Mapa Mental salud y prevención de factores de riesgo

Salud y prevención de factores de riesgo en la comunidad

Integración educativa.

Psicología social

Modelo secuencial.

Integración laboral.

Salud

Tradición hedónica

Salud desde una perspectiva psicosocial

Aproximación psicosocial al estudio de la discapacidad

Integración social.

Propuesta centrada en la calidad de vida

Dimensiones del bienestar

Dimensiones del estigma.

Reacciones de las personas estigmatizadas.

Planteamiento de Keyes

Servicios de salud coordinados.

Programas de salud mental en atención primaria

Violencia hacia las mujeres en el contexto familiar

Definición

Funciones y bienes de la salud pública.

Orgaano encargado

Tipos

Violencia familiar

Consecuencias

Promoción.

Generación de diálogo.

Intervenciones

Prevención.

Incremento de la participación social.

Intervención psicosocial con menores en situación de desprotección social

Detección

Rehabilitación.

Tipos de situaciones

Legislaciones.

Niveles de gravedad

Organismos.

Formas de desprotección.

Empoderamiento de las personas para que controlen sus propias vidas, apoyarlas a encontrar esperanza, desarrollar autoestimas y resiliencia, que establezcan relaciones saludables, recuperen la independencia y vivan una vida que tenga significado para ellas.

Es el estudio de las relaciones sociales y como estas influyen y modifican la conducta, pensamientos y sentimientos de las personas.

Realizando un análisis situacional para el desarrollo de un plan operativo que incluya todas las acciones a realizar.

Programa de acción para superar brechas en salud mental (mhGAP)

Prestación de servicios de la salud mental, mejora en el acceso al tratamiento psicofarmacológico e intervenciones psicológicas.

En México están a partir del artículo 167 al 180 de la ley general de salud.

Se analiza el bienestar y la calidad de vida de una sociedad a través de experiencias subjetivas de los individuos que la integran y exige conocer cómo viven, sus condiciones y grado de satisfacción.

Proceso en el que los individuos y las familias asumen responsabilidades en cuanto a su salud y bienestar propios y en colectividad.

Acciones de sensibilización sobre salud mental tanto para el personal de salud, tomadores de decisiones como para las comunidades.

Son las evaluaciones que las personas hacen de sus vidas, teniendo como referente sus experiencias emocionales, positivas y negativas, en donde se enfatizan cuestiones como la felicidad, la calidad de vida o la satisfacción en la vida.

Según la OMS, desde 1946 se reconoce como el estado completo de bienestar físico, mental y social, no es solamente la ausencia de enfermedad.

Subjetivo: postura evaluativa que las personas tienen con relación a su bienestar tal y como lo viven, Psicológico: aquellos comportamientos relacionados con la salud que lleva a que una persona pueda funcionar de forma positiva.Social: incluye las relaciones sociales positivas, interacciones con los demás y una fuerte sensación de comunidad.

Con cobertura sanitaria universal promoviendo que todas las personas tengan acceso a servicios de salud que necesitan.

Se refiere al modelo del estado completo de salud, compuesto de 13 medidas de salud mental. Se sostiene de defender que la salud y la enfermedad son dos dimensiones unipolares correlacionadas entre sí. Dice que la ausencia de trastorno no garantiza la presencia de salud.

UNICEF, OMS, CNDH, OPS, DIF.

Maltrato físico, negligencia física, maltrato emocional, negligencia emocional, abuso sexual, incapacidad parental de control de la conducta del menor.

Al detectar que un niño, niña o adolescente tiene sus necesidades básicas sin satisfacer y sufre un daño físico o emocional, o se encuentra en riesgo serio de sufrir ese daño por consecuencia del comportamiento de sus padres.

Historial de maltrato físico en la infancia, ausencia de apoyo social, problemas en padres maltratantes.

Riesgo, leve, moderada, grave sin separación, grave con separación.

Actos dañinos dirigidos contra una o varias mujeres. Su origen viene de la desigualdad, abuso de poder normas dañinas.

Física: causar daño utilizando la fuerza.Sexual: Obligar a un acto sexual sin consentimiento.Psicológica: Provocar miedo. Económica: Dependencia financiera. Estructural: Daño a las necesidades humanas básicas. Espiritual: Destrucción o ridiculización de las creencias. Institucional: Uso del poder del estado para causar daños o entorpecer actuaciones. Simbólica: Sutil discriminación y limitación de esquemas. Social: Atribuir menor valor a las mujeres.

Cuando un integrante, en la mayoría de los casos con más autoridad, incurre en el maltrato físico o psicológico hacia otro.

Nivel educativo, nivel preventivo, nivel de reparación del daño y nivel jurídico y judicial.

INMUJERES.

Resultados fatales (irreversibles) y no fatales (que pueden recuperarse)

Enfermedad: Estado de deterioro de la salud.Deficiencias: Insuficiencia de una sustancia necesaria para el funcionamiento normal. Discapacidades: Restricción o impedimentos e realizar una actividad “normal”. Minusvalías: Limitación física o mental.

Se han creado convenios para asegurar que el sistema de educación sea inclusivo para permitir que las personas con discapacidad participen de manera efectiva en una sociedad libre.

Todas las personas tienen derecho de acceder a un trabajo digno y adecuado, con igualdad de oportunidades y en equidad, para otorgar la certeza en su desarrollo personal, social y laboral.

Reconocido como un derecho constitucional, correspondiendo a los poderes públicos para llevar a cabo políticas que eliminen las barreras de la impidan o dificultan.

Las personas con discapacidad sufren formas de discriminación relacionadas a los prejuicios y creencias erróneas sobre sus condiciones. Lo que constituye una barrera en la inclusión en actividades de la vida cotidiana.

• Temor al rechazo. • Ansiedad • Mantener una imagen negativa de si mismos • Sobreinterpretación de las acciones