Oferta Educativa 2024-2025

OFERTA EDUCATIVA

ENSINO SECUNDÁRIO 2024-2025

CIÊNCIASETECNOLOGIAS

CIÊNCIASSOCIO ECONÓMICAS

ARTES VISUAIS

LÍNGUASEHUMANIDADES

CURSOS CIENTIFICO-HUMANÍSTICOS

CURSOS PROFISSIONAIS

MULTIMÉDIA

TÉCNICO AUXILIAR DE SAÚDE

RESTAURANTE / BAR

CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS

CURSO CIENTÍFICO - HUMANÍSTICO

SAÍDASPROFISSIONAIS

Possíveis saídas profissionais:

• Área da Tecnologia (Biotecnologia, Ciências da Computação, Informática, …)
• Área de Educação Física e Desporto (Educação física, Desporto, …)
• Área da Engenharia (Aeroespacial, Alimentar, Ambiente, Elétrica e Eletrónica, Mecânica, …)
• Área da Saúde (Medicina, Análises clínicas e Saúde Pública, Radiologia, Enfermagem, Ciências Farmacêuticas…)
• Área das Ciências (Biologia, Geologia, Física, Química, Matemática, …)

• Dotar o aluno de um conjunto de saberes e competências que lhe possibilitem observar e organizar o espaço envolvente, bem como compreender a ciência e a tecnologia e reconhecer e relacionar as suas implicações na sociedade contemporânea.
• Desenvolver, melhorar e aprofundar os conhecimentos na área das ciências e das tecnologias, e habilita para o tratamento e representação do espaço, assim como para o desenvolvimento da capacidade de visualização mental e representação gráfica de formas reais ou imaginárias.

LEGISLAÇÃO

• Decreto-lei 55/2018 de 6 de julho (Estabelece estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário, os princípios orientadores da sua conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens, de modo a garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade obrigatória.)
• Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto (Regulamenta o Decreto-lei 55/2018, quanto às ofertas educativas do ensino secundário, designadamente a oferta de cursos científico-humanísticos, designadamente dos cursos de Ciências e Tecnologias, Ciências Socioeconómicas, Línguas e Humanidades e Artes Visuais, tomando como referência a matriz curricular-base constante no referido decreto-lei. Em concreto, materializa a execução dos princípios consagrados no decreto-lei, definindo as regras e procedimentos inerentes à conceção e operacionalização do currículo daquelas ofertas educativas, bem como da avaliação e certificação das aprendizagens, tendo em vista o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.)

PLANODEESTUDOS

Consultar Projeto Educativo AESCD https://escolas-santacombadao.pt/

DESTINATÁRIOS

Destinatários e Condições de acesso:

• Alunos com o 9º ano de escolaridade ou com equivalência ao 9º ano de escolaridade;
• Alunos com projetos de vida que passem pelo prosseguimento de estudos de nível superior;
• Alunos com sensibilidade para a matematização do real, a investigação científica e a inovação tecnológica, iniciativa, vontade empreendedora e gosto pela colocação da ciência e da tecnologia ao serviço do progresso humano.

ARTES VISUAIS

CURSO CIENTÍFICO - HUMANÍSTICO

SAÍDASPROFISSIONAIS

Possíveis saídas profissionais:

• Arquiteto
• Designer de equipamento
• Designer de Comunicação e Multimédia
• Escultor
• Pintor
• Publicitário
• Professor
• Realizador de Cinema/cinema de animação
• Restaurador
• Entre outros.

• Dotar o aluno de um conjunto de saberes e competências que lhe possibilitem o desenvolvimento das capacidades de representação, de expressão gráfica e plástica, de comunicação visual e de análise das obras de arte.
• Desenvolver a perceção visual, a sensibilidade estética, a consciência crítica e a expressão, nos domínios da comunicação visual e da linguagem gráfica e plástica. Favorece ainda a capacidade de manipulação dos materiais e técnicas de desenho e um correto entendimento do espaço bidimensional e tridimensional, contribuindo para o desenvolvimento da atividade criativa.

LEGISLAÇÃO

• Decreto-lei 55/2018 de 6 de julho (Estabelece estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário, os princípios orientadores da sua conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens, de modo a garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade obrigatória.)
• Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto (Regulamenta o Decreto-lei 55/2018, quanto às ofertas educativas do ensino secundário, designadamente a oferta de cursos científico-humanísticos, designadamente dos cursos de Ciências e Tecnologias, Ciências Socioeconómicas, Línguas e Humanidades e Artes Visuais, tomando como referência a matriz curricular-base constante no referido decreto-lei. Em concreto, materializa a execução dos princípios consagrados no decreto-lei, definindo as regras e procedimentos inerentes à conceção e operacionalização do currículo daquelas ofertas educativas, bem como da avaliação e certificação das aprendizagens, tendo em vista o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.)

PLANODEESTUDOS

Consultar Projeto Educativo AESCD https://escolas-santacombadao.pt/

DESTINATÁRIOS

Destinatários e Condições de acesso:

• Alunos com o 9º ano de escolaridade ou com equivalência ao 9º ano de escolaridade;
• Alunos com projetos de vida que passem pelo prosseguimento de estudos de nível superior;
• Alunos que pretendam:
  • desenvolver capacidades de representação e de expressão gráfica e plástica, de análise e de comunicação visual, e ainda de compreensão de obras de arte no seu contexto histórico e cultural;
  • desenvolver a percepção visual, a sensibilidade estética, a consciência crítica e a expressão, nos domínios da comunicação visual e da linguagem gráfica e plástica;
  • promover a capacidade de manipulação dos materiais e de técnicas de desenho de forma a favorecer o entendimento do espaço bidimensional e tridimensional e o desenvolvimento da atividade criativa;
  • conduzir à identificação de elementos estruturantes que caracterizam a cultura em cada contexto histórico e reconhecer o objeto artístico como agente do processo histórico-cultural onde se enquadra

CIÊNCIAS SOCIOECONÓMICAS

CURSO CIENTÍFICO - HUMANÍSTICO

SAÍDASPROFISSIONAIS

Possíveis saídas profissionais:

• Analista financeiro
• Auditor
• Consultor financeiro e de investimentos
• Contabilista
• Diretor de marketing
• Economista
• Gestor executivo de empresas
• Professor
• Revisor oficial de contas
• Sociólogo
• entre outras.

• Dotar o aluno de um conjunto de saberes que lhe possibilita o conhecimento e compreensão do mundo contemporâneo e dos seus principais problemas socioeconómicos.
• Compreender os conceitos básicos de ciência económica, normas básicas da contabilização da atividade económica das sociedades e aspetos relevantes da sua organização económica, conhecer os aspetos fundamentais das economias portuguesa e da União Europeia, e compreender as dinâmicas histórica, geográfica, económica e social.

LEGISLAÇÃO

• Decreto-lei 55/2018 de 6 de julho (Estabelece estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário, os princípios orientadores da sua conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens, de modo a garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade obrigatória.)
• Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto (Regulamenta o Decreto-lei 55/2018, quanto às ofertas educativas do ensino secundário, designadamente a oferta de cursos científico-humanísticos, designadamente dos cursos de Ciências e Tecnologias, Ciências Socioeconómicas, Línguas e Humanidades e Artes Visuais, tomando como referência a matriz curricular-base constante no referido decreto-lei. Em concreto, materializa a execução dos princípios consagrados no decreto-lei, definindo as regras e procedimentos inerentes à conceção e operacionalização do currículo daquelas ofertas educativas, bem como da avaliação e certificação das aprendizagens, tendo em vista o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.)

PLANODEESTUDOS

Consultar Projeto Educativo AESCD https://escolas-santacombadao.pt/

DESTINATÁRIOS

Destinatários e Condições de acesso:

• Alunos com o 9º ano de escolaridade ou com equivalência ao 9º ano de escolaridade;
• Alunos com projetos de vida que passem pelo prosseguimento de estudos de nível superior;
• Alunos que pretendam trabalhar os conceitos essenciais de ciência económica, conhecer as normas básicas da contabilização da atividade económica das sociedades e os aspetos relevantes da sua organização económica e também os aspetos fundamentais das economias portuguesa e da União Europeia e a compreensão das dinâmicas histórica, geográfica, económica e social.

LÍNGUAS E HUMANIDADES

CURSO CIENTÍFICO - HUMANÍSTICO

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SAÍDASPROFISSIONAIS

Possíveis saídas profissionais:

• Advogado
• Arqueólogo
• Especialista em Ciências Políticas
• Geógrafo
• Historiador
• Investigador
• Jornalista
• Magistrado
• Notário
• Professor
• Sociólogo
• Tradutor
• Guia Turístico
• Psicólogo
• Marketing/Relações Públicas Outras…

• Dotar o aluno de um conjunto de saberes e competências que lhe possibilitem o desenvolvimento das capacidades de representação, de expressão gráfica e plástica, de comunicação visual e de análise das obras de arte.
• Desenvolver a perceção visual, a sensibilidade estética, a consciência crítica e a expressão, nos domínios da comunicação visual e da linguagem gráfica e plástica. Favorece ainda a capacidade de manipulação dos materiais e técnicas de desenho e um correto entendimento do espaço bidimensional e tridimensional, contribuindo para o desenvolvimento da atividade criativa.

LEGISLAÇÃO

• Decreto-lei 55/2018 de 6 de julho (Estabelece estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário, os princípios orientadores da sua conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens, de modo a garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade obrigatória.)
• Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto (Regulamenta o Decreto-lei 55/2018, quanto às ofertas educativas do ensino secundário, designadamente a oferta de cursos científico-humanísticos, designadamente dos cursos de Ciências e Tecnologias, Ciências Socioeconómicas, Línguas e Humanidades e Artes Visuais, tomando como referência a matriz curricular-base constante no referido decreto-lei. Em concreto, materializa a execução dos princípios consagrados no decreto-lei, definindo as regras e procedimentos inerentes à conceção e operacionalização do currículo daquelas ofertas educativas, bem como da avaliação e certificação das aprendizagens, tendo em vista o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.)

PLANODEESTUDOS

Consultar Projeto Educativo AESCD https://escolas-santacombadao.pt/

DESTINATÁRIOS

Destinatários e Condições de acesso:

• Alunos com o 9º ano de escolaridade ou com equivalência ao 9º ano de escolaridade;
• Alunos com projetos de vida que passem pelo prosseguimento de estudos de nível superior;
• Alunos que pretendam reforçar e aprofundar:
  • O desenvolvimento das competências linguística e comunicativa, a capacidade de reflexão sobre as estruturas e o funcionamento da língua portuguesa e de línguas estrangeiras;
  • A consolidação de competências de leitura e de escrita;
  • O relacionamento entre aspetos relevantes da língua e da cultura portuguesas com outras línguas e culturas;
  • O estabelecimento de relações entre passado e presente, a interpretação do mundo atual e a intervenção sobre a realidade e sobre o espaço em que ela se inscreve.

TÉCNICO AUXILIAR DE SAÚDE

CURSO PROFISSIONAL

SAÍDASPROFISSIONAIS

Possíveis saídas profissionais:

• Hospitais/Clínicas Públicas e Privadas e Centros de Saúde
• Consultórios Médicos, Clínicas Dentá- rias e Outros Estabelecimentos de Saúde
• Centros de Terceira Idade e Lares
• Centros de Acolhimento e Residência de Crianças
• Residências Geriátricas
• Domicílios
• Institutos de Estética

• Este curso visa a formação de profissionais aptos a auxiliar na prestação de cuidados de saúde, na recolha e transporte de amostras biológicas, na limpeza, higienização e transporte de roupas, materiais, equipamentos e espaços e no apoio logístico e administrativo das diferentes unidades e serviços de saúde, sob a orientação de profissionais de saúde com formação superior.

PLANODEESTUDOS

DESTINATÁRIOS

Destinatários e Condições de acesso:

• Alunos com o 9º ano de escolaridade ou com equivalência ao 9º ano de escolaridade;
• Alunos com projetos de vida que passem pelo prosseguimento de estudos de nível superior;
• Alunos que pretendam:
  • Auxiliar na prestação de cuidados aos utentes, de acordo com orientações do enfermeiro
  • Auxiliar nos cuidados pós morte, de acordo com orientações do profissional de saúde.
  • Assegurar a limpeza, higienização e transporte de roupas, espaços, materiais e equipamentos, sob a orientação de profissional de saúde.
  • Assegurar atividades de apoio ao funcionamento das diferentes unidades e serviços de saúde.
  • Auxiliar o profissional de saúde na recolha de amostras biológicas e transporte para o serviço adequado, de acordo com normas e ou procedimentos definidos.

folheto

Cartaz

TÉCNICO DE MULTIMÉDIA

CURSO PROFISSIONAL

SAÍDASPROFISSIONAIS

Possíveis saídas profissionais para:

• Empresas de conceção gráfica e publicidade;
• Empresas de desenvolvimento de jogos;
• Empresas de produção de audiovisual;
• Empresas de produção de multimédia e departamentos na área da informação;
• Instituições de ensino e formação;
• Design web e desenvolvimento web;

• Preparar jovens profissionais aptos a realizar a captação de fotografia, vídeo e áudio, o desenho e produção digital de conteúdos multimédia e a desempenhar tarefas de carácter técnico e artístico, com vista à criação de soluções interativas de comunicação, através do contacto com as mais comuns ferramentas utilizadas na produção de material multimédia e na aplicação do tratamento de imagem, desenho gráfico 2D e 3D, paginação, criação de animações, pós-produção de vídeo e áudio, desenvolvimento de conteúdos para internet, streams, dispositivos móveis e desenvolvimento de jogos.

PLANODEESTUDOS

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DESTINATÁRIOS

Destinatários e Condições de acesso:

• Alunos com o 9º ano de escolaridade ou com equivalência ao 9º ano de escolaridade;
• Alunos com projetos de vida que passem pelo prosseguimento de estudos de nível superior;
• Alunos que pretendam:
  • Conceber e desenvolver produtos multimédia interativos;
  • Captar, digitalizar e tratar imagens, som e texto;
  • Digitalizar e editar som digital, imagens fixas e sequências de vídeo e a sua integração em aplicações multimédia;
  • Editar conteúdos para a criação de soluções de comunicação informativas e lúdicas e integrar conteúdos, utilizando ferramentas de autor;
  • Programar e desenhar conteúdos e aplicações multimédia;
  • Criar animações digitais a duas ou três dimensões e fazer a produção de sites

folheto

Cartaz

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TÉCNICO DE RESTAURANTE/BAR

CURSO PROFISSIONAL

SAÍDASPROFISSIONAIS

Possíveis saídas profissionais:

• Hotéis e estabelecimentos similares
• Restaurantes, bares e cafetarias
• Navios de cruzeiro e similares

Preparar os jovens profissionais para ingressar no mercado de trabalho na área da restauração, com especialização em serviços de bar. Este curso proporciona uma sólida formação teórica e prática, capacitando os alunos com as competências necessárias para desempenhar funções profissionais em estabelecimentos de restauração e bebidas, tais como bares, cafés, hotéis, restaurantes e cruzeiros.O curso oferece aos alunos uma oportunidade única de desenvolver uma carreira promissora e dinâmica no mundo da restauração e hospitalidade.

PLANODEESTUDOS

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DESTINATÁRIOS

Destinatários e Condições de acesso:

• Alunos com o 9º ano de escolaridade ou com equivalência ao 9º ano de escolaridade;
• Alunos com projetos de vida que passem pelo prosseguimento de estudos de nível superior;
• Alunos que pretendam:
  • Acolher e atender os clientes, efetuando o serviço de alimentos e bebidas independentemente da categoria do restaurante;
  • Executar o serviço de bar, quer seja à mesa ou balcão, bem como preparar bebidas simples e compostas;
  • Compreender o cliente, as suas preferências e proporcionar um serviço diferenciado;
  • Adquirir noções de gestão de um restaurante/bar

folheto

Cartaz

Plano de Estudos