PCTO

PERCORSO TRIENNALE PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO

Indice

Quando è nato il PCTO?

Cosa è?

Come si struttura?

I punti di forza e debolezza

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Quando è nato il PCTO?

Quando è nato il PCTO?

Il PCTO (Percorso per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento) è stato introdotto in Italia con la riforma dell'istruzione del 2010, divenendo obbligatorio per tutti gli istituti di istruzione secondaria superiore a partire dall'anno scolastico 2015-2016.

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Cosa è?

E’ un percorso formativo e di orientamento destinato agli studenti delle scuole superiori, che consente loro di acquisire competenze trasversali necessarie per il mondo del lavoro e per la vita adulta. Durante il PCTO gli studenti hanno l'opportunità di svolgere attività pratiche in contesti lavorativi o formativi, al fine di comprendere meglio le varie professioni e settori di lavoro e di prendere decisioni più consapevoli per il loro futuro

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Come si struttura?

Come si struttura?

Il progetto pcto è stato realizzato in tre anni scolastici. - 4 ore percorso di formazione sulla piattaforma Miur (terzo anno), - 30 ore di didattica +60 ore di project work sulla piattaforma Unicredit (terzo anno), - 45 ore Percorso di imprenditorialità attraverso Unicredit (quarto anno), - 60 ore percorso di approfondimento sulla piattaforma Unicredit (quinto anno). - 30 ore di attività di orientamenti svolte tramite incontri con enti di alta formazione (quinto anno).

Come si struttura?

Il programma formativo di Start up your life svolto attraverso la piattaforma di Unicredit tra i suoi obiettivi si propone di sviluppare :al terzo anno abbiamo svolto un percorso di educazione finanziaria con un’attività progettuale basata sulla creazione di un servizio di pagamento, con l’aiuto del nostro docente tutor abbiamo realizzato una carta di credito “Face Finger Pay” attraverso la quale si possono effettuare transazioni e pagamenti senza il pin direttamente con l’impronta digitale o il face ID. Questo progetto mi ha permesso di sviluppare alcune competenze: team working, capacità di valorizzare le idee, riconoscere le opportunità, creatività

Come si struttura?

Con il percorso di formazione sulla sicurezza generale nei luoghi di lavoro svolto mediante gli approfondimenti del Miur-Inail abbiamo approfondito la tutela della salute e della sicurezza per gli studenti lavoratori in Alternanza Scuola Lavoro.Per il quarto e il quinto anno Unicredit ha previsto un percorso sull’ educazione imprenditoriale .In quarta abbiamo simulato un’impresa creando un fast food di pesce “Sea food”, non si tratta di un ristorante fisso in quanto il nostro progetto è una vera e propria barca che ogni girono attracca in diversi porti. Questo lavoro Ci ha permesso anche di creare il business plan, (documento fondamentale per la creazione di tutte le attività) e di occuparci degli investimenti e delle ricerche di mercato.

I punti di forza e debolezza

Inizialmente le mie aspettative erano alte, ma purtroppo il nostro percorso pcto è stato limitante e prevalentemente teorico basata sull’impresa simulata a causa della pandemia. il punto di debolezza secondo il mio punto di vista è proprio il fatto che nostro orientamento sia stato eseguito completamente tra casa e scuola. Il punto di forza di questo percorso invece, credo che sia stata la creazione di prodotti in terza e la simulazione d’impresa in quarta con le quali abbiamo sviluppato competenze di comunicazione ,team working, problem solving e capacità di imparare ad imparare

Grazie!