UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO
Alumna
Ma. Guadalupe Castillo Ramírez
Matrícula
21014626
Módulo
Diseño y evaluación curricular
Reto 3
Reflexionando sobre el diseño curricular de un programa educativo.
Carrera
Licenciatura en Pedagogía
Asesor
Luis Alberto Tinoco Ávila
Introducción
El programa académico analizado es la Licenciatura en Recursos Humanos, ofertado por el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), el cual forma parte de la Universidad de Guadalajara. Este se encuentra en el municipio de Zapopán, perteneciente al estado de Jalisco, México.
¿Cuál es su fundamentación filosófica, qué tipo de persona se desea formar y qué valores se
promueven?
Misión
Visión
Valores
¿En cuál modelo pedagógico se fundamenta la propuesta curricular, qué concepción se tiene del aprendizaje, qué relación pedagógica se propone entre docente y estudiantes?
El plan de estudios de la Licenciatura en Recursos Humanos está diseñado para formar profesionistas con habilidades técnicas, competencias blandas (sociales) y duras (técnicas) en la investigación, el diseño, innovación e implementación de políticas en gestión del talento humano en las organizaciones públicas, sociales y privadas (Universidad de Guadalajara, 2024).
+ INFO
¿Qué objetivos o propósitos tiene y cuáles son los rasgos del perfil de egreso qué propone?
Perfil de egreso
Objetivos
¿Cómo es su estructuración y organización curricular (lineal, modular o mixta)? En caso de que la estructura sea lineal, ¿está organizada por asignaturas, disciplinas o ejes de formación?
¿De qué manera se presentan los contenidos?, ¿qué tipo de contenidos se privilegian?
Además de los contenidos específicos de recursos humanos, se pretende lograr el desarrollo sistémico de los estudiantes con una oferta de actividades artísticas, culturales, deportivas, sustentables y de la salud de acuerdo a los lineamientos establecidos en los planes de estudio (Universidad de Guadalajara, 2024).
¿Cuáles componentes contemplan los programas de estudio por asignatura o curso?
Los componentes utilizados son por asignatura, las cuales están distribuidas en ocho semestres y están diseñadas para proporcionar a los estudiantes una base sólida en los fundamentos de los recursos humanos y desarrollar las habilidades necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos en el sector público como privado; cabe mencionar que estas asignaturas se clasifican de acuerdo al área de formación a la que están orientadas.
¿Qué orientaciones presenta para el desarrollo curricular, sobre estrategias para el aprendizaje y para su evaluación?
De acuerdo con el del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos del total de créditos establecidos en un plan de estudios del nivel superior, el número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar pude ser de 30, el promedio de 60 y el máximo de 90 créditos. Para efectos de la flexibilidad curricular el plazo máximo para cursar el plan de estudios de licenciatura o posgrado será el doble de su duración normal prevista, en el caso de la Licenciatura en Recurso Humanos podrá ser de 18 semestres. Este plazo se contará a partir de la primera inscripción. El plazo mínimo para cursar la totalidad de los créditos de un plan de estudios de licenciatura, con una duración prevista de ocho ciclos lectivos, no podrá ser menor de seis (Universidad de Guadalajara, 2024).
+ INFO
Referencias
- Hernández Rojas, G. (2008). Los constructivismos y sus implicaciones para la educación. Perfiles educativos, 30(122), 38-77. Recuperado el 10 de junio de 2024, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982008000400003&lng=es&tlng=es
- Universidad de Guadalajara. (2024). Centro Universitario de ciencias Económico Administrativo. Recuperado el 10 de junio de 2024, de https://www.cucea.udg.mx/es/oferta-academica/licenciaturas/recursos-humanos
La estructuración curricular es de tipo mixto, pues se divide en dos partes: El tronco común, que comprende las materias básicas que todos los estudiantes deben cursar independientemente de sus intereses profesionales, y que además proporcionan a los estudiantes una base sólida en los fundamentos de los recursos humanos y, las asignaturas especializantes y optativas, que les permitirán a los estudiantes elegir los temas que más les interesan y que mejor se adapten a sus objetivos profesionales.
Misión
Formar profesionistas con una vocación Nacional e Internacional en el área de Recursos Humanos, con un compromiso social, manteniéndose a la vanguardia y satisfaciendo las necesidades en cuanto a los conocimientos, habilidades, competencias, innovación, investigación y aplicación de las TIC´s, brindando a los estudiantes una educación de calidad con principio de responsabilidad social, al medio ambiente y a la calidad humana.
Garantizando así permanencia en el conjunto de programas universitarios que mantienen estándares de ética y calidad, de acuerdo a criterios de evaluación externa a las instancias universitarias y al demandante campo laboral (Universidad de Guadalajara, 2024).
Visión
La visión del programa de la Licenciatura en Recursos Humanos, es formar profesionistas competitivos con habilidades estratégicas y técnicas, capaces de diseñar e implementar políticas relacionadas con el recurso y capital humano en instituciones que contribuyan al desarrollo y crecimiento de los sectores público, privado y social.
Asimismo, se busca mantenerlos a la vanguardia en cuanto a conocimientos, habilidades, competencias, innovación, investigación y el uso de las TIC´s, logrando la congruencia con las características que exige el mercado laboral, fundamentado en el respeto, la formación basada en valores, ética y responsabilidad social (Univesrsidad de Guadalajara, 2024).
Formar profesionistas capaces de enfrentar con éxito los retos de la administración y gestión de los recursos en las organizaciones, en el ámbito de los recursos humanos. Serán capaces de diseñar e implementar políticas y estrategias relacionadas con recursos humanos en las organizaciones e instituciones, apoyados en las nuevas tecnologías de información (Universidad de Guadalajara, 2024).
Valores
Los estudiantes de la Licenciatura en Recursos Huamanos en CUCEA, desarrollarán un sentido de solidaridad y responsabilidad con la sociedad a partir de un enfoque holístico aplicado en el ámbito de los recursos humanos.
El Licenciado en Recursos Humanos es un profesionista con preparación en el área económico administrativa, con gran énfasis en los aspectos sociales y humanísticos, dedicado a la conservación y desarrollo del recurso más importante que tiene cualquier organización: el ser humano, para coadyuvar con los objetivos de las instituciones públicas, privadas y sociales.
Es capaz de comprender, interpretar y transformar el entorno a partir de una visión integral que analice las implicaciones de los acontecimientos globales con elevado sentido de solidaridad y responsabilidad con la sociedad a partir de un enfoque holístico aplicado en el ámbito de los recursos humanos.
Es capaz de interpretar, aplicar y verificar el cumplimiento de las normas vigentes del derecho laboral, seguridad social y medio ambiente de trabajo.
Analiza y ofrece soluciones a los problemas de los recursos humanos en las organizaciones e instituciones de conformidad con la evaluación de la disciplina de estudio, en un contexto globalizado, y apoyado en las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Formula, evalúa e implementa proyectos relacionados con los recursos humanos en organizaciones e instituciones.
Analiza, utilizando técnicas específicas basadas en la psicología y la sociología aplicada, el comportamiento del hombre en el trabajo, poniendo especial énfasis en sus motivaciones, actitudes, reacciones y desempeño (Universidad de Guadalajara, 2024)
Por lo tanto, el modelo pedagogico más adecuado para sustentar el diseño curricular de la Licenciatura en Recursos Humanos es, la perspectiva constructivista, ya que se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo en el que el profesor cede su protagonismo al estudiante para que este sea capaz de construir su propio conocimiento a partir de sus experiencias (Hernández, 2008), por lo que, los profesionales de recursos humanos deben ser capaces de pensar críticamente y resolver problemas de manera creativa, y a su vez, deben tener la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el aula en diferentes ámbitos prácticos, situados en contextos reales.
Sobre las estrategias de aprendizaje, se pretende que estas garanticen un aprendizaje activo, por lo que se utilizan las TIC como apoyo. Además, se cuenta con tutorías académicas, el cual es el proceso de acompañamiento, personal y académico, permanente del estudiante, centrado en el logro de una formación integral que se oriente a identificar de manera conjunta con el alumno, los factores y situaciones que dificultan o enriquecen el aprendizaje, desarrollando estrategias de apoyo para evitar el rezago y la deserción, para elevar la eficiencia terminal y favorecer el desarrollo de las competencias en los estudiantes. En la Universidad de Guadalajara se cuenta con el Programa Institucional de Tutoría Académica (PIT) y la tutoría se divide en tres partes de ingreso, de trayectoria y de egreso (Universidad de Guadalajara, 2024).
Reflexionando sobre el diseño curricular de un programa educativo
maria
Created on June 10, 2024
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UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO Alumna Ma. Guadalupe Castillo Ramírez Matrícula 21014626 Módulo Diseño y evaluación curricular Reto 3 Reflexionando sobre el diseño curricular de un programa educativo. Carrera Licenciatura en Pedagogía Asesor Luis Alberto Tinoco Ávila
Introducción
El programa académico analizado es la Licenciatura en Recursos Humanos, ofertado por el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), el cual forma parte de la Universidad de Guadalajara. Este se encuentra en el municipio de Zapopán, perteneciente al estado de Jalisco, México.
¿Cuál es su fundamentación filosófica, qué tipo de persona se desea formar y qué valores se promueven?
Misión
Visión
Valores
¿En cuál modelo pedagógico se fundamenta la propuesta curricular, qué concepción se tiene del aprendizaje, qué relación pedagógica se propone entre docente y estudiantes?
El plan de estudios de la Licenciatura en Recursos Humanos está diseñado para formar profesionistas con habilidades técnicas, competencias blandas (sociales) y duras (técnicas) en la investigación, el diseño, innovación e implementación de políticas en gestión del talento humano en las organizaciones públicas, sociales y privadas (Universidad de Guadalajara, 2024).
+ INFO
¿Qué objetivos o propósitos tiene y cuáles son los rasgos del perfil de egreso qué propone?
Perfil de egreso
Objetivos
¿Cómo es su estructuración y organización curricular (lineal, modular o mixta)? En caso de que la estructura sea lineal, ¿está organizada por asignaturas, disciplinas o ejes de formación?
¿De qué manera se presentan los contenidos?, ¿qué tipo de contenidos se privilegian?
Además de los contenidos específicos de recursos humanos, se pretende lograr el desarrollo sistémico de los estudiantes con una oferta de actividades artísticas, culturales, deportivas, sustentables y de la salud de acuerdo a los lineamientos establecidos en los planes de estudio (Universidad de Guadalajara, 2024).
¿Cuáles componentes contemplan los programas de estudio por asignatura o curso?
Los componentes utilizados son por asignatura, las cuales están distribuidas en ocho semestres y están diseñadas para proporcionar a los estudiantes una base sólida en los fundamentos de los recursos humanos y desarrollar las habilidades necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos en el sector público como privado; cabe mencionar que estas asignaturas se clasifican de acuerdo al área de formación a la que están orientadas.
¿Qué orientaciones presenta para el desarrollo curricular, sobre estrategias para el aprendizaje y para su evaluación?
De acuerdo con el del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos del total de créditos establecidos en un plan de estudios del nivel superior, el número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar pude ser de 30, el promedio de 60 y el máximo de 90 créditos. Para efectos de la flexibilidad curricular el plazo máximo para cursar el plan de estudios de licenciatura o posgrado será el doble de su duración normal prevista, en el caso de la Licenciatura en Recurso Humanos podrá ser de 18 semestres. Este plazo se contará a partir de la primera inscripción. El plazo mínimo para cursar la totalidad de los créditos de un plan de estudios de licenciatura, con una duración prevista de ocho ciclos lectivos, no podrá ser menor de seis (Universidad de Guadalajara, 2024).
+ INFO
Referencias
La estructuración curricular es de tipo mixto, pues se divide en dos partes: El tronco común, que comprende las materias básicas que todos los estudiantes deben cursar independientemente de sus intereses profesionales, y que además proporcionan a los estudiantes una base sólida en los fundamentos de los recursos humanos y, las asignaturas especializantes y optativas, que les permitirán a los estudiantes elegir los temas que más les interesan y que mejor se adapten a sus objetivos profesionales.
Misión
Formar profesionistas con una vocación Nacional e Internacional en el área de Recursos Humanos, con un compromiso social, manteniéndose a la vanguardia y satisfaciendo las necesidades en cuanto a los conocimientos, habilidades, competencias, innovación, investigación y aplicación de las TIC´s, brindando a los estudiantes una educación de calidad con principio de responsabilidad social, al medio ambiente y a la calidad humana. Garantizando así permanencia en el conjunto de programas universitarios que mantienen estándares de ética y calidad, de acuerdo a criterios de evaluación externa a las instancias universitarias y al demandante campo laboral (Universidad de Guadalajara, 2024).
Visión
La visión del programa de la Licenciatura en Recursos Humanos, es formar profesionistas competitivos con habilidades estratégicas y técnicas, capaces de diseñar e implementar políticas relacionadas con el recurso y capital humano en instituciones que contribuyan al desarrollo y crecimiento de los sectores público, privado y social. Asimismo, se busca mantenerlos a la vanguardia en cuanto a conocimientos, habilidades, competencias, innovación, investigación y el uso de las TIC´s, logrando la congruencia con las características que exige el mercado laboral, fundamentado en el respeto, la formación basada en valores, ética y responsabilidad social (Univesrsidad de Guadalajara, 2024).
Formar profesionistas capaces de enfrentar con éxito los retos de la administración y gestión de los recursos en las organizaciones, en el ámbito de los recursos humanos. Serán capaces de diseñar e implementar políticas y estrategias relacionadas con recursos humanos en las organizaciones e instituciones, apoyados en las nuevas tecnologías de información (Universidad de Guadalajara, 2024).
Valores
Los estudiantes de la Licenciatura en Recursos Huamanos en CUCEA, desarrollarán un sentido de solidaridad y responsabilidad con la sociedad a partir de un enfoque holístico aplicado en el ámbito de los recursos humanos.
El Licenciado en Recursos Humanos es un profesionista con preparación en el área económico administrativa, con gran énfasis en los aspectos sociales y humanísticos, dedicado a la conservación y desarrollo del recurso más importante que tiene cualquier organización: el ser humano, para coadyuvar con los objetivos de las instituciones públicas, privadas y sociales. Es capaz de comprender, interpretar y transformar el entorno a partir de una visión integral que analice las implicaciones de los acontecimientos globales con elevado sentido de solidaridad y responsabilidad con la sociedad a partir de un enfoque holístico aplicado en el ámbito de los recursos humanos. Es capaz de interpretar, aplicar y verificar el cumplimiento de las normas vigentes del derecho laboral, seguridad social y medio ambiente de trabajo. Analiza y ofrece soluciones a los problemas de los recursos humanos en las organizaciones e instituciones de conformidad con la evaluación de la disciplina de estudio, en un contexto globalizado, y apoyado en las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Formula, evalúa e implementa proyectos relacionados con los recursos humanos en organizaciones e instituciones. Analiza, utilizando técnicas específicas basadas en la psicología y la sociología aplicada, el comportamiento del hombre en el trabajo, poniendo especial énfasis en sus motivaciones, actitudes, reacciones y desempeño (Universidad de Guadalajara, 2024)
Por lo tanto, el modelo pedagogico más adecuado para sustentar el diseño curricular de la Licenciatura en Recursos Humanos es, la perspectiva constructivista, ya que se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo en el que el profesor cede su protagonismo al estudiante para que este sea capaz de construir su propio conocimiento a partir de sus experiencias (Hernández, 2008), por lo que, los profesionales de recursos humanos deben ser capaces de pensar críticamente y resolver problemas de manera creativa, y a su vez, deben tener la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el aula en diferentes ámbitos prácticos, situados en contextos reales.
Sobre las estrategias de aprendizaje, se pretende que estas garanticen un aprendizaje activo, por lo que se utilizan las TIC como apoyo. Además, se cuenta con tutorías académicas, el cual es el proceso de acompañamiento, personal y académico, permanente del estudiante, centrado en el logro de una formación integral que se oriente a identificar de manera conjunta con el alumno, los factores y situaciones que dificultan o enriquecen el aprendizaje, desarrollando estrategias de apoyo para evitar el rezago y la deserción, para elevar la eficiencia terminal y favorecer el desarrollo de las competencias en los estudiantes. En la Universidad de Guadalajara se cuenta con el Programa Institucional de Tutoría Académica (PIT) y la tutoría se divide en tres partes de ingreso, de trayectoria y de egreso (Universidad de Guadalajara, 2024).