Phillips 66
Donald Phillipsen 1948.
Yesika Reyes Acosta
¿Qué es?
Phillips 66 ayuda a comprender un tema a partir de discusiones cronometradas. Para ello, un grupo amplio se subdivide en otros más pequeños, se toma el tiempo de discusión y se extraen conclusiones generales.
Utiilidad
Fomenta la concentración y la capacidad de colaboración y aplicación.
Resulta muy útil para formular preguntas o informar sobre intereses, necesidades o sugerencias y recuperar información.
Es efectiva para indagar rápidamente los conocimientos previos, las opiniones o expectativas que tiene un grupo sobre una temática específica.
¿Cómo se construye?
Determinar el tema
Anunciar la preguntaa
Organizar el grupo
Implementar la técnica
Organizar los subgrupos
Dirigir la plenaria
Implica
No usarla para el abordaje de temáticas complicadas.
Que el tema sea concreto.
Comprendan la importancia del Tiempo
Fomenta Competencias
Interpreta eventos históricos y sociales de carácter universal.
Analiza las diferentes componentes de un problema y sus interrelaciones.
Estructura
Secretario
Coordinador
toma notas de la intervenciones Reedacta uan sintesis de cada conclusión Redacta un solo informe y lo presenta
Indica el tema a discutir. Es la persona que conduce la técnica y controla el tiempo de intervención.
Subgrupos 6 personas
+ info
Definir la problemática o pregunta a discutir.
El facilitador o docente da un minuto para que los integrantes del subgrupo nombren al coordinador y secretario del equipo. Señala que la función del coordinador es controlar el tiempo, dirigir la discusión y asegurarse de que todos participen.
Iniciar la discusión. El coordinador del subgrupo dirige la pregunta a sus compañeros y organiza las intervenciones. Cada participante expresa su opinión durante un minuto, de tal manera que en seis minutos todos se habrán expresado.
El docente o facilitador prepara cuidadosamente una pregunta o una frase breve que será motivo de discusión
Escribe un títulogenial aquí
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millotitines de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
Enlace
El facilitador o docente plantea a todo el grupo el tema, cuestión o problema a discutir
Los coordinadores o secretarios exponen durante un minuto las conclusiones de su grupo. Esto evidencia las diferencias o similitudes de opiniones.
Técnica Phillips 66
Yesika Reyes Acosta
Created on June 11, 2024
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Phillips 66
Donald Phillipsen 1948.
Yesika Reyes Acosta
¿Qué es?
Phillips 66 ayuda a comprender un tema a partir de discusiones cronometradas. Para ello, un grupo amplio se subdivide en otros más pequeños, se toma el tiempo de discusión y se extraen conclusiones generales.
Utiilidad
Fomenta la concentración y la capacidad de colaboración y aplicación.
Resulta muy útil para formular preguntas o informar sobre intereses, necesidades o sugerencias y recuperar información.
Es efectiva para indagar rápidamente los conocimientos previos, las opiniones o expectativas que tiene un grupo sobre una temática específica.
¿Cómo se construye?
Determinar el tema
Anunciar la preguntaa
Organizar el grupo
Implementar la técnica
Organizar los subgrupos
Dirigir la plenaria
Implica
No usarla para el abordaje de temáticas complicadas.
Que el tema sea concreto.
Comprendan la importancia del Tiempo
Fomenta Competencias
Interpreta eventos históricos y sociales de carácter universal.
Analiza las diferentes componentes de un problema y sus interrelaciones.
Estructura
Secretario
Coordinador
toma notas de la intervenciones Reedacta uan sintesis de cada conclusión Redacta un solo informe y lo presenta
Indica el tema a discutir. Es la persona que conduce la técnica y controla el tiempo de intervención.
Subgrupos 6 personas
+ info
Definir la problemática o pregunta a discutir.
El facilitador o docente da un minuto para que los integrantes del subgrupo nombren al coordinador y secretario del equipo. Señala que la función del coordinador es controlar el tiempo, dirigir la discusión y asegurarse de que todos participen.
Iniciar la discusión. El coordinador del subgrupo dirige la pregunta a sus compañeros y organiza las intervenciones. Cada participante expresa su opinión durante un minuto, de tal manera que en seis minutos todos se habrán expresado.
El docente o facilitador prepara cuidadosamente una pregunta o una frase breve que será motivo de discusión
Escribe un títulogenial aquí
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millotitines de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
Enlace
El facilitador o docente plantea a todo el grupo el tema, cuestión o problema a discutir
Los coordinadores o secretarios exponen durante un minuto las conclusiones de su grupo. Esto evidencia las diferencias o similitudes de opiniones.