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PAF ARTS PLASTIQUES 2024-2025

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PARCOURS EN ARTS PLASTIQUES 24-25

Favoriser l'exploration et la compréhension des procédés plastiques chez les élèves

Enrichir et adapter sa pratique pour mieux répondre aux besoins des élèves

Renforcer et actualiser ses compétences professionnelles en arts plastiques

Pratiquer les arts plastiques avec les outils numériques

NOTICE

Oser les pratiques artistiques contemporaines dans et hors la classe

Préparer les épreuves du concours

PORTAIL EAFC

Le PAF 2024-2025 est en ligne, vous pouvez y accéder sur le portail de l’EAFC de l’académie de VersailleS

• Une offre de formation pour vous accompagner individuellement et collectivement à chaque étape de votre carrière. Un programme accessible, grâce à un portail plus ergonomique, et plus lisible pour faciliter la projection dans votre parcours de formation.
• Un programme organisé en parcours de formation pour vous former dans la durée. Des formats, des modalités et des temporalités repensés ainsi qu’une hybridation renforcée, pour faciliter votre engagement en formation.
• Une attention particulière portée aux formations pour les entrants dans les métiers, avec des parcours consolidés pour les personnels contractuels, stagiaires, néo-titulaires. Une territorialisation des formations accrue et encouragée, une ambition de se rapprocher des situations de travail.
• Un guichet privilégié d’accès à la formation, repensé pour faciliter l’accès à l’offre à chacune des étapes de la carrière. Vous pouvez dès à présent consulter l’offre de formation proposée sur le portail de l’EAFC et vous inscrire tout au long de l’année, en fonction des dates des sessions de formation.

Bonne construction de votre parcours de formation !

Bouton de préinscription accessible lorsque la formation est ouverte

Bouton pour accéder au contenu de la formation et ses modalités de mise en oeuvre

Pratiquer les arts plastiques avec les outils numériques

89256 - AP - PRATIQUES ET TECHNIQUES DU NUMÉRIQUE

dESCRIPTIF

Ce parcours s’adresse aux professeurs d’arts plastiques de collège et de lycée. Il se déplie de façon progressive. L'un permettra de s’initier à différents outils et usages du numérique (images fixes, images animées, intelligence artificielle, etc.), de se les approprier et de les transposer dans le quotidien ordinaire de la classe. Le second permet de se perfectionner son approche pédagogique du numérique, de considérer le numérique comme un médium artistique à part entière et de cibler l’ensemble des opérations plastiques qui peuvent y être associées : créer, mettre en scène, assembler, hybrider, modéliser, séquencer, etc.

89257 - AP - NUMERIQUE, MÊME PAS PEUR !

parcours realisable dans l'ordre de son choix

Renforcer et actualiser ses compétences professionnelles en arts plastiques

89238 - AP - UNE CLASSE SEREINE EN ARTS PLASTIQUES

DESCRIPTIF

89239 - AP - PETITE FABRIQUE DIDACTIQUE

Ce parcours s’adresse aux professeurs d’arts plastiques de collège et de lycée. L’objectif est de s’appuyer sur l’analyse de pratique pour inscrire son action dans des dispositifs pédagogiques stimulants et dans un climat de classe propice aux apprentissages. Il permet de gagner en sérénité et en confiance par l’élaboration de dispositifs pédagogiques adaptés à la diversité des profils des élèves. La construction de scénarios pédagogiques, la rencontre avec les œuvres et le développement de projets artistiques avec des structures culturelles seront également abordés.

89240 - AP - GRANDE FABRIQUE - NIVEAU 2

realisable en 3 ANS

Enrichir et adapter sa pratique pour mieux répondre aux besoins des élèves

89241 - AP - éVALUER EN ARTS PLASTIQUES

DESCRIPTIF

Ce parcours s’adresse aux professeurs d’arts plastiques de collège et de lycée. Il vise à soutenir l’analyse de pratique entre pairs. Il permettra la création d’outils (individuels et collectifs) permettant de mieux accompagner les élèves, de rendre les apprentissages accessibles à tous et d’adapter son enseignement à la diversité des élèves. Centré sur le développement des acquis et des savoirs fondamentaux, ce parcours invite à approfondir/améliorer ses pratiques professionnelles pour mieux répondre aux besoins des élèves au quotidien.

89242 - AP - RÔLE ET PLACE DE L'ORAL

89244 - AP - ARTS PLASTIQUES ET PRATIQUES INCLUSIVES

realisable en 3 ANS

Favoriser l'exploration et la compréhension des procédés plastiques chez les élèves

89245 - AP - ARTS PLASTIQUES ET PEINTURE

DESCRIPTIF

89247 - AP - ARTS IMPRIMÉS

Ce parcours s’adresse aux professeurs d’arts plastiques de collège et de lycée. L’objectif de ce parcours est de favoriser le partage d'expériences diverses autour de la variété des champs de pratiques de la discipline, des procédés et opérations plastiques qui y sont associées. Il vise la construction de nouvelles dynamiques en arts plastiques par des ateliers de pratiques artistiques, notamment, et par le développement de l’approche sensible des élèves par la rencontre avec l’œuvre au sein de structures culturelles partenaires.

89249 - AP - OEUVRE ET ESPACE

89250 - AP - ARTS PLASTIQUES ET NARRATION VISUELLE

realisable en 3 ANS

Oser les pratiques artistiques contemporaines dans et hors la classe

89251 - AP - ARTS PLASTIQUES ET PRATIQUES CONTEMPORAINES

DESCRIPTIF

89253 - AP - PHOTOGRAPHIE ET ARTS PLASTIQUES

Ce parcours s’adresse aux professeurs d’arts plastiques de collège et de lycée. L’objectif de ce parcours est de favoriser le partage d'expériences diverses autour des questionnements artistiques contemporains. Il vise à encourager de nouvelles dynamiques en arts plastiques par des ateliers de pratiques artistiques et par la rencontre avec l’œuvre au sein de structures culturelles partenaires. A travers l’expérimentation de pratiques contemporaines, ce parcours encouragera le développement de la curiosité des élèves pour l’art et l’esprit critique.

89254 - AP - LES DESTINS DU DESSIN

REALISABLE EN 3 ANS

Préparer les épreuves du concours

88339 - ARTS PLA-PRéPARATION CAPES INTERNE

Descriptif

Ce parcours de formation a pour objectif de préparer les épreuves du concours. En vous y inscrivant vous recevrez, dès lors qu'une session sera planifiée, un courriel qui vous permettra de vous pré-inscrire (candidater) au.x module.s de votre choix. Pour une demande de dérogation, consultez ce document : https://acver.fr/derogation-concours. Si l'accès à Sofia-FMO vous est refusé : https://acver.fr/non-reconnu-sofiafmo.

88368 - FORMATION TRANSVERSALE RAEP-CONC. ENS./PERS. éDUC.

88340 - ARTS PLA-PRéPARATION AGRéGATION INTERNE

PARCOURS PRéPARATION CONCOURS

ARTS IMPRIMÉS

OBJECTIF : A l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables de proposer des séquences d’arts plastiques variées mettant en œuvre les différentes techniques des arts imprimés. CONTENUS : Les stagiaires seront amenés à découvrir et expérimenter diverses techniques de gravures adaptables en classe. Des expérimentations diverses seront proposées afin de découvrir le potentiel artistique des arts imprimés et leur ancrage dans les pratiques d’art contemporain. Enfin, des séquences destinées à un public de collégiens et/ou de lycéens seront créées et expérimentées. PUBLIC CIBLE : Professeur d'arts plastiques, collège et lycée. DATE(S) : Lundi 3 février, Mardi 4 février, Mercredi 5 février 2025 Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 30

LES DESTINS DU DESSIN

OBJECTIF : Ré-activer et interroger sa pratique personnelle du dessin et rencontrer des œuvres et lieux dédiés au dessin contemporain. A l’issue de ce module, le stagiaire sera capable de proposer des séquences pédagogiques autour des enjeux de la pratique du dessin. CONTENUS : Articulation entre les pratiques du dessin contemporain et les pratiques d'enseignement des arts plastiques. Conception et analyse d’expériences pédagogiques. Temps de mutualisation des expérimentations et réflexion sur les enjeux du dessin contemporain et de son enseignement. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques, collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : un vendredi de janvier et fin mars deux jours (consécutifs), un jeudi et vendredi (sous réserve d’accord avec les partenaires culturels) Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 30

RôLE ET PLACE DE L'ORAL

OBJECTIF : Travailler l'oral de manière réflexive et expérimentale, individuelle et collective Création de séquences et d’outils CONTENUS : Des apports théoriques, des temps d'échanges et de réflexion (parcours M@gistère) et les possibilités de travail asynchrone. Des moments d'expérimentations en classe avec un retour pendant le stage. Temps de pratique : l'oral comme matériau. Des prolongements permettant d'articuler le travail de l'oral dans le quotidien de la classe en arts plastiques et le travail spécifique à conduire pour préparer les élèves à certaines épreuves nationales. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques en collège et lycée. DATE(S) : Vendredi 15/11/2024 9h30-16h30 en présentiel ; Mercredi 05/03/2025 9h30-17h00 en présentiel; Mercredi 29/04/2025 14h-16h en distanciel (visioconférence) + 4 heures de travail asynchrone via le parcours Magistère Modalité : Hybride | Durée : 19 heures | Places : 30

FORMATION TRANSVERSALE RAEP-CONC. ENS./PERS. EDUC.

OBJECTIF : Développer une démarche réflexive pour valoriser ses acquis au regard de son parcours professionnel. CONTENUS : Préparation à la constitution du dossier de l'épreuve de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle demandé dans le cadre des concours concernés par cette modalité. La formation est généraliste. Les candidats sont fortement invités à vérifier si des préparations par discipline de concours sont également proposées dans le PAF académique de l'année en cours et s'y inscrire. DATES : Non précisées. LIEU : Non précisé. PRE-REQUIS : Être éligible au concours interne. PUBLIC CIBLE : Enseignantes et enseignants contractuels préparant un concours pour lequel un dossier RAEP est demandé. Modalité : Présentiel | Durée : 6 heures | Places : 150

ARTS PLASTIQUES ET NARRATION VISUELLE

OBJECTIF : Acquérir des repères théoriques et pratiques sur la bande dessinée et l'image narrative, problématiser son exploitation en classe. CONTENUS : Temps de sensibilisation dans une structure culturelle afin de s’initier à la pratique de la Bande dessinée, de découvrir des partenaires culturels et de proximité dédiés au 9e art. Exercices à contrainte inspirés de l’OUBAPO, transposables avec les élèves, création de séquences, d’appels à projet, ouverture sur le roman graphique, le rapport texte/image, les caractéristiques plastiques de l’image narrative. DATE(S) :  Début octobre, travail asynchrone via le m@gistère. Le vendredi 4 octobre en présentiel de 14h à 17h au centre Pompidou. Une journée en novembre et une dernière rencontre en avril Modalité : Présentiel | Durée : 15 heures | Places : 25

éVALUER EN ARTS PLASTIQUES

OBJECTIF : Au sortir de cette formation, le stagiaire sera capable de questionner l'évaluation et d’appréhender son intérêt en tant que levier pour la progression et la formation des élèves. CONTENUS : Les apports didactiques liés à la question de l’évaluation sont mis en œuvre grâce à des ateliers de pratiques permettant d’explorer la variété des méthodes évaluatives. Ces dispositifs sont expérimentés en présence d’une classe, dans le cadre d’une séquence d’apprentissage en arts plastiques. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques en collège et lycée. DATE(S) : 03/04/2025 – 04/04/2025 – Jour 3 à déterminer avec le partenaire culturel (courant le mois de mai) Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 60

PRATIQUES ET TECHNIQUES DU NUMÉRIQUE

OBJECTIF : Élaborer un enseignement des arts plastiques incluant les pratiques numériques, à la fois comme médiums et comme supports didactiques. CONTENUS : Se familiariser avec des outils numériques au service d'une pratique d'enseignement et répondre aux usages particuliers en classe. Initier à des applications, logiciels en ligne sur différents supports pour mettre en œuvre sa toute première séquence avec le numérique. Découvrir des partenaires culturels autour du numérique, de ses usages et pratiques dans l'Académie de Versailles. PRE-REQUIS : usage courant des ENT ; ordinateurs, tablettes et smartphones. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques de collège et de lycée. DATE(S) : Vendredi 22 OU 29 Novembre ; Lundi 18 février ; Mercredi 19 OU 26 mars (après-midi). Modalité : Hybride| Durée : 15 heures | Places : 30

ARTS PLASTIQUES ET PRATIQUES INCLUSIVES

OBJECTIF : penser et adapter l'enseignement des arts plastiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers               CONTENUS : les principes de l’accessibilité et différenciation pédagogique, observation et pratique avec des élèves à besoins éducatifs particuliers de l'EREA, atelier de construction d'adaptations à partir de situations concrètes. Apport théorique sur les troubles (dyslexie, dyspraxie, trouble de l’attention, hyperactivité, trouble du spectre autistique). Retours d'expériences, questionnements autour de la visite au Palais de Tokyo PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques 2nd degré, coordonnateurs ULIS, professeurs en SEGPA, enseignants du 1er degré  DATE(S) : Trois sessions entre janvier et mars 2025 et un Parcours magistère Modalité : Hybride | Durée : 22 heures | Places : 30

GRANDE FABRIQUE - NIVEAU 2

OBJECTIF : A l’issu de la formation, le stagiaire sera capable d’optimiser ses dispositifs de cours, de consolider ses connaissances dans la didactique des arts plastiques (dimension artistique de son enseignement, créativité et inventivité. Mise en pratique, verbalisation, question de la référence, appréhension du rôle pédagogique de l'évaluation. CONTENUS : Pratique inaugurale, réflexion sur leur pratique plasticienne et professionnelle (analyse de pratique et élaboration collective des séquences pédagogiques). Expérimentation en classe de dispositifs crées (analyse collective). Mutualisation et d’échanges de pratique. PRE-REQUIS : suite de La petite fabrique didactique niveau 1 PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques enseignant en collège. DATE(S) : 4 sessions : 2 journées consécutives en décembre, 1 journée en mars Modalité : Hybride | Durée : 18 heures | Places : 25

PHOTOGRAPHIE ET ARTS PLASTIQUES

OBJECTIFS : Développer les usages de la photographie par une approche plasticienne. Questionner les différents statuts de l'image photographique à l'ère du post-photographique. Élaborer des transpositions didactiques. CONTENUS : Expérimentations pratiques en lien avec le médium photographique, réflexion et analyse des productions plastiques. Visite d’exposition / pratiques photographiques numériques et anténumériques / rencontre avec un(e) artiste dans le cadre d’une institution culturelle en lien avec la photographie. Création de séquences et de contenus pédagogiques. Apport de connaissances artistiques et culturelles en lien avec la photographie. PUBLIC CIBLE : Candidature individuelle des professeurs d'arts plastiques de collège ou lycée, professeurs d'autres disciplines du même établissement en vue d'un travail interdisciplinaire. DATE(S) : 13 et 14 mars et 22 avril 2025 Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 30

UNE CLASSE SEREINE EN ARTS PLASTIQUES

OBJECTIFS : Développer la capacité des stagiaires à appréhender différentes tensions qui font obstacle, dans la classe, à l'appropriation des savoirs : tensions ressenties par les élèves, par l'enseignant, violence des élèves entre eux, problèmes pouvant être générés dans la classe par des objets de cours, des corpus, des modalités pédagogiques... Comprendre ces tensions et savoir y répondre par la didactique et la pédagogie. CONTENUS : Construire son approche éducative de la conduite de cours en s'appuyant sur la collaboration avec les différents acteurs du milieu éducatif, artistique et culturel (partenariat avec la Bourse de Commerce, découverte des outils de la sophrologie, échange de pratiques entre pairs…). PUBLIC CIBLE :  professeurs d'arts plastiques en collège. DATE(S) : 29/09/24 ; 07/02/25 ; 04/04/25 Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 50

PETITE FABRIQUE DIDACTIQUE

OBJECTIF : Au sortir de ce module le stagiaire sera capable de consolider ses connaissances didactiques, au bénéfice d’un enseignement actualisé des arts plastiques. CONTENUS : Les apports didactiques sont mis en œuvre grâce à des ateliers de pratiques permettant de mettre à l’épreuve des dispositifs inventés, efficients pour la classe, avec des temps d’activités et d’analyse en présence d’élèves. Ces créations de séquence s’inscrivent dans une dynamique collective, permettant de consolider pratiques et gestes professionnels, les différents temps du cours d’arts plastiques : pratique et verbalisation des élèves, questionner la place de la référence artistique, etc. PUBLIC CIBLE : Enseignants néo-titulaires, contractuels ou professeurs expérimentés souhaitant enrichir leurs compétences. DATE(S) : 07/10/2024 – 08/10/2024 – 06/12/2024 Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 30

ARTS PLASTIQUES ET PEINTURE

OBJECTIF : Questionner les pratiques picturales, notamment contemporaines, en relation avec les pratiques d'enseignement des arts plastiques. Construire des dispositifs pédagogiques innovants autour de la pratique picturale. Questionner la place de l'oral dans le cours d’arts plastiques. CONTENUS : Ateliers de pratique artistique, transposition didactique, élaboration de séquences de cours. Travail en partenariat avec une structure parisienne. Analyse des pratiques pédagogiques. Mutualisation et partage d'expériences diverses pour favoriser de nouvelles dynamiques. PUBLIC CIBLE : Professeur d'arts plastiques, collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : Un jeudi et vendredi de décembre et un mardi en avril (à définir en fonction des expositions de notre partenaire : le Musée d’Art Moderne de la ville de Paris) Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 25

OEUVRE ET ESPACE

OBJECTIF : A l’issu de la formation, le stagiaire sera capable de questionner les diverses relations de l’œuvre tridimensionnelle avec l’espace (exposition, présentation, architecture). Situations d’apprentissage autour de problématiques liées au volume. Investissement de l’espace muséal et création in situ. CONTENUS : Atelier de pratique artistique guidé par un sculpteur. Partenariat avec la ville de Poissy (visite et pratique in situ). Atelier didactique, apport de références et théorique autour de questionnements de l'œuvre et de l'espace. Mutualisation de séquences. PUBLIC CIBLE : Professeur d'arts plastiques, collège et lycée. DATE(S) : 3 sessions : 9, 10 et 11 avril 2025 Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 30

NUMéRIQUE, MêME PAS PEUR!

OBJECTIF : Découvrir des œuvres, explorer des pratiques artistiques et élaborer des situations d'apprentissage intégrant des problématiques liées au numérique. Interroger la place du numérique et les modalités de son intégration dans toutes les phases du cours d’arts plastiques. CONTENUS : Ateliers de pratique et de construction didactique. Retour et analyse des expériences pédagogiques. Mutualisation de ressources et d’outils. Apports de références artistiques intégrant le numérique articulées aux questions des programmes du collège et du lycée. Visites d’expositions et questionnement sur l’exploitation pédagogique de ces visites dans des situations d’enseignement. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques de collège et lycée. DATE(S) : 15 et 17 janvier 2025 et 18 mars 2025 Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 30

ARTS PLA-PREPARATION CAPES INTERNE

OBJECTIF : Préparer les épreuves du concours interne en arts plastiques. CONTENUS : Préparation à la rédaction du dossier RAEP et à l'épreuve orale d'admission. Exercices réguliers de simulations d'oraux. Apport de contenus théoriques et méthodologiques. Travail autour de la didactique et des incontournables du cours. Ateliers collectifs d'élaboration de séquences pédagogiques, d'analyse de pratiques. Travail autour de la culture artistique, acquisitions de références artistiques actualisées. JOURS A LIBERER : Mercredi 14h-17h, du 11/09/24 au 14/05/25. LIEU : Lycée professionnel Lescot, Paris (Métro Châtelet-les-Halles). PRE-REQUIS : Être éligible au concours interne (http://acver.fr/infos-capes, rubrique : Conditions d'inscription au Capes). PUBLIC CIBLE : Enseignantes et enseignants contractuels ayant, au moins, 3 ans d'ancienneté à la date des résultats de l'admissibilité. Modalité : Hybride | Durée : 78 heures | Places : 20

ARTS PLA-PREPARATION AGREGATION INTERNE

OBJECTIF : Préparer aux épreuves de l'agrégation interne en arts plastiques. CONTENUS : Travail sur la méthodologie de l'écrit et de l'oral. Enrichissement et théorisation de la pratique artistique personnelle. Travail sur le développement d'une lecture transversale de l'histoire de l'art à partir de notions fondamentales. Actualisation des savoirs sur la didactique de la discipline et sur les enjeux artistiques actuels. JOURS A LIBERER : mercredi après-midi, samedi matin et trois vendredis dans l'année pour les concours blancs | LIEU : Sorbonne site Saint-Charles (75015), sauf exceptions. PRE-REQUIS : Être éligible au concours interne (http://acver.fr/infos-agreg, rubrique Conditions d'inscription à l'agrégation). PUBLIC CIBLE : Enseignantes et enseignants titulaires. Modalité : Présentiel| Durée : 150 heures | Places : 30

ARTS PLASTIQUES ET PRATIQUES CONTEMPORAINES

OBJECTIF : Construire des dispositifs innovants en questionnant la place de l'art contemporain au sein du cours d'arts plastiques. Confronter sa pratique d'enseignant aux pratiques artistiques, de médiation et de commissariat d'exposition afin d'inscrire son enseignement dans un champ élargi. CONTENUS : Réflexion sur le cours d'arts plastiques comme acte de création, en confrontation avec d'autres pratiques : pratiques artistiques, pratiques curatoriales et de médiations artistiques. Rencontres avec différents acteurs du monde de l'art. Visites d'expositions. Ateliers de pratique artistique et de construction didactique. Apport de références artistiques. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques, collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : 2 jours successifs en décembre + Un jour en mars en fonction des expositions de notre partenaire : le Palais de Tokyo Modalité : Présentiel | Durée : 18 heures | Places : 30