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UVE heurística como herramienta para problematizar
contacto transformare
Created on June 13, 2024
Ejemplo del uso de la UVE heurística para la problematización. Diplomado en Intervención, asesoría y acompañamiento para el fortalecimiento académico
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Transcript
UVE heurística como herramienta para problematizar
Planteamiento de la problemática
Acciones y alternativas de solución
Conocimientos para comprender la problemática
Nombre de la escuela
Ejemplo: UVE heurística como herramienta para problematizar
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Escuela Josefa Ortiz de Domínguez
Acciones y alternativas de solución
a. Fortalecer la seguridad emocional de los alumnos al expresar sus emociones e ideas, mediante actividades que enaltezcan la expresión oral y escrita.
b. Generar experiencias de lectura y escritura a partir de los intereses, necesidades y niveles de expresión de los alumnos.
c. Organizar proyectos que involucren a las familias en experiencias de lectura y escritura en casa, como medio de intercambio familiar.
¿En qué consiste?
La V de Gowin es una herramienta heurística que se puede utilizar para resolver un problema o para entender un procedimiento, una vez que la persona ha asimilado el significado de los contenidos o situaciones que se presentan. El método que sigue la V de Gowin consiste en formular y responder tres preguntas: ¿cuál es la situación problemática que se presenta?, ¿cuáles son los conocimientos que se requieren para su comprensión? y ¿de qué manera es posible resolver el problema?
Planteamiento de la problemática
El 80% de los alumnos tienen dificultades para expresarse de forma oral y escrita, por lo que la comprensión de textos y la lectura son dos aspectos que requieren atención inmediata.
Planteamiento de la problemática
En este paso se plantea la situación que se considera relevante abordar, enunciando el problema que provocará el análisis y su posterior resolución.
Conocimientos para comprender la problemática
A) Las dificultades que tienen los alumnos para expresarse están relacionadas con el desarrollo de habilidades socioemocionales que afectan la lectura y escritura.
B) Los métodos de lectura y escritura que utilizan los docentes, se enfocan en la repetición de textos que no tienen un significado relevante para los alumnos.
C) La lectura y escritura requiere de una práctica constante al grado de desarrollar un hábito, lo cual, no se promueve en las familias de los alumnos.