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Transcript

BLOC D'EVALUATION

5H1 | Chrétienté et islam, des mondes en contact (VIᵉ-XIIIᵉ siècle)

BLOC 1 | Les empires byzantins et carolingiens

BLOC 2 | L'Islam : pouvoirs, sociétés, cultures

INTRODUCTION

Comment des empires étroitement liés à une religion se sont-ils affirmés et confrontés ?

BLOC 3 | La Méditerranée, un espace de contacts

BLOC 1 | Empires byzantin et carolingien

Comment caractériser un empire au Moyen âge ?

INTRODUCTION

VIDÉO

VOCABULAIRE

EXPLORATIONS

SYNTHÈSE

CAHIER EN LIGNE

MÉMORISATION

PPRE +

COMPÉTENCES

Documentaliste

CorrectionsRévisions

Facultatif

Explorateur•trice

📺 VIDEO 1️⃣ Je visionne la vidéo proposée. 2️⃣ Je réponds au questionnaire associé. CAPSULE VIDÉOJe visionne la vidéo « L’empire carolingien et l’empire byzantin » et je réponds aux questions posées.

📔 VOCABULAIRE 1️⃣ Je LIS puis je RECOPIE dans mon cahier ces définitions :

  • EMPIRE : Désigne à la fois le territoire et la forme de gouvernement dirigé par un empereur.
  • EMPEREUR : Le chef politique qui dirige un empire.
  • BASILEUS : « Roi » en grec. C’est le titre de l’empereur romain. Il est le chef politique et religieux de l’Empire
  • SCHISME : Du grec « schisma » (séparation), ce terme évoque la séparation de l’Église chrétienne en deux Églises. Les chrétiens des deux Églises se séparent parce qu’ils ne pratiquent plus de la même manière, mais ils conservent une foi identique
  • MISSI DOMINICI : représentants de l'empereur carolingien chargés de circuler dans l'empire pour surveiller les comtes.
2️⃣ Je FAIS le QUIZLET pour vérifier ma compréhension du vocabulaire

⚙️ EXPLORATION BLOC 1 Je réalise 1 des 2 parcours proposés : Parcours 1 : Justinienet l’empire byzantin Parcours 2 : Charlemagneet l’empire carolingien

✍️ SYNTHÈSE Je complète ma synthèse sur les deux empires chrétiens au Moyen Âge :

✅ AUTO-EVALUATION Je relis les OBJECTIFS et les REPÈRES du bloc 1 en vérifiant si je sais y répondre. 🧠 MÉMORISATION

  • Je regarde la vidéo de mémorisation
  • Je complète ma fiche de mémorisation
❓ QUIZ DE TRAVAIL Je réalise un ou plusieurs quiz de travail :
  • QUIZLET : Vérifier ma maitrise du vocabulaire
  • QUIZ : Les empires byzantin et carolingien
  • QUIZ 2 : Qui veut gagner des millions ?
  • ASSOCIER : Empire carolingien ou empire byzantin
  • LOCALISER : Carte des empires
☑️ TEST D'ENTRAINEMENT Je réalise le TEST D'ENTRAINEMENT (1 fois) avant le test de connaissances.

🔓 PPRE + Je peux réaliser une ou plusieurs activités facultatives en complément des activités obligatoires. Quelques exemples d'activités possibles : Parcours 1 : La tombe princière de PrittlewellParcours 2 : La basilique Sainte-Sophie 🏅 BADGE REPORTER POSSIBLE Je peux réaliser un exposé sur :

  • Un monument : La chapelle impériale d’Aix la Chapelle, la basilique Sainte-Sophie
  • Un personnage historique : Justinien, Charlemagne
  • Un évènement majeur : le couronnement de Charlemagne (800) ; le traité de Verdun (843) ; le schisme de 1054
  • Un aspect de la vie : la vie des femmes dans l'empire byzantin ; l'art de la mosaïque byzantine

INTRODUCTION Au début du Moyen Âge, deux empires sont les héritiers de l'Empire romain : l'Empire byzantin et l'Empire carolingien. Ce sont deux empires chrétiens, mais les pratiques religieuses diffèrent progressivement. Comment les premiers empires du Moyen Âge naissent-ils et évoluent-ils ? Activité de révision : Que sais-je sur l'Antiquité ? REPÈRES Carte : L'Empire carolingien et l'Empire byzantin au IXe siècle Frise : L'Empire carolingien et l'Empire byzantin au Moyen Âge 🎯 OBJECTIFS Dans ce bloc 1 je vais :

  • EXPLIQUER le fonctionnement des Empires byzantin et carolingien.
  • IDENTIFIER les points communs et les différences entre les Empires byzantin et carolingien.
  • DÉCRIRE les mélanges culturels et les influences croisées que ces deux grands empires créent.

BLOC 2 | L'Islam

Comment l’islam a-t-il donné naissance à une nouvelle civilisation ?

INTRODUCTION

VIDÉO

VOCABULAIRE

EXPLORATIONS

CAHIER EN LIGNE

MÉMORISATION

PPRE +

CorrectionsRévisions

Facultatif

SYNTHÈSE

COMPÉTENCES

Documentaliste

Explorateur•trice

📺 VIDEO 1️⃣ Je visionne la vidéo proposée. 2️⃣ Je réponds au questionnaire associé. CAPSULE VIDÉOJe visionne la vidéo« L’islam : pouvoirs, sociétés et culture » et je réponds aux questions posées.

📔 VOCABULAIRE 1️⃣ Je LIS puis je RECOPIE dans mon cahier ces définitions :

  • ISLAM : « Soumission à Dieu » en arabe. C’est le nom donné à la religion des musulmans.
  • CORAN : « Récitation » en arabe. Pour les musulmans, c’est le livre saint qui contient les paroles que Dieu (Allah) aurait transmises à Mahomet.
  • HADITH : Mise par écrit de traditions rapportant les actes et les paroles de Mahomet. Ils sont regroupés dans la Sunna (« la pratique » en arabe).
  • HÉGIRE : Exil de Mahomet de La Mecque à Médine en 622. Il marque le début du calendrier musulman.
  • CALIFE: C’est un successeur de Mahomet (ou Mohammed). Il est à la fois un chef politique et religieux pour les musulmans.
  • MINARET : De l’arabe « phare ». Tour élevée d’une mosquée.
  • MUEZZIN : « Celui qui fait l’appel » en arabe. Membre de la mosquée chargé de lancer l’appel à la prière du haut du minaret.
2️⃣ Je FAIS le QUIZLET pour vérifier ma compréhension du vocabulaire

⚙️ EXPLORATION BLOC 1 Je réalise 1 des 2 parcours proposés : Parcours 3 : Le calife et son empireParcours 4 : Un nouveau monothéisme : l’islam

✅ AUTO-EVALUATION Je relis les OBJECTIFS et les REPÈRES du bloc 2 en vérifiant si je sais y répondre. 🧠 MÉMORISATION

  • Je regarde la vidéo de mémorisation
  • Je complète ma fiche de mémorisation
❓ QUIZ DE TRAVAIL Je réalise un ou plusieurs quiz de travail :
  • QUIZLET : Vérifier ma maitrise du vocabulaire
  • QUIZ : L'Islam
  • QUIZ 2 : Les 5 piliers de l'islam
  • CHRONOLOGIE : revoir la chronologie des empires étudiés
  • LOCALISER : Carte de l'empire musulman
☑️ TEST D'ENTRAINEMENT Je réalise le TEST D'ENTRAINEMENT (1 fois) avant le test de connaissances.

🔓 PPRE + Je peux réaliser une ou plusieurs activités facultatives en complément des activités obligatoires. Quelques exemples d'activités possibles : Parcours 3 : Al AndalusParcours 4 : La grande mosquée de Damas 🏅 BADGE REPORTER • CEINTURE ORATEUR•TRICE POSSIBLE Un exemple de travail ici https://sway.cloud.microsoft/dOJlMEHV4tNrfOH4

INTRODUCTION Au VIIᵉ siècle, une nouvelle religion monothéiste apparait dans la péninsule arabique : l'islam. Elle est à l'origine d'une civilisation brillante, l'Islam. Je suis Haroun al-Rachid, « le bien guidé » en arabe : je fais de Bagdad le centre et le symbole de l'Orient musulman. J'entretiens même des contacts avec Charlemagne ! Quelles sont les caractéristiques de la nouvelle civilisation née en Arabie au VIIe siècle ? Activité de révision : Que sais-je sur les religions de l'Antiquité ? REPÈRES Carte : Le monde musulman (VIIe - IXe siècle) Frise : La naissance et l'expansion de l'islam au Moyen Âge 🎯 OBJECTIFS Dans ce bloc 2 je vais :

  • IDENTIFIER les croyances et les pratiques de l'islam, ainsi que le contexte de son expansion.
  • DÉCRIRE les principales caractéristiques de la civilisation arabo-musulmane.
  • EXPLIQUER les contacts entre chrétienté et Islam.

✍️ SYNTHÈSE Je complète ma synthèse sur l'islam : pouvoirs, sociétés, culture au Moyen Âge :

BLOC 3 | Contacts en Méditerranée

Quelles relations autour de la Méditerranée au Moyen Âge ?

INTRODUCTION

VIDÉO

VOCABULAIRE

EXPLORATIONS

CAHIER EN LIGNE

MÉMORISATION

PPRE +

CorrectionsRévisions

Facultatif

SYNTHÈSE

COMPÉTENCES

Écrivain

Explorateur•trice

📺 VIDEO 1️⃣ Je visionne la vidéo proposée. 2️⃣ Je réponds au questionnaire associé. CAPSULE VIDÉOJe visionne la vidéo « La Méditerranée espace de contacts et d'échanges » et je réponds aux questions posées.

📔 VOCABULAIRE 1️⃣ Je LIS puis je RECOPIE dans mon cahier ces définitions :

  • ÉTATS LATINS D’ORIENT : Etats fondés au Proche-Orient par les chevaliers de la première croisade
  • CROISADE : Expédition guerrière des chrétiens d’Occident au nom de la défense des intérêts de la religion chrétienne
2️⃣ Je FAIS le QUIZLET pour vérifier ma compréhension du vocabulaire

⚙️ EXPLORATION BLOC 1 Je réalise 1 des 2 parcours proposés : Parcours 5 : La Méditerranée, un espace de contacts guerriers Parcours 6 : La Méditerranée, un espace de contacts pacifiques

✅ AUTO-EVALUATION Je relis les OBJECTIFS et les REPÈRES du bloc 3 en vérifiant si je sais y répondre. 🧠 MÉMORISATION

  • Je regarde la vidéo de mémorisation
  • Je complète ma fiche de mémorisation
❓ QUIZ DE TRAVAIL Je réalise un ou plusieurs quiz de travail :
  • QUIZLET : Vérifier ma maitrise du vocabulaire
  • QUIZ : La Méditerranée un espace d'échanges
  • SERIOUS GAME : l'aigle et le faucon pèlerin
☑️ TEST D'ENTRAINEMENT Je réalise le TEST D'ENTRAINEMENT (1 fois) avant le test de connaissances.

🔓 PPRE + Je peux réaliser une ou plusieurs activités facultatives en complément des activités obligatoires. Quelques exemples d'activités possibles : Parcours 5 : Les croisadesParcours 6 : La route du poivre 🏅 BADGE REPORTER POSSIBLE Je peux réaliser un exposé sur :

  • Un monument : La chapelle impériale d’Aix la Chapelle, la basilique Sainte-Sophie
  • Un personnage historique : Justinien, Charlemagne
  • Un évènement majeur : le couronnement de Charlemagne (800) ; le traité de Verdun (843) ; le schisme de 1054
  • Un aspect de la vie : la vie des femmes dans l'empire byzantin ; l'art de la mosaïque byzantine

🎯 OBJECTIFS Dans ce bloc 3 je vais : 1️⃣ CARACTÉRISER la mer Méditerranée comme un espace d'échanges commerciaux, culturels, scientifiques, artistiques. Je sais donner des exemples précis d'échanges. 2️⃣ SITUER les repères spatiaux du bloc 3:

  • La mer Méditerranée
  • Les ports italiens de Venise, Gênes, Pise.
  • Jérusalem, destination de la première croisade
  • Des espaces privilégiés pour les échanges : La Sicile, l'Espagne.
3️⃣ SITUER la première croisade : 1095-1099 4️⃣ PRÉSENTER un document en utilisant la méthode proposée (N.A.D.S.)

✍️ SYNTHÈSE Je complète ma synthèse sur les contacts dans l'espace méditerranéen au Moyen Âge :

RÉVISIONS

ÉVALUATIONDE FIN DE THÈME

BLOC D'ÉVALUATION

TEST BLOC 1

TEST BLOC 2

TEST BLOC 3

☑️ TEST D'ENTRAINEMENT Je réalise le TEST D'ENTRAINEMENT (1 fois) avant le test de connaissances. ☑️ TEST DE CONAISSANCES Je réalise le TEST DE CONNAISSANCES (1 fois).

☑️ TEST D'ENTRAINEMENT Je réalise le TEST D'ENTRAINEMENT (1 fois) avant le test de connaissances. ☑️ TEST DE CONAISSANCES Je réalise le TEST DE CONNAISSANCES (1 fois).

☑️ TEST D'ENTRAINEMENT Je réalise le TEST D'ENTRAINEMENT (1 fois) avant le test de connaissances. ☑️ TEST DE CONAISSANCES Je réalise le TEST DE CONNAISSANCES (1 fois).

CONSIGNE : Je m'entraine à la ceinture documentaliste. Pour cela, je PRÉSENTE, DÉCRIS et ANALYSE 2 documents en lien avec la vie de Mohamed.

⚙️ COMPÉTENCES