

Combien vaut:20242−20232 + 20222−20212 +…+42−32 + 22−12

source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis

Solution

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ACTUs MATHS

Rendu public par le Conseil Supérieur des Programmes le 7 janvier 2025

PROJET DE PROGRAMME MATHEMATIQUES DU CYCLE 3

CLIC

Le premier numéro de cette nouvelle publication numérique

MU, le maTH'GAZINE DES MATHEMATIQUES A L'ECOLE

CLIC

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MATHS EN JEU

Le 6 qui Prend

Débarrassez-vous de vos cartes sans récolter les bêtes à cornes. Pour cela placez vos cartes dans des suites numériques, mais attention... La fiche de présentation du jeu

ICI

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Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

ISABELLE MEYER

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

BARBARA STRBA

Conseiller pédagogique Référent Mathématique de circonscription

SEBASTIen SPANU

IEN Mission départementale Mathématique

NADINE LEFEVRE

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

NATHALIE FOURBET

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Lettre des maths #25 PERIODE 5 2024/2025

LES DEFIS pour tous les cycles

ACTUS

INDEX

CONcours de calcul Mental CYcles 2 et 3

MATHS en JEU

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ET UN DEFI ADULTE!

ANCIENNES LETTRES

VU en CLASSE

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DEFI CYCLE 1

ACTIONS MATHS 2024/2025 PERIODE 5

DEFI CYCLE 2

DEFI CYCLE 3

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Histoires de maths, histoire des maths

La tablette de chocolat

De combien de manières différentes peut-on briser en morceaux plus petits UNE TABLETTE DE CHOCOLAT DE 8 CARREAUX, tout en gardant les carreaux entiers?

A LIRE ICI

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Les problèmes de comparaison au cycle 2 Analyse des erreurs d'élèves et éléments de discussion.

ça nous est arrivé en classe

Le regard du didacticien pour cette période, se porte sur les problèmes de comparaison au cycle 2.

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NOUVEAU

Des épreuves pour chaque niveau de classe

CONCOURS CALCUL MENTAL

PERIODE 5 LA COURSE AUX NOMBRES

Cycle 2

Les documents

Cycle 3

Les documents

Le concours

Qu'est ce que c'est?

Rentrer les résultats en fin de P5 ICI

RESULTATS CONCOURS PRECEDENTS

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LE DEFI POUR L'ENSEIGNANT

Un nombre à quatre chiffres, tous distincts de 0, possède la propriété suivante : si l’on supprime les deux chiffres de gauche, le nombre restant est cinq fois plus grand que le nombre formé en supprimant les deux chiffres de droite. Si son chiffre des dizaines est 6, quel est le nombre original ?

source: https://images.math.cnrs.fr/?s=defis

Solution

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ACTUs MATHS

Libérez votre créativité avec les meilleurs manipulateurs virtuels au monde ! Des cubes, des formes, des barres, des balances,... et autres outils numériques. Ce site est une mine!

POLYPAD

CLIC

Un générateur de jeux, de fiches d'exercices , de diaporamas... Tout ça, classé par niveau et par compétence

CLIC

MATHMENTALES

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MATHS EN JEU

CHAMBOUL'MATH

On lance des dés, on fait des calculs, on retire des buchettes de la tour avec stratégie pour qu'elle ne s'écroule pas... Voici le jeu décrit en quelques mots.

ICI

Si vous voulez en savoir plus, c'est

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Présentation DU GROUPE DEPARTEMENTAL MATHEMATIQUE 05

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

ISABELLE MEYER

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

BARBARA STRBA

Conseiller pédagogique Référent Mathématique de circonscription

SEBASTIen SPANU

IEN Mission départementale Mathématique

NADINE LEFEVRE

Conseillère pédagogique Référente Mathématique de circonscription

NATHALIE FOURBET

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RESULTATS CONCOURS CALCUL MENTAL

Garam

CONCOURS n°1

Calculs cachés

CONCOURS n°2

Compte est bon/Mathador

CONCOURS n°3

La course aux nombres

CONCOURS n°4

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Calendrier de l'Avent Cycle 1

Calendrier de l'Avent Cycle 3

Calendrier de l'Avent Cycle 2

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Calendrier de l'Avent Cycle 1

20

16

13

11

17

12

24

15

14

18

21

23

22

10

19

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Réponses

Calendrier de l'Avent Cycle 2

20

16

13

11

17

12

24

15

14

18

21

23

22

10

19

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Réponses

Calendrier de l'Avent Cycle 3

20

16

13

11

17

12

24

15

14

18

21

23

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Réponses

Semaine des mathématiques 2025 Du 10 au 15 mars MATHEMATIQUES, HORS LES MURS

Proposition 1

La proposition, de la mission MAths du département des Bouches du Rhône, à retrouver sur lle site académique .

Proposition 2

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De la quatrième colonne de cette multiplication, on déduit que D+E=E, soit D=0. Si E=1, alors la troisième colonne B+A+F doit donner une somme se terminant par 1 et doit donc engendrer une retenue qui, additionnée avec 1+D=1, doit se terminer par E=1, ce qui est impossible. On déduit donc de la seconde colonne que E=2 ou E=3, puisque la retenue de B+A+F vaut 1 ou 2. Du fait que 1AE×E=BDF et E2<10, on sait que le chiffre des unités de E×A vaut 0, ce qui implique que E=2 et A=5. Par la dernière colonne, on a donc F=E2=4. En prenant les deuxième et troisième colonnes de cette multiplication, on a enfin B+5+4=12, autrement dit B=3. Donc la multiplication est :

Réponse : 1365 Notons ab6c le nombre à quatre chiffres de départ. On sait que 6c vaut cinq fois le nombre de centaines du nombre original. On en déduit que 6c est un multiple de 5. Comme c≠0, nécessairement c=5. Comme 65=5×13, on en déduit que le nombre cherché est 1365.