Colloquio orale anno di prova

COLLOQUIO FINALE ANNO DI PROVA a.s. 2023-2024

Classe di concorso AB24 - Lingua Inglese Docente neoassunto: Flavia Napoleone Tutor: Romina Gentilini

INDICE

Abilità e conoscenze

Traguardi

Contesto classe

Problemi e soluzioni

Materiali e strumenti

Prerequisiti

Approcci e metodologie

Procedura

Valutazione

Contesto classe

Classe: 5C scientifico Anni: 18-19 anni Numero alunni: 18 Livello QCER: B2-C1 DSA: 2 studenti con dislessia Periodo: Pentamestre Argomento della lezione: La storia inglese, americana e irlandese dei primi anni venti del Novecento

2. Traguardi per lo sviluppo delle competenze

• Utilizzare un repertorio lessicale e di strutture linguistiche adeguato a descrivere fenomeni storici e a esprimere punti di vista e opinioni in merito agli stessi;
• Utilizzare la lingua per apprendere argomenti di ambiti disciplinari diversi;
• Collaborare fattivamente con i compagni nella realizzazione di attività e progetti.

3. Abilità e conoscenze che si intendono far acquisire

Abilità

Conoscenze

• Utilizzare le preconoscenze in ambito storico-sociale mediante l'uso della lingua straniera

• Applicare le conoscenze acquisite per creare dei prodotti reali

• Sviluppare la creatività degli studenti

• Conoscere il contesto storico-sociale anglofono dei primi anni 20 del XX secolo

• Conoscere i principali personaggi storici rilevanti per il '900 anglofono

• Imparare vocabloario nuovo

4.

Prerequisiti

Abilità

Conoscenze

• Gli alunni sanno utilizzare il media scelto per il prodotto finale

• Gli alunni conoscono alcuni degli avvenimenti storici presentati
• Gli alunni possiedono il lessico necessario dell'ambito storico

5.

Materiali e strumenti

Fotografie Materiale integrativo (fotocopie) Cellulari (BYOD)

6.

Problemi e difficoltà che si prevedono e possibili soluzioni

Problemi

Soluzioni

1- Difficoltà a studiare da soli la parte da esporre 2- Mancanza di vocabolario per la produzione finale 3- Difficoltà nello studio dei testi

1- La docente supporta gli alunni nello studio (scaffolding) 2- La docente fornisce un glossario utile per l'attività 3- La docente accompagna gli studenti nella comprensione

7.

Approcci e metodologie

Approccio comunicativo

Attivazione delle preconoscenze

Engage-Study-Activate (ESA)

Intelligenze multiple

Cooperative learning

Approccio metacognitivo

8.

Procedura (Metodologia ESA)

Lezione: 1 ora

Activate

Study

Engage

Creazione del prodotto finale

Studio a piccoli gruppi

Preparazione

Attivazione delle preconoscenze

ENGAGE

STUDY

ACTIVATE

9. Valutazione formativa

GRAZIE