De lo Humano y lo Comunitario

De lo Humano y lo Comunitario

Contenidos

PDA

• 1.-Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
• 1.-Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, y respeta las producciones de sus pares.
• 1.-Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medida de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
• 1.-Reconoce los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de su salud.
• 1.-Consulta, con ayuda, y dialoga con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil, las medidas de prevención de enfermedades y de conservación de la salud.
• 2.-Busca con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
• Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
• Propone acciones que contribuyan a mantener la salud y bienestar relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas
• Promueve acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
• Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
• Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para la salud.

• Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen etnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
• Cuida de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la formación científica. (Tomado en cuenta en las actividades de salud 3B)
• Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
• Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
• Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

• 2.-Sabe a dónde o con quien acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
• 3.-Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
• 3.-Propone acciones que contribuyen a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
• 3.-Promueve acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física, en la casa, escuela y comunidad.
• 3.-Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
• Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
• Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas ( sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras ) como en movimientos sin desplazamiento ( girar, brincar, etc. ).
• Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.