Il networking come strumento per le organizzazioni di IFP per promuovere la loro agenda verde
Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
INDICE DEI CONTENUTI
INTRODUZIONE
CHE COS'È IL NETWORKING?
NETWORKING PER LE ORGANIZZAZIONI IFP
IMPORTANZA DEL COINVOLGIMENTO DELLE PARTI INTERESSATE
GUIDA PASSO-PASSO PER LE ORGANIZZAZIONI VETERINARIE
INTERMEDIARI IN RETE
CONCLUSIONI
1. INTRODUZIONE
Il networking è essenziale per le organizzazioni di IFP (Istruzione e Formazione Professionale) che desiderano promuovere la loro agenda verde. La collaborazione e le partnership con altre istituzioni, aziende, agenzie governative e organizzazioni ambientali possono aiutare le organizzazioni IFP ad accedere alle risorse, alle competenze e al supporto necessari per promuovere la sostenibilità e la consapevolezza ambientale all'interno dei loro programmi e delle loro attività. Questo mini-corso fornisce una guida passo-passo su come le organizzazioni IFP possono efficacemente fare rete per promuovere la loro agenda verde.
CHE COS'È IL NETWORKING?
L'importanza delle reti è sulla bocca di tutti in questi giorni. In particolare, il networking individuale per l'avanzamento di carriera è raccomandato in molti modi. Ma che cos'è in realtà il networking? "Il networking è un'interazione reciprocamente vantaggiosa che comporta lo scambio di idee e informazioni tra individui collegati da una carriera, un settore o un interesse comune".
Source: Cambridge English Dictionary URL: https://dictionary.cambridge.org/us/dictionary/english/networking
RETE ORGANIZZATIVA
Ma non solo gli individui possono far parte delle reti. Si parla anche di reti organizzative e aziendali. "Nella sua forma più semplice, una rete organizzativa è un gruppo di tre o più organizzazioni che decidono di collaborare, condividere le risorse e lavorare insieme in altro modo".
Source: Visible Network Labs https://visiblenetworklabs.com/2021/01/20/types-of-organizational-networks/
NETWORKING PER LE ORGANIZZAZIONI DI IFP
Nell'ambito di questo mini-corso, abbiamo messo insieme dei contenuti per aiutare le organizzazioni di IFP a creare una rete con l'obiettivo di far progredire la loro Agenda Verde.
- In primo luogo, vorremmo dare un'occhiata a chi fa normalmente parte della rete di un'organizzazione IFP.
- In seguito, risponderemo alla domanda sul perché sia vantaggioso per un'organizzazione IFP creare una rete attiva.
- Quindi, presenteremo una guida passo-passo per un'organizzazione IFP per costruire una rete professionale che contribuisca a promuovere l'Agenda verde.
COMPRENDERE LA RETE DI STAKEHOLDER DELLE ORGANIZZAZIONI DI IFP
La rete di un'organizzazione di Istruzione e Formazione Professionale (IFP) comprende tipicamente una gamma diversificata di stakeholder che svolgono vari ruoli nel sostenere e influenzare le attività, gli obiettivi e i risultati dell'istituzione. Questi stakeholder possono variare a seconda del focus, della posizione e degli obiettivi dell'organizzazione, ma in genere includono stakeholder interni ed esterni. Gli stakeholder interni comprendono:
COMPRENDERE LA RETE DI STAKEHOLDER DELLE ORGANIZZAZIONI DI IFP
Gli stakeholder esterni possono essere raggruppati in:
Regionali
Locali
Nazionali
Internazionali
ESEMPI DI RETI IFP A DIVERSI LIVELLI
Regionali
Locali
Nazionali
Internazionali
IMPORTANZA DEL COINVOLGIMENTO DELLE PARTI INTERESSATE
La composizione della rete di un'organizzazione di IFP può variare notevolmente in base alla sua missione, alla sua ubicazione e al suo specifico orientamento educativo. Un impegno efficace con questi diversi stakeholder è fondamentale per il successo dell'istituzione e per l'erogazione di programmi di istruzione e formazione professionale di alta qualità. L'importanza del coinvolgimento degli stakeholder nelle organizzazioni di IFP, in particolare nel contesto dell'avanzamento della loro agenda verde, non può essere sopravvalutata. Il coinvolgimento degli stakeholder gioca un ruolo fondamentale nel dare forma, promuovere e realizzare iniziative di sostenibilità all'interno degli istituti di IFP Ecco un approfondimento sulla sua importanza:
PERCHÉ LE ORGANIZZAZIONI DI IFP DOVREBBERO FARE RETE?
La creazione di reti è fondamentale per le organizzazioni di IFP che vogliono portare avanti la loro agenda verde per diversi motivi importanti:
03
02
01
Migliorare la reputazione e l'influenza
Rimanere informati e rilevanti
Accesso a risorse e competenze
06
04
05
Impegno degli studenti e opportunità di carriera
Prospettiva globale e impegno comunitario
Innovazione e miglioramento della qualità
GUIDA PASSO PASSO PER LE ORGANIZZAZIONI VETERINARIE
Finora abbiamo analizzato che cos'è il networking e quali vantaggi porta alle organizzazioni IFP che desiderano portare avanti la loro agenda verde. Ora vorremmo presentare una guida passo-passo che potete seguire nelle organizzazioni IFP per intensificare le vostre attività di networking in questo senso. Creando reti e collaborando in modo proattivo con le parti interessate, la vostra organizzazione di IFP può amplificare i propri sforzi per promuovere un'agenda verde e preparare i vostri studenti a carriere in industrie sostenibili. Si noti che lo sviluppo e soprattutto il mantenimento di una rete richiedono un'attenzione regolare. Senza un contatto frequente con i partner della rete, i contatti stabiliti si esauriranno rapidamente.
CATEGORIE DI COMPITI
Esistono diverse categorie di compiti che dovrebbero aiutare le organizzazioni di IFP a pianificare e attuare meglio la loro strategia di rete.
Attività preparatorie di base
Compiti di comunicazione e sensibilizzazione
Compiti di collaborazione e partnership
Compiti di mobilitazione e condivisione delle risorse
Compiti di advocacy e gestione della conoscenza
ATTIVITÀ PREPARATORIE DI BASE
Identificare e analizzare gli stakeholder principali: determinare chi sono gli stakeholder principali nella vostra regione o settore per quanto riguarda la sostenibilità e le iniziative verdi. Questo include le organizzazioni ambientali locali, le aziende ecologiche, le agenzie governative e altre istituzioni educative. Date loro una priorità in base all'interesse, all'influenza e all'investimento finanziario (oltre ad altri fattori rilevanti). Una volta che avrete capito chi sono i vostri stakeholder, di cosa hanno bisogno e come influiscono sul vostro progetto, potrete prendere decisioni migliori, comunicare in modo efficace e assicurarvi il consenso necessario. Esistono diversi strumenti per farlo. Fate clic sui seguenti strumenti per esplorarli ulteriormente:
Rete di interesse per l'energia
Mappa delle parti interessate
ATTIVITÀ PREPARATORIE DI BASE
Stabilire obiettivi chiari: definire finalità e obiettivi specifici per la vostra agenda verde. Considerate quali aspetti della sostenibilità e della consapevolezza ambientale sono più rilevanti per la vostra organizzazione IFP e per il vostro pubblico di riferimento. Assicuratevi che questi obiettivi siano SMART. Cosa sono gli obiettivi SMART? Il termine SMART in obiettivi SMART sta per :
2 Measurable
1 Specific
3 Attainable
4 Relevant
5 Timely
Volete saperne di più sulla definizione degli obiettivi SMART? Consultate questa pagina:
COMPITI DI COMUNICAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE
Partecipare a eventi e conferenze di rilievo
Unirsi a una rete professionale
Sfruttare le piattaforme online
COMPITI DI COLLABORAZIONE E PARTENARIATO
Collaborare con le aziende locali
Impegnarsi con le agenzie governative
MOBILITAZIONE DELLE RISORSE E CONDIVISIONE DEI COMPITI
Misurare e condividere le storie di successo
Cercare opportunità di finanziamento
ADVOCACY E GESTIONE DELLA CONOSCENZA. COMPITI
Rimanere informati e adattarsi
Sostenere il cambiamento delle politiche
INTERMEDIARI IN RETE
Ora sapete quali sono i passi da compiere per intensificare le attività di rete nella vostra organizzazione IFP. Tuttavia, è chiaro che le attività non si svolgono da sole e che una rete organizzativa non può essere sostenuta da una sola persona. Per fare rete con successo, è necessario avere ben chiaro chi sono i broker nella propria organizzazione. Facciamo un rapido excursus sulla definizione di broker nelle reti:
Source: Burt, R. S. (1992). Structural holes: The social structure of competition. Cambridge, MA: Harverd University Press.
INTERMEDIARI IN RETE
Un broker è come un ponte in una rete. Collega diverse parti della rete, come i diversi quartieri di una città (Stovel, Golub, & Milgrom, 2011). Ciò significa che possono ottenere informazioni e risorse importanti da queste diverse parti.
Per ulteriori informazioni, consultare il seguente pulsante.
CHI SONO I VOSTRI BROKER?
Se un'organizzazione di IFP vuole intensificare le proprie attività di rete, deve avere ben chiaro quali sono gli intermediari all'interno della propria organizzazione. Un'organizzazione nel suo complesso non può fare rete. Questo compito spetta sempre ai singoli individui che mantengono i contatti per l'organizzazione nell'ambito del loro ruolo o della loro attività professionale. Quindi, tenendo conto di ciò, esaminiamo nuovamente i compiti per intensificare la rete e consideriamo chi potrebbero essere gli intermediari nella vostra organizzazione IFP.
BROKER IN ATTIVITÀ DI PREPARAZIONE DI BASE
- Identificate e analizzate i vostri interlocutori chiave:
- Stabilire obiettivi chiari
Si tratta di attività interne in cui non entra in gioco l'intermediazione. Tuttavia, è opportuno coinvolgere i vostri broker in questo processo o identificarli attraverso di esso. I vostri broker possono dirvi meglio di chiunque altro con chi sono in contatto. Ponetevi domande come:
BROKER IN COMPITI DI COMUNICAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE
01
Partecipare a eventi e conferenze di rilievo
02
Partecipare a reti professionali
03
Sfruttare le piattaforme online
BROKER IN COMPITI DI COLLABORAZIONE E PARTNERSHIP
- Collaborare con le imprese locali
- Impegnarsi con le agenzie governative
Questi compiti ricadranno principalmente sulla responsabilità dei membri del personale, probabilmente a livello dirigenziale. Ma non bisogna sottovalutare, ad esempio, i contatti degli insegnanti o degli studenti con le aziende locali..
INTERMEDIARI NELLA MOBILITAZIONE DELLE RISORSE E NELLA CONDIVISIONE DEI COMPITI
Cercare opportunità di finanziamento Anche questi compiti saranno probabilmente di competenza dei membri del personale. Se non c'è una persona responsabile, potrebbe essere utile nominare una persona che si occupi della ricerca di opportunità di finanziamento:
- Locale
- Nazionale
- Internazionale
Misurare e condividere le storie di successo Questo compito può essere svolto da qualsiasi membro dell'organizzazione, dallo studente al custode. Tuttavia, sappiate che probabilmente non succederà nulla di troppo se qualcuno non si sentirà responsabile o non verrà responsabilizzato.
BROKER IN ATTIVITÀ DI ADVOCACY E GESTIONE DELLE CONOSCENZE
- Sostenere il cambiamento delle politiche
- Rimanere informati e adattarsi
Questo compito sarà svolto principalmente dai membri del personale, ma è necessario che l'organizzazione formuli obiettivi chiari che i membri del personale dovranno sostenere. Altrimenti, potrebbero essere espresse opinioni private che non riflettono necessariamente quelle dell'organizzazione.
4. CONCLUSIONI
In questo mini-corso abbiamo fornito una panoramica del networking organizzativo, dei suoi vantaggi e di come può aiutare un'organizzazione IFP a portare avanti la sua agenda verde. Costruire e mantenere una rete di questo tipo è un compito impegnativo. Tuttavia, non lasciatevi scoraggiare dai numerosi compiti che comporta. L'importante è iniziare e portare avanti un numero ridotto di compiti in modo mirato e rigoroso, piuttosto che sovraccaricarsi di molti compiti in una volta sola. Ad esempio, potreste inserire l'ampliamento della rete tra i compiti del vostro Piano di rinverdimento everGREEN e poi occuparvi dell'analisi della rete in dettaglio nell'ambito della vostra partecipazione a everGREEN. Saremo lieti di sostenervi in questo.
5. Mettiamo in pratica ciò che abbiamo imparato!
QUIZ TIME
EVERGREEN QUIZ
Quiz
Il networking come strumento per le organizzazioni di IFP per promuovere la loro agenda verde
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 1/5
Una rete di tre o più organizzazioni che decidono di collaborare, condividere le risorse e lavorare insieme.
Avanzamento di carriera
Soggetti interessati esterni
Rete organizzativa
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
PROSSIMA DOMANDA
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 2/5
Quali elementi sono inclusi nei compiti di preparazione di base per il collegamento in rete di un'organizzazione di IFP?
Collaborare con le imprese locali e impegnarsi con le agenzie governative.
Partecipare a reti professionali e sfruttare le piattaforme online
Identificare e analizzare le principali parti interessate e fissare obiettivi chiari.
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
PROSSIMA DOMANDA
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 3/5
Si tratta di uno stato o di una situazione in cui un attore mette in contatto attori altrimenti non collegati o colma lacune o buchi di rete nella struttura sociale.
Brokeraggio
Obiettivi SMART
Mappa delle parti interessate
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
PROSSIMA DOMANDA
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 4/5
Documento che spiega l'importanza delle reti e delle piattaforme per la collaborazione
L'istruzione e la formazione professionale e la transizione verde - Un compendio di pratiche ispiratrici
Buchi strutturali: La struttura sociale della competizione.
BilRess Germany
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
PROSSIMA DOMANDA
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 5/5
Se non si definiscono gli obiettivi dell'azienda, possono sorgere problemi con i membri dello staff nell'ambito dell'advocacy e della conoscenza del broker.
Esprimere opinioni personali non in linea con l'azienda.
Non hanno un piano strategico chiaro
Rubare i dati dell'azienda
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
RISULTATI
EVERGREEN QUIZ
1-2
3-4
Leggete il minicorso.
Leggete il minicorso.
Vi consigliamo di leggere attentamente il quiz
Congratulazioni!
+info
+info
+info
+info
6. REFERENCES
Libri/giornali/articoli
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Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili.
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Personale amministrativo e di supporto
Il personale amministrativo e di supporto si occupa di varie funzioni, come le ammissioni, i servizi agli studenti, la gestione delle strutture e le attività amministrative. Contribuiscono al funzionamento efficiente dell'istituzione.
Prospettiva globale: il networking può fornire una prospettiva più ampia e globale sui temi della sostenibilità. Impegnarsi con partner e organizzazioni internazionali può aiutare gli istituti IFP a comprendere le sfide e le soluzioni globali in materia di sostenibilità. Coinvolgimento della comunità: creare legami con le comunità locali e gli stakeholder.
Esempi nazionali
- Slovenia: Il Cluster Edilizia della Slovenia sostiene l'innovazione attraverso la collaborazione e il networking, non solo per le imprese ma anche per le organizzazioni di formazione professionale.
- Centri di ricerca sull'energia e l'ambiente, come ad esempio l'ADEME, l'Agenzia francese per la transizione ecologica.
- Ministeri nazionali dell'istruzione
- Germania: Rete "Educazione alla conservazione delle risorse e all'efficienza delle risorse" (Netzwerk, Bildung für Ressourcenschonung und Ressourceneffizienz (BilRess)").
Slovenian Construction Center
ADEME Research Center
BilRess Germany
Stabilire relazioni con le agenzie governative responsabili delle politiche e delle normative ambientali. Questi enti possono fornire indicazioni, opportunità di finanziamento e accesso a iniziative ecologiche in linea con gli obiettivi della vostra organizzazione.
- Datori di lavoro e partner industriali (influenza regionale): le organizzazioni di IFP spesso collaborano con datori di lavoro e rappresentanti dell'industria per sviluppare programmi di studio in linea con le esigenze del settore. I datori di lavoro possono offrire opportunità di tirocinio, conferenze per gli ospiti o consulenze per garantire che i diplomati siano pronti per il lavoro.
- Organizzazioni comunitarie (collaborazione regionale): le organizzazioni senza scopo di lucro e i gruppi comunitari possono collaborare con le organizzazioni IFP per attività di sensibilizzazione della comunità, iniziative sociali o progetti a beneficio della comunità locale.
- Partner accademici e di ricerca (collaborazioni regionali): la collaborazione con università o istituti di ricerca può migliorare le capacità di ricerca e sviluppo di un'organizzazione IFP, portando a programmi e pratiche più innovativi.
- Alumni (reti regionali): i diplomati dei programmi di IFP spesso rimangono legati alla loro alma mater. Possono fungere da mentori, fornire feedback sull'efficacia del programma e sostenere l'istituzione attraverso i loro risultati.
Mappa delle parti interessate
Una mappa degli stakeholder è una rappresentazione visiva, o una tabella di marcia, dei risultati dell'analisi degli stakeholder. L'utilizzo di uno strumento di mappatura degli stakeholder consente di strutturare l'analisi in modo visivamente comprensibile, definendo una strategia per comunicare e coinvolgere efficacemente gli stakeholder. Queste mappe possono assumere la forma di una semplice griglia, di un foglio di calcolo o essere create digitalmente su piattaforme quali:
Lucidspark
Miro
Miglioramento della reputazione: la collaborazione e il networking all'interno della comunità della sostenibilità possono migliorare la reputazione di un'organizzazione. Dimostrare un impegno per la sostenibilità attraverso partnership e iniziative può attirare studenti, datori di lavoro e stakeholder che apprezzano la responsabilità ambientale. Influenzare la politica e l'advocacy: attraverso le reti, le organizzazioni di IFP possono unire le forze con enti che condividono le stesse idee per sostenere i cambiamenti politici a favore della sostenibilità nell'istruzione e nella forza lavoro. Questa voce collettiva può avere un impatto più significativo sulle decisioni politiche.
Tenersi al passo con le tendenze e le tecnologie emergenti nel campo della sostenibilità. Adattate di conseguenza il vostro curriculum e i vostri programmi per garantire che rimangano pertinenti e allineati con i progressi dell'industria e dell'ambiente.
Problem solving e innovazione: la collaborazione all'interno di una rete può portare alla risoluzione collettiva di problemi e all'innovazione. Le organizzazioni IFP possono lavorare insieme per affrontare le sfide comuni nell'implementazione di iniziative verdi e sviluppare soluzioni innovative. Elevare la qualità dell'istruzione: il networking consente alle organizzazioni IFP di confrontare i propri programmi con quelli degli altri e di impegnarsi per un miglioramento continuo. Imparando dai colleghi, possono migliorare la qualità delle loro offerte di istruzione e formazione verde.
Rimanere aggiornati sulle tendenze del settore: facendo rete, le organizzazioni IFP possono rimanere informate sulle ultime tendenze del settore e sulle migliori pratiche in materia di sostenibilità. Questa conoscenza è essenziale per mantenere i programmi e i curricula pertinenti e per garantire che gli studenti siano preparati a svolgere lavori verdi. Adattamento a esigenze mutevoli: il collegamento in rete consente alle organizzazioni di IFP di adattarsi alle mutevoli esigenze della società e dell'industria. Poiché la sostenibilità diventa sempre più importante, rimanere in contatto con la comunità più ampia assicura che i programmi di IFP rimangano pertinenti e rispondano alle richieste in evoluzione.
Esempi internazionali
Ellen MacArthur Foundation: la rete collabora con le principali parti interessate, i promotori di cambiamenti lungimiranti e le organizzazioni più ambiziose per promuovere la creazione di opportunità di economia circolare che portino a soluzioni d'impatto, dalla concezione iniziale alla scalabilità su larga scala. L'annuale World Circular Economy Forum (WCEF) presenta le principali soluzioni di economia circolare a livello mondiale, con la partecipazione di leader aziendali, politici ed esperti provenienti da tutto il mondo. L'Associazione europea per la formazione professionale (EVTA) è una rete europea leader nel campo dell'istruzione e della formazione professionale, che rappresenta i fornitori di istruzione e formazione professionale in tutta Europa. La Foundation for Environmental Education (FEE) è una delle più grandi organizzazioni di educazione ambientale del mondo, con oltre 100 organizzazioni associate in 81 paesi .
Ellen MacArthur Foundation
The Annual World Circular Economy Forum
The European Vocational Training Association
Foundation for Environmental Education
Misurare e valutare costantemente l'impatto delle vostre iniziative verdi. Condividete storie di successo e best practice all'interno della vostra rete per ispirare gli altri e dimostrare il vostro impegno per la sostenibilità.
Partecipare a conferenze, workshop e seminari relativi alla sostenibilità e all'istruzione professionale. Questi eventi offrono l'opportunità di incontrare persone e organizzazioni che la pensano allo stesso modo, di imparare dagli esperti e di rimanere aggiornati sulle ultime tendenze e sulle migliori pratiche.
- Enti governativi e normativi: le agenzie governative, come i ministeri dell'istruzione o del lavoro, svolgono un ruolo nella regolamentazione e nel finanziamento dei programmi di IFP. Possono anche stabilire standard e politiche a cui le organizzazioni di IFP devono attenersi.
- Organismi di accreditamento: le agenzie di accreditamento o le associazioni professionali possono supervisionare la qualità e gli standard dei programmi di IFP. Il loro coinvolgimento garantisce che i programmi dell'istituzione soddisfino gli standard industriali e formativi.
- Agenzie di finanziamento e sovvenzioni: le organizzazioni di IFP possono cercare finanziamenti da agenzie governative, fondazioni o donatori privati per sostenere le loro iniziative e progetti.
- Associazioni professionali (capitoli nazionali): le associazioni legate a specifici settori o professioni possono collaborare con le organizzazioni IFP per garantire che la formazione sia in linea con gli standard e le certificazioni professionali.
- Datori di lavoro e partner industriali (cooperazioni nazionali): le organizzazioni di IFP spesso collaborano con i datori di lavoro e i rappresentanti dell'industria per sviluppare programmi di studio in linea con le esigenze del settore. I datori di lavoro possono offrire opportunità di tirocinio, conferenze per gli ospiti o consulenze per garantire che i diplomati siano pronti per il lavoro.
- Alumni (reti nazionali): i diplomati dei programmi di IFP spesso rimangono legati alla loro alma mater. Possono fungere da mentori, fornire feedback sull'efficacia del programma e sostenere l'istituzione attraverso i loro risultati.
Accesso a risorse e competenze: il networking consente alle organizzazioni di IFP di attingere a un pool diversificato di risorse, conoscenze e competenze. Possono imparare da coetanei, esperti del settore e organizzazioni con esperienza nelle pratiche sostenibili, ottenendo preziose intuizioni e indicazioni. Opportunità di collaborazione: la creazione di una rete apre le porte a opportunità di collaborazione. Le organizzazioni IFP possono collaborare con altre istituzioni educative, imprese, agenzie governative e organizzazioni ambientali per lavorare insieme su iniziative verdi, condividere le responsabilità e mettere in comune le risorse. Finanziamenti e sovvenzioni: il networking può aiutare le organizzazioni IFP a individuare opportunità di finanziamento, sovvenzioni e sostegno finanziario da parte di agenzie governative, fondazioni e partner del settore privato che si dedicano alla promozione della sostenibilità. Questi fondi possono essere fondamentali per l'implementazione di programmi e iniziative verdi.
Domande da porre
- Chi rappresenta la vostra organizzazione in queste reti?
- Questa persona ha un chiaro obiettivo di networking?
- Partner internazionali: in un mondo sempre più globalizzato, le organizzazioni di IFP possono stabilire partnership con istituzioni e organizzazioni educative internazionali per collaborazioni e programmi di scambio transfrontalieri.
- Fornitori di tecnologia e servizi: le organizzazioni di IFP spesso si affidano a fornitori di tecnologia e servizi per sistemi di gestione dell'apprendimento, strumenti didattici e altre infrastrutture di supporto.
- Associazioni professionali (capitoli internazionali): le associazioni legate a specifici settori o professioni possono collaborare con le organizzazioni IFP per garantire che la formazione sia in linea con gli standard e le certificazioni professionali.
Studenti
Le organizzazioni IFP sono al servizio degli studenti che cercano una formazione professionale e basata sulle competenze. Gli studenti sono al centro della rete, in quanto sono i principali beneficiari dei programmi educativi delle organizzazioni.
L'importanza di implementare reti e piattaforme di collaborazione è evidenziata anche in "Vocational Education and Training and the Green Transition - A Compendium of Inspiring Practices", pubblicato nel giugno 2023 dalla Commissione europea.
Partecipare o creare reti professionali incentrate sull'educazione ecologica e sulla formazione professionale. Potrebbe trattarsi di associazioni regionali o nazionali dedicate alla sostenibilità nell'istruzione. Far parte di queste reti permette di condividere esperienze, risorse e idee con altri colleghi.
Accesso a opportunità di lavoro verdi: il networking può portare a collegamenti con aziende e organizzazioni che offrono opportunità di lavoro verdi per i diplomati dell'IFP. Ciò può migliorare l'occupabilità degli studenti e allineare la formazione professionale alle richieste del mercato. Coinvolgimento degli studenti: le reti possono facilitare stage, apprendistati e opportunità di apprendimento esperienziale per gli studenti. Queste esperienze reali possono motivare e coinvolgere gli studenti nei settori legati alla sostenibilità, rendendo la loro formazione più significativa.
Utilizzate i social media, i forum online e le piattaforme educative per entrare in contatto con persone e organizzazioni interessate alla sostenibilità. Partecipare alle discussioni online e condividere gli sforzi ecologici della vostra organizzazione può contribuire ad ampliare la vostra rete.
Domande da porre
- Chi è responsabile della gestione degli account dell'organizzazione sulle piattaforme online?
- Questa persona ha una strategia su cosa pubblicare, chi contattare, ecc.
- Considerate se gli studenti potrebbero agire da mediatori in questo compito.
- Burt, R. S. (1992). Structural holes: The social structure of competition. Cambridge, MA: Harverd University Press.
- Gould, R. V., & Fernandez, R. M. (1989). Structures of mediation: A formal approach to brokerage in transaction networks. Sociological Methodology, 19, 89–126.
- Stovel, K., Golub, B., & Milgrom, E. M. M. (2011). Stabilizing brokerage. Proceedings of the National Academy of Sciences, 108 (Supplement 4), 21326–21332.
- Stovel, K., & Shaw, L. (2013). Brokerage. Annual Review of Sociology, 38, 139–158.
Facoltà e istruttori
Il personale docente e gli istruttori sono parte integrante della rete. Progettano ed erogano i programmi di formazione, assicurando che gli studenti acquisiscano le competenze e le conoscenze necessarie.
I broker sono l'unico modo in cui le persone che non sono collegate tra loro possono parlare, condividere le cose e lavorare insieme. Quindi, i broker sono la chiave per assicurarsi che tutti possano condividere, lavorare insieme e imparare gli uni dagli altri nella rete. (Stovel & Shaw, 2013).
- Datori di lavoro e partner industriali: le organizzazioni di IFP spesso collaborano con datori di lavoro e rappresentanti dell'industria per sviluppare programmi di studio in linea con le esigenze del settore. I datori di lavoro possono offrire opportunità di tirocinio, conferenze per gli ospiti o consulenze per garantire che i diplomati siano pronti per il lavoro.
- Alumni: i diplomati dei programmi di IFP spesso rimangono legati alla loro alma mater. Possono fungere da mentori, fornire feedback sull'efficacia del programma e sostenere l'istituzione con i loro risultati.
- Organizzazioni comunitarie: le organizzazioni senza scopo di lucro e i gruppi comunitari possono collaborare con le organizzazioni IFP per attività di sensibilizzazione della comunità, iniziative sociali o progetti a beneficio della comunità locale.
- Comunità locali: le comunità in cui sono situate le organizzazioni IFP possono essere importanti stakeholder. Queste comunità possono beneficiare dei servizi dell'istituzione e il loro sostegno può essere essenziale per il successo dell'organizzazione.
- Comitati consultivi: alcune organizzazioni di IFP istituiscono comitati consultivi composti da esperti del settore e leader della comunità che forniscono indicazioni e competenze per informare lo sviluppo dei programmi e le decisioni strategiche.
Domande da porre
- Chi rappresenta la vostra organizzazione a questi eventi e conferenze?
- Questa persona ha un chiaro obiettivo di networking quando partecipa?
Esempi regionali
Camere di commercio regionali. Francia: Le agenzie governative regionali, come l'Académie de Nice o il Consiglio regionale della Provenza-Alpi-Costa Azzurra, possono svolgere un ruolo nella regolamentazione e nel finanziamento dei programmi di IFP nell'area.
Collaborare con gruppi e organizzazioni di advocacy che lavorano per influenzare il cambiamento delle politiche relative alla sostenibilità e all'istruzione professionale. La partecipazione alle iniziative di advocacy può contribuire a creare un ambiente normativo più favorevole.
BROKERAGGIO
L'intermediazione è uno stato o una situazione in cui un attore mette in contatto attori altrimenti non collegati o colma lacune o buchi di rete nella struttura sociale (Burt, 1992; Gould & Fernandez, 1989).
- Quali membri dello staff comunicano con lo sponsor dell'istituzione, con le autorità?
- Quali insegnanti sono rappresentati in quali reti professionali?
- Chi gestisce i profili dei social media della scuola?
Rete di interesse per l'energia
Dopo aver elencato le parti interessate, la griglia potere-interesse aiuta a dare priorità agli stakeholder in base alla loro influenza e ai loro interessi. Identifica gli individui ad alto o basso potere e quelli ad alto o basso interesse. Gli stakeholder ad alto potere hanno bisogno di soddisfazione, quelli ad alto interesse di informazioni. Quando entrambi i tratti sono presenti in uno stakeholder, la gestione delle sue aspettative è fondamentale.
- Alto potere - Alto interesse: Questi stakeholder sono i responsabili delle decisioni e hanno l'impatto più significativo sul successo del progetto. È fondamentale gestire attentamente le loro aspettative.
- Alto potere - Basso interesse: Gli stakeholder con alto potere ma basso interesse devono essere tenuti informati per mantenere la loro soddisfazione. La cautela è necessaria perché, se insoddisfatti, potrebbero abusare del loro potere.
- Basso potere - Alto interesse: Informare e coinvolgere adeguatamente gli stakeholder con basso potere ma alto interesse per affrontare qualsiasi potenziale problema. Possono fornire preziosi dettagli sul progetto.
- Poco potere - poco interesse: Monitorate questi stakeholder, ma evitate di sommergerli con una comunicazione eccessiva.
Fonte
Al giorno d'oggi, dovreste anche essere consapevoli del fatto che gli studenti possono organizzarsi in ONG o applicazioni come i Venerdì per il futuro e avanzare richieste alla vostra organizzazione IFP in base ai loro desideri.
Esempi locali
Le reti locali sono altamente individuali e dipendono dalla località. Tuttavia, ecco alcuni esempi in Europa. L'Hessencampus di Kassel (Germania) sostiene attività educative nel mondo del lavoro e della vita e si considera un'interfaccia tra le esigenze educative economiche regionali, lo sviluppo di offerte educative orientate all'utente e la promozione dell'orientamento educativo individuale.
For further information.
Formare partenariati con aziende locali che hanno un forte impegno per la sostenibilità. Questi partenariati possono comportare stage, apprendistato o progetti congiunti che consentono agli studenti di acquisire esperienza nel mondo reale contribuendo al contempo alle iniziative ecologiche.
Esplorate sovvenzioni, borse di studio e opportunità di finanziamento offerte da agenzie governative, fondazioni e organizzazioni che si occupano di ambiente. Il networking può aiutarvi a identificare e garantire queste risorse finanziarie.
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Created on June 11, 2024
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CHE COS'È IL NETWORKING?
NETWORKING PER LE ORGANIZZAZIONI IFP
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INTERMEDIARI IN RETE
CONCLUSIONI
1. INTRODUZIONE
Il networking è essenziale per le organizzazioni di IFP (Istruzione e Formazione Professionale) che desiderano promuovere la loro agenda verde. La collaborazione e le partnership con altre istituzioni, aziende, agenzie governative e organizzazioni ambientali possono aiutare le organizzazioni IFP ad accedere alle risorse, alle competenze e al supporto necessari per promuovere la sostenibilità e la consapevolezza ambientale all'interno dei loro programmi e delle loro attività. Questo mini-corso fornisce una guida passo-passo su come le organizzazioni IFP possono efficacemente fare rete per promuovere la loro agenda verde.
CHE COS'È IL NETWORKING?
L'importanza delle reti è sulla bocca di tutti in questi giorni. In particolare, il networking individuale per l'avanzamento di carriera è raccomandato in molti modi. Ma che cos'è in realtà il networking? "Il networking è un'interazione reciprocamente vantaggiosa che comporta lo scambio di idee e informazioni tra individui collegati da una carriera, un settore o un interesse comune".
Source: Cambridge English Dictionary URL: https://dictionary.cambridge.org/us/dictionary/english/networking
RETE ORGANIZZATIVA
Ma non solo gli individui possono far parte delle reti. Si parla anche di reti organizzative e aziendali. "Nella sua forma più semplice, una rete organizzativa è un gruppo di tre o più organizzazioni che decidono di collaborare, condividere le risorse e lavorare insieme in altro modo".
Source: Visible Network Labs https://visiblenetworklabs.com/2021/01/20/types-of-organizational-networks/
NETWORKING PER LE ORGANIZZAZIONI DI IFP
Nell'ambito di questo mini-corso, abbiamo messo insieme dei contenuti per aiutare le organizzazioni di IFP a creare una rete con l'obiettivo di far progredire la loro Agenda Verde.
COMPRENDERE LA RETE DI STAKEHOLDER DELLE ORGANIZZAZIONI DI IFP
La rete di un'organizzazione di Istruzione e Formazione Professionale (IFP) comprende tipicamente una gamma diversificata di stakeholder che svolgono vari ruoli nel sostenere e influenzare le attività, gli obiettivi e i risultati dell'istituzione. Questi stakeholder possono variare a seconda del focus, della posizione e degli obiettivi dell'organizzazione, ma in genere includono stakeholder interni ed esterni. Gli stakeholder interni comprendono:
COMPRENDERE LA RETE DI STAKEHOLDER DELLE ORGANIZZAZIONI DI IFP
Gli stakeholder esterni possono essere raggruppati in:
Regionali
Locali
Nazionali
Internazionali
ESEMPI DI RETI IFP A DIVERSI LIVELLI
Regionali
Locali
Nazionali
Internazionali
IMPORTANZA DEL COINVOLGIMENTO DELLE PARTI INTERESSATE
La composizione della rete di un'organizzazione di IFP può variare notevolmente in base alla sua missione, alla sua ubicazione e al suo specifico orientamento educativo. Un impegno efficace con questi diversi stakeholder è fondamentale per il successo dell'istituzione e per l'erogazione di programmi di istruzione e formazione professionale di alta qualità. L'importanza del coinvolgimento degli stakeholder nelle organizzazioni di IFP, in particolare nel contesto dell'avanzamento della loro agenda verde, non può essere sopravvalutata. Il coinvolgimento degli stakeholder gioca un ruolo fondamentale nel dare forma, promuovere e realizzare iniziative di sostenibilità all'interno degli istituti di IFP Ecco un approfondimento sulla sua importanza:
PERCHÉ LE ORGANIZZAZIONI DI IFP DOVREBBERO FARE RETE?
La creazione di reti è fondamentale per le organizzazioni di IFP che vogliono portare avanti la loro agenda verde per diversi motivi importanti:
03
02
01
Migliorare la reputazione e l'influenza
Rimanere informati e rilevanti
Accesso a risorse e competenze
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04
05
Impegno degli studenti e opportunità di carriera
Prospettiva globale e impegno comunitario
Innovazione e miglioramento della qualità
GUIDA PASSO PASSO PER LE ORGANIZZAZIONI VETERINARIE
Finora abbiamo analizzato che cos'è il networking e quali vantaggi porta alle organizzazioni IFP che desiderano portare avanti la loro agenda verde. Ora vorremmo presentare una guida passo-passo che potete seguire nelle organizzazioni IFP per intensificare le vostre attività di networking in questo senso. Creando reti e collaborando in modo proattivo con le parti interessate, la vostra organizzazione di IFP può amplificare i propri sforzi per promuovere un'agenda verde e preparare i vostri studenti a carriere in industrie sostenibili. Si noti che lo sviluppo e soprattutto il mantenimento di una rete richiedono un'attenzione regolare. Senza un contatto frequente con i partner della rete, i contatti stabiliti si esauriranno rapidamente.
CATEGORIE DI COMPITI
Esistono diverse categorie di compiti che dovrebbero aiutare le organizzazioni di IFP a pianificare e attuare meglio la loro strategia di rete.
Attività preparatorie di base
Compiti di comunicazione e sensibilizzazione
Compiti di collaborazione e partnership
Compiti di mobilitazione e condivisione delle risorse
Compiti di advocacy e gestione della conoscenza
ATTIVITÀ PREPARATORIE DI BASE
Identificare e analizzare gli stakeholder principali: determinare chi sono gli stakeholder principali nella vostra regione o settore per quanto riguarda la sostenibilità e le iniziative verdi. Questo include le organizzazioni ambientali locali, le aziende ecologiche, le agenzie governative e altre istituzioni educative. Date loro una priorità in base all'interesse, all'influenza e all'investimento finanziario (oltre ad altri fattori rilevanti). Una volta che avrete capito chi sono i vostri stakeholder, di cosa hanno bisogno e come influiscono sul vostro progetto, potrete prendere decisioni migliori, comunicare in modo efficace e assicurarvi il consenso necessario. Esistono diversi strumenti per farlo. Fate clic sui seguenti strumenti per esplorarli ulteriormente:
Rete di interesse per l'energia
Mappa delle parti interessate
ATTIVITÀ PREPARATORIE DI BASE
Stabilire obiettivi chiari: definire finalità e obiettivi specifici per la vostra agenda verde. Considerate quali aspetti della sostenibilità e della consapevolezza ambientale sono più rilevanti per la vostra organizzazione IFP e per il vostro pubblico di riferimento. Assicuratevi che questi obiettivi siano SMART. Cosa sono gli obiettivi SMART? Il termine SMART in obiettivi SMART sta per :
2 Measurable
1 Specific
3 Attainable
4 Relevant
5 Timely
Volete saperne di più sulla definizione degli obiettivi SMART? Consultate questa pagina:
COMPITI DI COMUNICAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE
Partecipare a eventi e conferenze di rilievo
Unirsi a una rete professionale
Sfruttare le piattaforme online
COMPITI DI COLLABORAZIONE E PARTENARIATO
Collaborare con le aziende locali
Impegnarsi con le agenzie governative
MOBILITAZIONE DELLE RISORSE E CONDIVISIONE DEI COMPITI
Misurare e condividere le storie di successo
Cercare opportunità di finanziamento
ADVOCACY E GESTIONE DELLA CONOSCENZA. COMPITI
Rimanere informati e adattarsi
Sostenere il cambiamento delle politiche
INTERMEDIARI IN RETE
Ora sapete quali sono i passi da compiere per intensificare le attività di rete nella vostra organizzazione IFP. Tuttavia, è chiaro che le attività non si svolgono da sole e che una rete organizzativa non può essere sostenuta da una sola persona. Per fare rete con successo, è necessario avere ben chiaro chi sono i broker nella propria organizzazione. Facciamo un rapido excursus sulla definizione di broker nelle reti:
Source: Burt, R. S. (1992). Structural holes: The social structure of competition. Cambridge, MA: Harverd University Press.
INTERMEDIARI IN RETE
Un broker è come un ponte in una rete. Collega diverse parti della rete, come i diversi quartieri di una città (Stovel, Golub, & Milgrom, 2011). Ciò significa che possono ottenere informazioni e risorse importanti da queste diverse parti.
Per ulteriori informazioni, consultare il seguente pulsante.
CHI SONO I VOSTRI BROKER?
Se un'organizzazione di IFP vuole intensificare le proprie attività di rete, deve avere ben chiaro quali sono gli intermediari all'interno della propria organizzazione. Un'organizzazione nel suo complesso non può fare rete. Questo compito spetta sempre ai singoli individui che mantengono i contatti per l'organizzazione nell'ambito del loro ruolo o della loro attività professionale. Quindi, tenendo conto di ciò, esaminiamo nuovamente i compiti per intensificare la rete e consideriamo chi potrebbero essere gli intermediari nella vostra organizzazione IFP.
BROKER IN ATTIVITÀ DI PREPARAZIONE DI BASE
- Identificate e analizzate i vostri interlocutori chiave:
- Stabilire obiettivi chiari
Si tratta di attività interne in cui non entra in gioco l'intermediazione. Tuttavia, è opportuno coinvolgere i vostri broker in questo processo o identificarli attraverso di esso. I vostri broker possono dirvi meglio di chiunque altro con chi sono in contatto. Ponetevi domande come:BROKER IN COMPITI DI COMUNICAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE
01
Partecipare a eventi e conferenze di rilievo
02
Partecipare a reti professionali
03
Sfruttare le piattaforme online
BROKER IN COMPITI DI COLLABORAZIONE E PARTNERSHIP
- Collaborare con le imprese locali
- Impegnarsi con le agenzie governative
Questi compiti ricadranno principalmente sulla responsabilità dei membri del personale, probabilmente a livello dirigenziale. Ma non bisogna sottovalutare, ad esempio, i contatti degli insegnanti o degli studenti con le aziende locali..INTERMEDIARI NELLA MOBILITAZIONE DELLE RISORSE E NELLA CONDIVISIONE DEI COMPITI
Cercare opportunità di finanziamento Anche questi compiti saranno probabilmente di competenza dei membri del personale. Se non c'è una persona responsabile, potrebbe essere utile nominare una persona che si occupi della ricerca di opportunità di finanziamento:
Misurare e condividere le storie di successo Questo compito può essere svolto da qualsiasi membro dell'organizzazione, dallo studente al custode. Tuttavia, sappiate che probabilmente non succederà nulla di troppo se qualcuno non si sentirà responsabile o non verrà responsabilizzato.
BROKER IN ATTIVITÀ DI ADVOCACY E GESTIONE DELLE CONOSCENZE
- Sostenere il cambiamento delle politiche
- Rimanere informati e adattarsi
Questo compito sarà svolto principalmente dai membri del personale, ma è necessario che l'organizzazione formuli obiettivi chiari che i membri del personale dovranno sostenere. Altrimenti, potrebbero essere espresse opinioni private che non riflettono necessariamente quelle dell'organizzazione.4. CONCLUSIONI
In questo mini-corso abbiamo fornito una panoramica del networking organizzativo, dei suoi vantaggi e di come può aiutare un'organizzazione IFP a portare avanti la sua agenda verde. Costruire e mantenere una rete di questo tipo è un compito impegnativo. Tuttavia, non lasciatevi scoraggiare dai numerosi compiti che comporta. L'importante è iniziare e portare avanti un numero ridotto di compiti in modo mirato e rigoroso, piuttosto che sovraccaricarsi di molti compiti in una volta sola. Ad esempio, potreste inserire l'ampliamento della rete tra i compiti del vostro Piano di rinverdimento everGREEN e poi occuparvi dell'analisi della rete in dettaglio nell'ambito della vostra partecipazione a everGREEN. Saremo lieti di sostenervi in questo.
5. Mettiamo in pratica ciò che abbiamo imparato!
QUIZ TIME
EVERGREEN QUIZ
Quiz
Il networking come strumento per le organizzazioni di IFP per promuovere la loro agenda verde
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 1/5
Una rete di tre o più organizzazioni che decidono di collaborare, condividere le risorse e lavorare insieme.
Avanzamento di carriera
Soggetti interessati esterni
Rete organizzativa
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
PROSSIMA DOMANDA
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 2/5
Quali elementi sono inclusi nei compiti di preparazione di base per il collegamento in rete di un'organizzazione di IFP?
Collaborare con le imprese locali e impegnarsi con le agenzie governative.
Partecipare a reti professionali e sfruttare le piattaforme online
Identificare e analizzare le principali parti interessate e fissare obiettivi chiari.
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
PROSSIMA DOMANDA
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 3/5
Si tratta di uno stato o di una situazione in cui un attore mette in contatto attori altrimenti non collegati o colma lacune o buchi di rete nella struttura sociale.
Brokeraggio
Obiettivi SMART
Mappa delle parti interessate
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
PROSSIMA DOMANDA
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 4/5
Documento che spiega l'importanza delle reti e delle piattaforme per la collaborazione
L'istruzione e la formazione professionale e la transizione verde - Un compendio di pratiche ispiratrici
Buchi strutturali: La struttura sociale della competizione.
BilRess Germany
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
PROSSIMA DOMANDA
EVERGREEN QUIZ
DOMANDA 5/5
Se non si definiscono gli obiettivi dell'azienda, possono sorgere problemi con i membri dello staff nell'ambito dell'advocacy e della conoscenza del broker.
Esprimere opinioni personali non in linea con l'azienda.
Non hanno un piano strategico chiaro
Rubare i dati dell'azienda
EVERGREEN QUIZ
CORRETTO!
RISULTATI
EVERGREEN QUIZ
1-2
3-4
Leggete il minicorso.
Leggete il minicorso.
Vi consigliamo di leggere attentamente il quiz
Congratulazioni!
+info
+info
+info
+info
6. REFERENCES
Libri/giornali/articoli
Ulteriori lettura
Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili.
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Forse vi piacerebbe collaborare con un'azienda familiare locale i cui figli frequentano la vostra scuola?
Personale amministrativo e di supporto
Il personale amministrativo e di supporto si occupa di varie funzioni, come le ammissioni, i servizi agli studenti, la gestione delle strutture e le attività amministrative. Contribuiscono al funzionamento efficiente dell'istituzione.
Prospettiva globale: il networking può fornire una prospettiva più ampia e globale sui temi della sostenibilità. Impegnarsi con partner e organizzazioni internazionali può aiutare gli istituti IFP a comprendere le sfide e le soluzioni globali in materia di sostenibilità. Coinvolgimento della comunità: creare legami con le comunità locali e gli stakeholder.
Esempi nazionali
Slovenian Construction Center
ADEME Research Center
BilRess Germany
Stabilire relazioni con le agenzie governative responsabili delle politiche e delle normative ambientali. Questi enti possono fornire indicazioni, opportunità di finanziamento e accesso a iniziative ecologiche in linea con gli obiettivi della vostra organizzazione.
Mappa delle parti interessate
Una mappa degli stakeholder è una rappresentazione visiva, o una tabella di marcia, dei risultati dell'analisi degli stakeholder. L'utilizzo di uno strumento di mappatura degli stakeholder consente di strutturare l'analisi in modo visivamente comprensibile, definendo una strategia per comunicare e coinvolgere efficacemente gli stakeholder. Queste mappe possono assumere la forma di una semplice griglia, di un foglio di calcolo o essere create digitalmente su piattaforme quali:
Lucidspark
Miro
Miglioramento della reputazione: la collaborazione e il networking all'interno della comunità della sostenibilità possono migliorare la reputazione di un'organizzazione. Dimostrare un impegno per la sostenibilità attraverso partnership e iniziative può attirare studenti, datori di lavoro e stakeholder che apprezzano la responsabilità ambientale. Influenzare la politica e l'advocacy: attraverso le reti, le organizzazioni di IFP possono unire le forze con enti che condividono le stesse idee per sostenere i cambiamenti politici a favore della sostenibilità nell'istruzione e nella forza lavoro. Questa voce collettiva può avere un impatto più significativo sulle decisioni politiche.
Tenersi al passo con le tendenze e le tecnologie emergenti nel campo della sostenibilità. Adattate di conseguenza il vostro curriculum e i vostri programmi per garantire che rimangano pertinenti e allineati con i progressi dell'industria e dell'ambiente.
Problem solving e innovazione: la collaborazione all'interno di una rete può portare alla risoluzione collettiva di problemi e all'innovazione. Le organizzazioni IFP possono lavorare insieme per affrontare le sfide comuni nell'implementazione di iniziative verdi e sviluppare soluzioni innovative. Elevare la qualità dell'istruzione: il networking consente alle organizzazioni IFP di confrontare i propri programmi con quelli degli altri e di impegnarsi per un miglioramento continuo. Imparando dai colleghi, possono migliorare la qualità delle loro offerte di istruzione e formazione verde.
Rimanere aggiornati sulle tendenze del settore: facendo rete, le organizzazioni IFP possono rimanere informate sulle ultime tendenze del settore e sulle migliori pratiche in materia di sostenibilità. Questa conoscenza è essenziale per mantenere i programmi e i curricula pertinenti e per garantire che gli studenti siano preparati a svolgere lavori verdi. Adattamento a esigenze mutevoli: il collegamento in rete consente alle organizzazioni di IFP di adattarsi alle mutevoli esigenze della società e dell'industria. Poiché la sostenibilità diventa sempre più importante, rimanere in contatto con la comunità più ampia assicura che i programmi di IFP rimangano pertinenti e rispondano alle richieste in evoluzione.
Esempi internazionali
Ellen MacArthur Foundation: la rete collabora con le principali parti interessate, i promotori di cambiamenti lungimiranti e le organizzazioni più ambiziose per promuovere la creazione di opportunità di economia circolare che portino a soluzioni d'impatto, dalla concezione iniziale alla scalabilità su larga scala. L'annuale World Circular Economy Forum (WCEF) presenta le principali soluzioni di economia circolare a livello mondiale, con la partecipazione di leader aziendali, politici ed esperti provenienti da tutto il mondo. L'Associazione europea per la formazione professionale (EVTA) è una rete europea leader nel campo dell'istruzione e della formazione professionale, che rappresenta i fornitori di istruzione e formazione professionale in tutta Europa. La Foundation for Environmental Education (FEE) è una delle più grandi organizzazioni di educazione ambientale del mondo, con oltre 100 organizzazioni associate in 81 paesi .
Ellen MacArthur Foundation
The Annual World Circular Economy Forum
The European Vocational Training Association
Foundation for Environmental Education
Misurare e valutare costantemente l'impatto delle vostre iniziative verdi. Condividete storie di successo e best practice all'interno della vostra rete per ispirare gli altri e dimostrare il vostro impegno per la sostenibilità.
Partecipare a conferenze, workshop e seminari relativi alla sostenibilità e all'istruzione professionale. Questi eventi offrono l'opportunità di incontrare persone e organizzazioni che la pensano allo stesso modo, di imparare dagli esperti e di rimanere aggiornati sulle ultime tendenze e sulle migliori pratiche.
Accesso a risorse e competenze: il networking consente alle organizzazioni di IFP di attingere a un pool diversificato di risorse, conoscenze e competenze. Possono imparare da coetanei, esperti del settore e organizzazioni con esperienza nelle pratiche sostenibili, ottenendo preziose intuizioni e indicazioni. Opportunità di collaborazione: la creazione di una rete apre le porte a opportunità di collaborazione. Le organizzazioni IFP possono collaborare con altre istituzioni educative, imprese, agenzie governative e organizzazioni ambientali per lavorare insieme su iniziative verdi, condividere le responsabilità e mettere in comune le risorse. Finanziamenti e sovvenzioni: il networking può aiutare le organizzazioni IFP a individuare opportunità di finanziamento, sovvenzioni e sostegno finanziario da parte di agenzie governative, fondazioni e partner del settore privato che si dedicano alla promozione della sostenibilità. Questi fondi possono essere fondamentali per l'implementazione di programmi e iniziative verdi.
Domande da porre
Studenti
Le organizzazioni IFP sono al servizio degli studenti che cercano una formazione professionale e basata sulle competenze. Gli studenti sono al centro della rete, in quanto sono i principali beneficiari dei programmi educativi delle organizzazioni.
L'importanza di implementare reti e piattaforme di collaborazione è evidenziata anche in "Vocational Education and Training and the Green Transition - A Compendium of Inspiring Practices", pubblicato nel giugno 2023 dalla Commissione europea.
Partecipare o creare reti professionali incentrate sull'educazione ecologica e sulla formazione professionale. Potrebbe trattarsi di associazioni regionali o nazionali dedicate alla sostenibilità nell'istruzione. Far parte di queste reti permette di condividere esperienze, risorse e idee con altri colleghi.
Accesso a opportunità di lavoro verdi: il networking può portare a collegamenti con aziende e organizzazioni che offrono opportunità di lavoro verdi per i diplomati dell'IFP. Ciò può migliorare l'occupabilità degli studenti e allineare la formazione professionale alle richieste del mercato. Coinvolgimento degli studenti: le reti possono facilitare stage, apprendistati e opportunità di apprendimento esperienziale per gli studenti. Queste esperienze reali possono motivare e coinvolgere gli studenti nei settori legati alla sostenibilità, rendendo la loro formazione più significativa.
Utilizzate i social media, i forum online e le piattaforme educative per entrare in contatto con persone e organizzazioni interessate alla sostenibilità. Partecipare alle discussioni online e condividere gli sforzi ecologici della vostra organizzazione può contribuire ad ampliare la vostra rete.
Domande da porre
Facoltà e istruttori
Il personale docente e gli istruttori sono parte integrante della rete. Progettano ed erogano i programmi di formazione, assicurando che gli studenti acquisiscano le competenze e le conoscenze necessarie.
I broker sono l'unico modo in cui le persone che non sono collegate tra loro possono parlare, condividere le cose e lavorare insieme. Quindi, i broker sono la chiave per assicurarsi che tutti possano condividere, lavorare insieme e imparare gli uni dagli altri nella rete. (Stovel & Shaw, 2013).
Domande da porre
Esempi regionali
Camere di commercio regionali. Francia: Le agenzie governative regionali, come l'Académie de Nice o il Consiglio regionale della Provenza-Alpi-Costa Azzurra, possono svolgere un ruolo nella regolamentazione e nel finanziamento dei programmi di IFP nell'area.
Collaborare con gruppi e organizzazioni di advocacy che lavorano per influenzare il cambiamento delle politiche relative alla sostenibilità e all'istruzione professionale. La partecipazione alle iniziative di advocacy può contribuire a creare un ambiente normativo più favorevole.
BROKERAGGIO
L'intermediazione è uno stato o una situazione in cui un attore mette in contatto attori altrimenti non collegati o colma lacune o buchi di rete nella struttura sociale (Burt, 1992; Gould & Fernandez, 1989).
Rete di interesse per l'energia
Dopo aver elencato le parti interessate, la griglia potere-interesse aiuta a dare priorità agli stakeholder in base alla loro influenza e ai loro interessi. Identifica gli individui ad alto o basso potere e quelli ad alto o basso interesse. Gli stakeholder ad alto potere hanno bisogno di soddisfazione, quelli ad alto interesse di informazioni. Quando entrambi i tratti sono presenti in uno stakeholder, la gestione delle sue aspettative è fondamentale.
Fonte
Al giorno d'oggi, dovreste anche essere consapevoli del fatto che gli studenti possono organizzarsi in ONG o applicazioni come i Venerdì per il futuro e avanzare richieste alla vostra organizzazione IFP in base ai loro desideri.
Esempi locali
Le reti locali sono altamente individuali e dipendono dalla località. Tuttavia, ecco alcuni esempi in Europa. L'Hessencampus di Kassel (Germania) sostiene attività educative nel mondo del lavoro e della vita e si considera un'interfaccia tra le esigenze educative economiche regionali, lo sviluppo di offerte educative orientate all'utente e la promozione dell'orientamento educativo individuale.
For further information.
Formare partenariati con aziende locali che hanno un forte impegno per la sostenibilità. Questi partenariati possono comportare stage, apprendistato o progetti congiunti che consentono agli studenti di acquisire esperienza nel mondo reale contribuendo al contempo alle iniziative ecologiche.
Esplorate sovvenzioni, borse di studio e opportunità di finanziamento offerte da agenzie governative, fondazioni e organizzazioni che si occupano di ambiente. Il networking può aiutarvi a identificare e garantire queste risorse finanziarie.