Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

El teatrecom a recurs didàctic per fomentar l'ús del català entre l'alumnat de secundària

conclusions

ÍNDEX

OBSERVACIONS I ANÀLISIS

Introducció

MOLTES GRàcies!

PRECS I PREGUNTES?

pROPOSTA D'IMPLEMENTACIÓA L'AULA

MARC TEÒRIC

Context

1.

Introducció

"El teatre és una forma d'expressió artística que reflecteix la diversitat cultural i lingüística d'una societat, permetent als individus explorar i compartir les seves identitats i experiències"-PETER BROOK-

2.

CONTEXT

CONTEXT

5.

CATALOGACIÓ DE CENTRE

4.

REALITAT SOCIAL

3.

NECECSSITATS EDUCATIVES I ESPECÍFIQUES

2.

DIVERSITAT D'ORÍGENS I LINGÜÍSTICA

1.

EL BARRI

3.

MARC TEÒRIC

Integració de la tecnologia a l'aula: teatre, xarxes socials i llengua catalana

La inclusió i l'atenció a la diversitat

Competència intercultural

Aprenentatge col·laboratiu

marc teòric

2.

1.

El teatre com a recurs didàctic i pedagògic a les aules

El teatre i la llengua catalana:importància de la competència oral

4.

OBSERVACIONS I ANÀLISIS

Fotografia Estadística extreta del Projecte Lingüístic del Centre

Lorem ipsum

OBSERVACIONS I ANÀLISIS

Fotografia Estadística extreta del Projecte Lingüístic del Centre

Lorem ipsum

OBSERVACIONS I ANÀLISIS

Potser

No

Observacions i anàlisis

3.

2.

1.

13,7%

47,9%

Creus que les representacions teatrals en català podrien ser una manera efectiva de fer més accessible i atractiva la llengua catalana per als joves?

38,5%

Potser

No

Observacions i anàlisis

3.

2.

1.

35,3%

45,7%

T'agradria participar en activitats teatrals en català que tinguin com a objectiu millorar la teva confiança a l'hora de parlar català?

19%

Falta de compromís amb la llengua vehicular

Observacions i anàlisis

VS

PREGUNTA

• Quines iniciatives o activitats creus que podrien animar-te a utilitzar més el català en el teu entorn social i escolar?

REALITAT

Propostes no gaire ben organitzades

Observacions i anàlisis

VS

PREGUNTA

• Com creus que podríem millorar aquesta experiència teatral? (transcripció d’algunes respostes que s’han repetit entre l’alumnat)

REALITAT

5.

proposta d'implementació a l'aula

III ACTE: Death

II ACTE: Love and Marriage

I ACTE: Daily life

PROPOSTA- Situació d'aprenentatge

Our Town

Proposta dramatúrgica

ACTE III: UN FUTUR SENSE CATALÀ

ACTE II: EL CATALÀ EN PERILL!

ACTE I: LA VIDA QUOTIDIANA A SANT ILDEFONS

6.

CONCLUSIONS

Conclusions

La meva

Empreses teatrals

Aula d'acollida

Professorat

7.

precs i preguntes?

Moltes gràcies!

“fer activitats oralment”, “res perque per ami no es un idioma oficial”, “Que el profesor parlin català”, “Que en l'instiutu els docents parlin català i tots els alumnes, menys les asignatures de francés, anglés i castellà. Així hi tendrem una fluïdesa”, “Parlar a classe català”, “jugar com compains que no es burlin”, “fer activitats oralment”, “Utilitzar-ho a totes parts em faria parlar-ho més.”

ESCENA 3: la festa de la llengua

ESCENA 2: de nou, al Neus Català

ESCENA 1: viatge al futur

  • Sant Ildefons de Cornellà.
  • Estructura formal--> marc cultural i lingüístic de Catalunya.
  • Preservació del calatà i importància del seu ús.
  • Fer retrat de la llengua catalana a Cornellà i el seu futur.
  • Destacar riquesa i identitat lingüística de Cornellà.

El nostre barri

  • “fer activitats oralment”,
  • “res perque per ami no es un idioma oficial”,
  • “Que el profesor parlin català”, “
  • Que en l'instiutu els docents parlin català i tots els alumnes, menys les asignatures de francés, anglés i castellà. Així hi tendrem una fluïdesa”,
  • “Parlar a classe català”, “
  • "jugar com compains que no es burlin”
  • “Utilitzar-ho a totes parts em faria parlar-ho més.”
  • “Ensenyar més les paraules que no son comunes”
  • “fen un teatre tot el institut”
  • “donant li ganes i fent-lo divertit”
  • “Fent millors guions"
  • “doncs, treure'm una mica la vergonya"
  • Veure obres teatrals més dinàmiques i agradables per al públic.”
  • “poner en practica el catalan"
  • “Jo crec que haurien de ser totes o la gran part en castellà”.
  • "Fent-ne una nosaltres mateixos, i la farém.”

ESCENA 2: reminiscència

ESCENA 1: visita als avis del Parc de Sant Ildefons

ESCENA 2: classe de Llengua Catalana i Literatura al Neus Català

ESCENA 1: plaça del Mercat de Sant Ildefons