innowacja matematyka

dr inż. Magdalena Łapińskadr Anna Niewulis

Innowacyjne nauczanie matematyki oczami studentów i nauczycieli akademickich

Myślowe

Modernistyczne

Ciekawe

Zwracające uwagę

Konstruktywne

Motywjące

Nieszablonowe

Oryginalne

Pionierskie

Pomysłowe

Odkrywcze

Nowoczesne

Innowacyjne nauczanie czyli jakie?

William POLLARD

"Nauka i innowacje idą w parze. Arogancja sukcesu polega na myśleniu, że to, co zrobiłeś wczoraj, wystarczy na jutro"

chce się wyróżniać

jest zainteresowany przynależnością do społeczności

szybko przetrwarza podane informacje

poszukuje przeżyć

ulega wpływom

więcej wymaga

jest cały czas online

informacji poszukuje głównie w sieci

Odbiorca: pokolenie Z (digital natives)

192 studentów Politechniki Gdańskiej Wydziału Elektrotechniki i Automatyki oraz Wydziału Mechanicznego

Kto wziął udział w ankiecie?

Skojarzenia studentów ze słowem innowacja

Metoda eksploracji Uczniowie samodzielnie odkrywają zasady matematyczne poprzez badanie różnych przypadków i sytuacji.

Metoda gamifikacji Wykorzystanie elementów gier, takich jak punkty, poziomy czy osiągnięcia, do motywowania uczniów do nauki matematyki.

Metoda flipped classroom Uczniowie zdobywają wiedzę teoretyczną w domu, a na lekcjach skupiają się na praktycznych ćwiczeniach i rozwiązywaniu problemów.

Innowacyjne nauczanie matematyki

Metoda relaksacyjnaŁączenie nauki matematyki z technikami relaksacyjnymi, takimi jak medytacja czy joga, co może pomóc uczniom w skupieniu się na nauce.

Metoda artystyczna Wykorzystanie sztuki, np. rysunku czy muzyki, do przedstawienia zagadnień matematycznych w sposób bardziej przystępny dla uczniów.

Metoda storytellingu Opowiadanie historii związanych z matematyką, które pomagają uczniom zrozumieć zasady i zastosowanie matematyki w życiu codziennym.

Które z wymienionych metod pozwoliłyby Ci skutecznie uczyć się matematyki?

"Ciekawym pomysłem byłoby wprowadzenie jakiegoś rodzaju „gry” podczas której możnaby wygrać atrakcyjne z punktu widzenia studenta nagrody - na przykład termin zerowy dla zdania kolokwium. Do tego celu możnaby wykorzystać platformę Moodle i regularne aktywności pojawiające się tam na przestrzeni całego semestru. Innowacyjne zajęcia z matematyki powinny przede wszystkim otwierać większą ilość możliwości dla studenta aniżeli jedynie uczestnictwo na zajęciach i egzamin na koniec semestru - a w pełni sukcesem takich zajęć byłoby wypracowanie u jak największej liczby studentów systematyczności i intrygi wobec poznawanych zagadnień."

Jak Twoim zdaniem powinny wyglądać innowacyjne zajęcia z matematyki na studiach wyższych? Opinie studentów.

"Innowacyjne zajęcia z matematyki na studiach wyższych powinny integrować interaktywne narzędzia cyfrowe, takie jak symulacje i aplikacje do wizualizacji, aby ułatwić zrozumienie abstrakcyjnych pojęć. Powinny również promować współpracę i projekty zespołowe, które łączą teorię z praktycznymi zastosowaniami w różnych dziedzinach. Dodatkowo, personalizowane podejście do nauczania, uwzględniające indywidualne tempo i styl uczenia się studentów, mogłoby znacząco zwiększyć efektywność nauki."

Jak Twoim zdaniem powinny wyglądać innowacyjne zajęcia z matematyki na studiach wyższych? Opinie studentów.

"Trudno chyba w przypadku matematyki oczekiwać fajerwerków, ciekawostek, nie wszystko będzie miało przełożenie na "prawdziwy świat", więc pozostaje głównie cierpliwość do tych, którzy nie wszystko łapią w lot, być może elektroniczna tablica, której zawartość można eksportować, trudno chyba coś więcej wymyślić - zabawa w teatrzyk czy safari chyba tu wiele nie wniesie."

Jak Twoim zdaniem powinny wyglądać innowacyjne zajęcia z matematyki na studiach wyższych? Opinie studentów.

"Moim zdaniem najbardziej sprawdzoną obecnie i najbardziej efektywną jest metoda flipped classroom, aczkolwiek zdaje sobie sprawę, że aby doszło to wprowadzenia tej metody na większą skalę, powinno dojść do rekonstruowania planu zajęć i dostosowaniu go do danej metody."

Jaki jest złoty środek aby zajęcia z matematyki były innowacyjne i motywujące ?

Tworzenie

Ocenianie

Analizowanie

Zastosowanie

Zrozumienie

Zapamiętywanie

Wykład

Nauczanie innych

Praktyka

Dyskusja

Pokaz

Metody audiowizualne

Czytanie

Piramida uczenia się (Dale) czy Taksonoma Blooma?

10%

20%

30%

50%

75%

95%

Metoda odróconej klasy to nasz numer jedenDlaczego?W odwróconej lekcji student staje się aktywny w procesie zdobywania wiedzy.Studenci jako najbardziej innowacyjne metody wskazali gamifikację i storytelling. Materiały przygotowane przez wykładowcę mogą zawierać elementy wskazanych metod.

Otwarta dyskusja na wykładzie.

Wykładowca na wykładzie skupia się na najbardziej problematycznych zagadnieniach.

Uczeń po zapoznaniu się z materiałami bierze udział w ankiecie, w której sygnalizje z czym ma problem.

Student przed wykładem otrzymuje dostęp do interaktywnych materiałów umieszczonych na Moodlu.W prezentacji toerii można wykorzystać metodę storytellingu.

Etap 1

Etap 5

Etap 3

Etap 4

Proste gry i quizy dostępne po zajęciach.

Etap 2

Odwrócona klasa

Magdalena Łapińska maglapin@pg.edu.plAnna Niewulis aniewuli@pg.edu.plCentrum Matematyki Politechnika Gdańska

Dziękujęmy za uwagę!