MAPA MENTAL

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Caracteristicas

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Modelo Liderazgo. Situacional de hersey y blanchard

Modelos de liderazgo.

Modelo de intercambio. lider - miembro.

Ejemplo

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Semejanzas.

Diferencias.

Caracteristicas

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Modelo (CMP)Compañero de trabajo menos preferido.

Modelo Normativodecision de Vroon y Yettton.

Modelo de House.Camino meta.

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– Características: En este tipo de intercambios, los líderes y miembros comparten una relación cercana y afectiva. Se basa en la confianza, el respeto y la empatía mutua. Los líderes muestran interés genuino por el desarrollo profesional y personal de estos miembros.

El Modelo de Camino-Meta, creado por Robert House, propone que el comportamiento del líder es fundamental para inspirar a los subordinados a lograr sus objetivos. El líder simplifica el camino hacia las metas brindando orientación, apoyo y eliminando barreras.

LPC Alto: Líderes orientados a las relaciones, que valoran las relaciones interpersonales y buscan mantener una buena moral y cohesión en el equipo.LPC Bajo: Líderes orientados a las tareas, que se enfocan en la realización de tareas y el logro de objetivos, a veces a expensas de las relaciones personales.}

1. El lider ajusta su enfoque a las diversas modalidades de liderzgo. .2. Todos tienen un lider que sabe llevar las situaciones por mas dificil que sea. 3. Todos los modelos de liderazgo reconocen que el liderazgo implica influir en otras personas para lograr metas o resultados específicos.

Un equipo se enfrenta a una tarea compleja y poco definida, bajo la dirección de un líder con escasa autoridad y una relación tensa con los miembros del equipo.Descripción: En situaciones muy desfavorables, un líder orientado a la tarea resulta más efectivo al centrarse en estructurar y organizar el trabajo, ofreciendo claridad y dirección en un entorno caótico.

El modelo Vroom-Yetton-jago es un marco que ayuda a los lideres a decidir cuanta participacion deben buscar de los miembros de su equipo o de las partes interesadas a la hora de tomar decisiones.

Esta teoría, también conocida como modelo de contingencia de Fiedler o teoría del liderazgo de Fiedler, establece que no existe un estilo de liderazgo ideal, sino que el estilo más eficaz para cualquier circunstancia específica es aquel que se alinea con la situación.

El docente muestra los contenidos, proporciona ejemplos, aplicaciones. El alumno debe estar atento, escuchar, luego imita, se entrena, se ejercita y al final aplica. El saber se considera ya construido.

Situación: Maria es una nueva integrante del equipo de Carlos.Interacción: Inicialmente, la relación entre Maria y Carlos es neutral. Carlos asigna tareas básicas a Maria mientras observa su desempeño. Maria busca demostrar su capacidad y proactividad. Resultado: Con el tiempo, a medida que Carlos ve el buen desempeño y compromiso de Maria, comienza a confiar más en ella y le asigna responsabilidades más importantes. La relación evoluciona hacia una relación de alta calidad, con mayor intercambio y apoyo.

Ventajas.1. Mayor variedad de alternativas Como ya hemos visto, al permitir que participen más personas en la toma de decisión, será más fácil generar mayor número de alternativas distintas 2. Mejora la satisfacción de los trabajadores El modo de liderazgo participativo ayuda a que los trabajadores se muestren más satisfechos al sentirse más escuchados y valorados. 3. Mayor compromiso de los empleados Vinculado con el punto anterior, si los empleados sienten que su opinión es valorada en su lugar de trabajo y se sienten más satisfechos con la función que desempeñan Desventajas: 1. Requiere más tiempo Como es de esperar, si participa un mayor número de personas en la toma de decisiones, el tiempo requerido para realizar esta acción. 2. Mayor influencia de algunos de los trabajadores Puede que, si no se realiza una buena ejecución de este tipo de liderazgo, no logremos que realmente participen todos los integrantes del equipo 3. Aumentan la posibilidad que aparezcan desavenencias entre ciertos trabajadores El poner en común las distintas opiniones, el permitir discutir los diferentes puntos de vista, beneficia la producción de un mayor número de alternativas,

La Teoría del Intercambio Líder-Miembro se centra en las relaciones únicas que los líderes desarrollan con cada uno de los miembros de su equipo. Estas relaciones no son uniformes; pueden variar desde conexiones muy estrechas y basadas en la confianza mutua hasta interacciones más formales y limitadas.

Situación: Un equipo con alta competencia que aspira a superarse y alcanzar objetivos difíciles. Acciones del Líder: El líder fija metas exigentes pero realizables, muestra confianza en las habilidades del equipo y espera un rendimiento elevado. Ejemplo: pedro, el líder, plantea objetivos ambiciosos para el equipo y les proporciona los recursos necesarios para lograrlos. Elogia los logros del equipo y los motiva a superar sus propios límites.

Según House, el estilo de liderazgo no es innato a la persona, sino que debe ajustarse a las situaciones que se consideran en la teoría. El modelo de esta teoría se recoge en la figura anterior. Los estilos de liderazgo propuestos son: Liderazgo directivo: El lider desarrolla la guía de trabajo necesaria para alcanzar los objetivos. Es oportuno cuando las tareas están poco estructuradas y los subordinados tiene poca capacidad para realizar trabajos. Este tipo de liderazgo es bueno para solucionar debilidades de los subordinados. Es un tipo de liderazgo orientado a las tareas. Liderazgo de apoyo: El líder se preocupa por las necesidades de sus empleados y se emplea para crear relaciones cordiales entre éstos. Es adecuado para situaciones en las que las tareas son rutinarias y los subordinados tienen capacidades para realizar tareas sin necesidad de instruccines. En este caso la labor del líder se basa en establecer sistema de retribuciones e incentivos. Es un tipo de liderazgo orientado hacia las personas. Liderazgo participativo: El líder acepta sugerencias por parte de los subordinados sobre cómo realizar las tareas. Liderazgo orientado al logro: El líder fija metas difíciles sin dar muchas directrices sobre cómo elaborar la tarea, con el fin de conseguir de ellos un alto rendimiento. Este estilo encaja en situaciones en las que los empledos tienen una alta capacidad y están motivados.

1. algunos tipos de liderazgos no funcionan en algunas situaciones. 2. No siempre el lider toma en cuenta las opiniones de los demas. 3. Se apoyan y se respetan entre ellos mismos.