Formations des enseignants CARDIE-EAFC CRETEIL 2024-2025

Présentation du parcours

Coopération

Philojeunes

Evaluation

Les modules de formations destinés aux enseignants proposés par la CARDIE-EAFC de CRETEIL 2024-2025

JAI 2025Journée Académique de l'Innovation

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[PF-CRE-452] CPP - PARCOURS Diversifier ses pratiques pédagogiques

Ce parcours est composé de 3 modules indépendants : Description de ce parcours : Diversifier ses pratiques par les modes de coopération, d'évaluation, d'innovation pédagogique.

- Module 1 Coopération : Coopérer pour apprendre - 18h, les jeudis. Les inscriptions sont ouvertes.

- Module 2 Evaluation : J'enseigne et j'évalue, mais apprennent-ils ? - 18h, les vendredis. Les inscriptions sont ouvertes.

- Module 3 JAI : Journée académique de l'innovation organisée par la CARDIE - 6h - en mai (à confirmer)

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TUTORIEL : s'inscrire ou se préinscrire à nos formations

Pour s'inscrire ou se préinscrire : un tutoriel (cliquez sur le pas à pas pour zoomer) Certains modules sont déjà ouverts à l'inscription : Pour se préinscrire : Il n'y a pas de module obligatoire. Il suffit de se préinscrire à l'ensemble de ce parcours (en bas à gauche de la page) : vous serez ainsi automatiquement abonné(e) au parcours et vous recevrez ensuite des mails qui vous permettront de vous inscrire au(x) module(s) de votre choix. En effet, dans ce parcours, vous pouvez ne choisir que certains modules.

- Module Evaluation

- Module Coopération

- Module Philojeunes

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Module [78090] CPP-CP0201 : COOPÉRER POUR APPRENDRE

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Module : COOPÉRER POUR APPRENDRE 18h : les jeudis 7 et 21 novembre 2024, et 6 mars 2025Vivre l'hétérogénéité pour mieux la définir et la comprendre. Réinterroger les évidences sur la coopération. Faire collaborer ou coopérer les élèves ? Découverte de pratique pour revisiter le travail en groupe : une variante du travail en groupe focalisée sur le conflit socio cognitif. Présentation et analyse d'audio et vidéo de travail en groupe d'élèves. Atelier de production de situation problème. Ouvrir les horizons : le conseil d'élèves. Former les élèves à l'entraide.Préparer des expérimentations pour la classe :Présentation de plusieurs outils et pratiques pour ouvrir à l'expérimentation. Préparer en groupe les expérimentations en classe. Exploration d'une interface numérique et préparation en atelier. Mutualiser les retours d'expérimentations. Le conseil de classe participatif ou autre.

Découvrez les ressources sur la coopération conçues par la CARDIE de Créteil et les membres de ses groupes de travail.

Module [78284] CPP-CP0202 : J'ENSEIGNE ET J'EVALUE, APPRENNENT-ILS ?

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Module : J'ENSEIGNE ET J'EVALUE, APPRENNENT-ILS ? 18h : les vendredis 8 et 22 novembre 2024, et 7 mars 2025 Comment évaluer pour faire apprendre ? Analyser les questions que pose l'évaluation (modalités et outils). Partager ce que nous apprennent les travaux de la Recherche sur les processus d'apprentissage, de mémorisation et de restitution pour rendre pertinentes les pratiques d'évaluation. Apprendre à construire des situations d'apprentissage et d'évaluation différenciées. Travailler l'évaluation avec les élèves pour en faire un levier de l'apprentissage. Apports de contenus scientifiques. Mise en activités et expérimentations. Témoignages.

Découvrez les ressources sur l'évaluation conçues par la CARDIE de Créteil et les membres de ses groupes de travail.

Module [78285] CPP-CP0203 : JOURNÉE ACADEMIQUE DE L'INNOVATION 2025

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Module : JOURNÉE ACADEMIQUE DE L'INNOVATION 2025 Formation de 6h, proposée un mercredi en mai Proposer des éclairages sur l'innovation, sa place, ses modalités au sein de nos structures et de nos établissements. Valoriser des projets remarquables ; et rencontrer des équipes pour découvrir et échanger sur les projets menés.

Découvrez les ressources de la JAI 2023.

[PF-CRE-676] VDR- Valeurs de la République et laïcitéModule [79599] VDR-CP0205 : PROJET PHILOJEUNES

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Module : PROJET PHILOJEUNES (NIVEAU 1) 18h : Les jeudis 7 et 21 novembre, et 5 décembre 2024 Les inscriptions sont ouvertes. La formation sera organisée avec des apports scientifiques et pédagogiques, des échanges d'analyse réflexive, des activités de mise en œuvre autour des points suivants : - l'Analyse des enjeux de la parole de l'élève ; - l'individuel et le collectif dans la construction d'une pensée complexe. - les communautés de réflexion (élèves) ; - la DVDP (le déroulement, les différents rôles adultes et élèves). Le projet PhiloJeunes est un projet international (France et Québec) qui se définit comme un « passeport pour lutter contre les dérives sectaires, le dogmatisme et la radicalisation ». L'objectif est de former les enseignants à concevoir et à animer des DVDP (Discussions à Visée Démocratique et Philosophique) avec des groupes d'élèves (Cycles 3 et 4) ou avec leurs classes.

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Si vous souhaitez des précisions sur une formation, contactez-nous sur ce.cardie(at)ac-creteil.fr A bientôt !