WOW
LA WEB 2.0
HERRAMIENTA DEL E-LEARNING EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
empezar
Índice
4.
1.
Introducción
La Web 2.0, herramienta tecnologica para facilitar el E-learning en los entornos virtuales
2.
Los entornos virtuales de aprendizaje
5.
Los edublogs en los entornos virtuales de aprendizaje
6.
PREGUNTAS
3.
El E-learning y los entornos virtuales de aprendizaje
INTRODUCCIÓN
Sin embargo, en la nueva educación, aquella que además de ser a distancia se caracteriza por ser virtual, se hace alusión a los “entornos virtuales de aprendizaje” pretendiendo con ello significar las plataformas educativas o “campus virtuales”
En muchas ocasiones en el campo de la ecuación superior, se recurre al
uso del término “campus” queriendo con ello hacer referencia a los recintos
universitarios. estos estarian conformado por espacios fisicos donde se realizan actividades propias de educacion.
los entornos virtuales de aprendizaje, como plataformas tecnológicas
que facilitan la educación virtual constituyen modelos un tanto recientes en la
educación, por lo cual se hace indispensable una actitud favorable, de una parte,
tanto de docentes como de educandos, quienes interactúan como actores
principales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje
De una forma un tanto sencilla se trata de definir los entornos virtuales de
aprendizaje (EVA). Se señala en primer término que se refieren a la educación a
distancia en el contexto virtual, posibilitada por ende, debido a la aplicación de
recursos tecnológicos.
Duart (2003) en otro aspecto, resalta su valor ético: “estos espacios,
construidos en la no presencia, en la asincronía, son generadores de vivencias y de sensaciones, y, por ello, capaces de crear conciencia valorativa en las personas que los integran”.
El E-learning y los entornos virtuales de aprendizaje
Conforme a lo expuesto, el E-learning requiere de herramientas tecnológicas que son provistas por los entornos virtuales de aprendizaje a fin de lograr la interactividad, característica fundamental del E-learning.
El E-learning es una palabra compuesta del idioma inglés y que constituye el abreviado de “electronic learning”. Se puede definir como el uso de las tecnologías de información y comunicación para desarrollar y mejorar nuevas estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Según Rodríguez-Ardura y Ryan (2001), esta interacción se despliega en
tres distintas formas:
2.
3.
1.
La Web 2.0, herramienta tecnológica para facilitar el E-learning en los entornos virtuales de aprendizaje
En época actual, todos aquellos que hacen uso de las tecnologías de la información y comunicación no permanecen estáticos en su comportamiento, viendo y mirando los contenidos a los que puede acceder mediante la red Internet (computadoras interconectadas) y que transitan en la autopista de la información o World Wide Web,
En tal sentido, la Web 2.0 simplifica en línea, dos aspectos del aprendizaje en los estudiantes, la lectura y la escritura; éste, además de aprehender lo contenidos educativos, interviene en ellos recreándolos y compartiéndolos. De manera que, en una u otra forma, genera contenidos y participa en ellos, motivando a otros pares a realizar igual tarea, lo que produce el aprendizaje colaborativo, una de las principales finalidades del E-learning.
Los edublogs en los entornos virtuales de aprendizaje
El blog o bitácora sustituyó a los diarios personales en línea, usados por los
usuarios de la Web. Wikipedia (2008) define al blog o bitácora como:
…un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
PREGUNTAS.
01
03
PREGUNTAS. 01
PREGUNTAS. 03
02
04
PREGUNTAS. 04
PREGUNTAS. 02
La interacción interpersonal o personalizable, por medio del correo
electrónico y de los foros de debate.
La interacción con el equipo y los contenidos, mediante ejercicios de
evaluación.
La interacción bidireccional de contenidos educativos entre emisor y
receptor (profesores y alumnos).
PRESENTACION
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Created on June 12, 2024
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HERRAMIENTA DEL E-LEARNING EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
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Índice
4.
1.
Introducción
La Web 2.0, herramienta tecnologica para facilitar el E-learning en los entornos virtuales
2.
Los entornos virtuales de aprendizaje
5.
Los edublogs en los entornos virtuales de aprendizaje
6.
PREGUNTAS
3.
El E-learning y los entornos virtuales de aprendizaje
INTRODUCCIÓN
Sin embargo, en la nueva educación, aquella que además de ser a distancia se caracteriza por ser virtual, se hace alusión a los “entornos virtuales de aprendizaje” pretendiendo con ello significar las plataformas educativas o “campus virtuales”
En muchas ocasiones en el campo de la ecuación superior, se recurre al uso del término “campus” queriendo con ello hacer referencia a los recintos universitarios. estos estarian conformado por espacios fisicos donde se realizan actividades propias de educacion.
los entornos virtuales de aprendizaje, como plataformas tecnológicas que facilitan la educación virtual constituyen modelos un tanto recientes en la educación, por lo cual se hace indispensable una actitud favorable, de una parte, tanto de docentes como de educandos, quienes interactúan como actores principales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje
De una forma un tanto sencilla se trata de definir los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Se señala en primer término que se refieren a la educación a distancia en el contexto virtual, posibilitada por ende, debido a la aplicación de recursos tecnológicos.
Duart (2003) en otro aspecto, resalta su valor ético: “estos espacios, construidos en la no presencia, en la asincronía, son generadores de vivencias y de sensaciones, y, por ello, capaces de crear conciencia valorativa en las personas que los integran”.
El E-learning y los entornos virtuales de aprendizaje
Conforme a lo expuesto, el E-learning requiere de herramientas tecnológicas que son provistas por los entornos virtuales de aprendizaje a fin de lograr la interactividad, característica fundamental del E-learning.
El E-learning es una palabra compuesta del idioma inglés y que constituye el abreviado de “electronic learning”. Se puede definir como el uso de las tecnologías de información y comunicación para desarrollar y mejorar nuevas estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Según Rodríguez-Ardura y Ryan (2001), esta interacción se despliega en tres distintas formas:
2.
3.
1.
La Web 2.0, herramienta tecnológica para facilitar el E-learning en los entornos virtuales de aprendizaje
En época actual, todos aquellos que hacen uso de las tecnologías de la información y comunicación no permanecen estáticos en su comportamiento, viendo y mirando los contenidos a los que puede acceder mediante la red Internet (computadoras interconectadas) y que transitan en la autopista de la información o World Wide Web,
En tal sentido, la Web 2.0 simplifica en línea, dos aspectos del aprendizaje en los estudiantes, la lectura y la escritura; éste, además de aprehender lo contenidos educativos, interviene en ellos recreándolos y compartiéndolos. De manera que, en una u otra forma, genera contenidos y participa en ellos, motivando a otros pares a realizar igual tarea, lo que produce el aprendizaje colaborativo, una de las principales finalidades del E-learning.
Los edublogs en los entornos virtuales de aprendizaje
El blog o bitácora sustituyó a los diarios personales en línea, usados por los usuarios de la Web. Wikipedia (2008) define al blog o bitácora como: …un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
PREGUNTAS.
01
03
PREGUNTAS. 01
PREGUNTAS. 03
02
04
PREGUNTAS. 04
PREGUNTAS. 02
La interacción interpersonal o personalizable, por medio del correo electrónico y de los foros de debate.
La interacción con el equipo y los contenidos, mediante ejercicios de evaluación.
La interacción bidireccional de contenidos educativos entre emisor y receptor (profesores y alumnos).