Projet orientation

Projet Orientation

Vous ne savez pas ce que vous voulez faire? Vous avez une vague idée ou vous avez une idée précise de votre orientation? Pas d'inquiétude, cette présentation est là pour vous aider! Il suffit de cliquer et de suivre les instructions. Par contre cela ne trouvera pas à votre place ce que vous voulez faire, la présentation est là pour vous orienter dans vos questions. A vous de jouer!

C'est parti!

Mme Aude Renard, Lycée Charles Lebrun, Coutances

Je n'ai aucune idée de ce que je veux faire

J'ai une idée de secteur dans lequel je veux travailler

J'ai une idée de métier

Je gère mes réponses Parcoursup

Des étapes pour apprendre à se connaitre

Des quizz pour se connaitre un peu

Se renseigner sur les secteurs d'activités/ les métiers selon ses centres d'intérêt

Se renseigner sur les enseignements de spécialité du lycée

Se renseigner sur les voies au lycée

Quizz 2

Quizz 1

Site onisep

Les spécialités au lycée

Section ST2S

Section STMG

Spécialité PC

Spécialité Art plastique

Spécialité LLCE

Spécialité SVT

Spécialité HGGSP

Spécialité Math

Spécialité SES

Spécialité NSI

Spécialité HLP

Let's go!

Mais à quoi servent les spécialités, pour quelle orientation?

Je fais l'inventaire de mes points forts et des points à améliorer pour accéder à mon orientation

Je me renseigne auprès des personnes compétentes (COPsy du lycée, CDI )

Je me renseigne sur les métiers possibles selon le secteur choisi

Je me renseigne sur les études/les formations à faire selon le métier choisi

Je me renseigne sur les spécialités à prendre selon les études à faire

Site Monbacetmoi.fr

Site l'Etudiant

Je récapitule mes idées dans le tableau ici (à reproduire si besoin). Disponible dans l'ENT, document partagés

Gestion des réponses de Parcousup

J'ai reçu un OUI

J'ai reçu un En attente

J'ai reçu un OUI MAIS...

J'ai reçu un NON

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We better grasp visual content. Visual content is associated with cognitive and psychological mechanisms. Things come in through the eyes, the first image is what matters. We associate visual content with emotions.

If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you train your voice and rehearse: the best improvisation is always the most practiced!

Vous n’avez rien à faire dans l’immédiat! Si vous avez déjà reçu une offre plus attrayante, envisagez de renoncer à cette place pour aider à faire avancer la liste. Un conseil : suivez régulièrement votre rang de classement sur la liste d’attente… et le rang du dernier admis les années précédentes, pour estimer vos chances.

Cet enseignement de spécialité prolonge l’enseignement commun de seconde. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.

Cet enseignement de spécialité associe l’exercice d’une pratique plastique et la construction d’une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l’histoire de l’art. Cet enseignement couvre l’ensemble des domaines où s’inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images

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We better capture visual content. Visual content is associated with cognitive and psychological mechanisms. Things come in through the eyes, the first image is what matters. We associate visual content with emotions.

If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you practice your voice and rehearse: the best improvisation is always the most polished!

Si vous êtes refusés, il n’y a plus d’options disponibles avec cet établissement pour cette année.

Cet enseignement de spécialité vise à faire acquérir une culture approfondie et diverse de la langue étudiée (en anglais, anglais monde contemporain, allemand, espagnol, italien et en langue régionale basque, breton, catalan, corse, occitan-langue d’oc, tahitien ou créole). En s'appuyant sur des supports variés et authentiques (œuvres littéraires, articles de presse, films, documents iconographiques, documents numériques…), les élèves sont amenés à maîtriser la langue et à comprendre la spécificité de la culture propre à la langue étudiée, les œuvres patrimoniales majeures qui la constituent mais aussi les grandes questions qui traversent l'actualité des pays concernés ou qui ont forgé leur histoire.

Weaknesses

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• Plan the structure of your communication.
• Give it a hierarchy and give visual weight to the main point.
• Add secondary messages with interactivity.
• Establish a flow through the content.
• Measure results.

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We better capture visual content. Visual content is associated with cognitive and psychological mechanisms. Things come in through the eyes, the first image is what counts. We associate visual content with emotions.

If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you practice your voice and rehearse: the best improvisation is always the most rehearsed!

Cet enseignement de spécialité permet d’acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l’informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques. Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d’informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation. Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d’apprendre à utiliser l’informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.

Cet enseignement de spécialité permet d’acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie. Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l’environnement, de la santé et de la sécurité. Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l’environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.

Opportunities

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Cet enseignement de spécialité approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions. Il permet de développer le goût des mathématiques, d’en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l’abstraction. Le programme s’organise en cinq grandes parties : "Algèbre", "Analyse", "Géométrie", "Probabilités et statistiques" et "Algorithmique et programmation".

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We perceive visual content better. Visual content is linked to cognitive and psychological mechanisms. Things enter through the eyes, the first image is what matters. We connect visual content with emotions.

If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do it through your oral presentation. We recommend that you practice your voice and rehearse: the best improvisation is always the most worked!

Cet enseignement de spécialité regroupe l’histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain. En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l’information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.

Strengths

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Cet enseignement de spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres. Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l’histoire de la culture : "Les pouvoirs de la parole" de l’Antiquité à l’Âge classique, "Les représentations du monde" à la Renaissance, à l’Âge classique et à la période des Lumières.

Si vous recevez une proposition d’admission directe, vous avez plusieurs choix : - Accepter définitivement : Vous confirmez votre place et procédez à l’inscription administrative. Attention, cela sous-entend de renoncer à tous les autres vœux (d’autres propositions d’admission ou les placements en liste d’attente éventuels). - Accepter tout en conservant d’autres vœux en attente : Vous acceptez, tout en maintenant d’autres vœux pour lesquels vous êtes sur liste d’attente, au cas où une offre préférée se présenterait. Attention, cela sous-entend de renoncer aux autres propositions d’admission : on ne peut accepter qu’une seule proposition d’admission et conserver des vœux sur liste d’attente. - Refuser : Vous déclinez l’offre. Attention, ce choix est définitif.

Threats

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- Examinez attentivement les conditions requises. Les options de réponse sont similaires au OUI, adaptées en fonction des exigences supplémentaires.

Cet enseignement de spécialité s’appuie sur la pratique expérimentale et l’activité de modélisation pour permettre aux élèves d’établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories. Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et qui contribuent à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : "Constitution et transformations de la matière", "Mouvement et interactions", "L’énergie : conversions et transferts", "Ondes et signaux". Les nombreux domaines d’applications donnent à l’élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.