Situación de aprendizaje "dislexia"

Licenciatura en Innovacion y tecnologia educativa

Dislexia Educación Inclusiva

Guadalupe Gonzalez Granados Genaro Chávez Rodríguez

9 Junio 2024

Matricula 130646

INTRODUCCION

Hemos elegido la dislexia y buscaremos ofrecer una aproximación al conocimiento de esta dificultad específica de la lectura que presentan algunos individuos, así como proponer algunas maneras básicas para detectar sus síntomas y participar en una adecuada intervención. Desde su origen y las estrategias para poder regularizar su aprendizaje. si bien es incurable, solo tratable. El uso de la tecnologia impulsa sus habilidades, generando diversidad de herramientas para elevar su desempeño

La neurodivergencia

Reconoce que no todos los seres humanos somos iguales. Una diferencia neurológica, como la dislexia, es una variación normal de la experiencia humana con muchos rasgos de carácter positivos y deseables y una parte fundamental de la identidad de la persona.

Trastorno de la expresión escrita

Es un proceso complejo que suele detectarse en la etapa de la escolarización y cada vez es más frecuente. Requiere la capacidad de utilizar el lenguaje con otras habilidades al mismo tiempo. Esto incluye la atención, organización, planificación y coordinación de movimientos

AFECTACIONES

Las letras y yo. Se trata de un cuento interactivo, que explica la dislexia a través de una niña a la que le cuesta mucho aprender las letras y las palabras. Para ayudar a la comprensión, incluye un acompañamiento de audio y orientación para los padres. quieren aportar a los niños y sus padres, sus conocimientos relacionados con la dislexia.

La Coordinación motora y orientación espacial

Habilidades cognitivas .

Numérica o discalculia

El lenguaje y comunicación

Asociados a la comprensión del tiempo

La lectura

La capacidad de socialización

La escritura

¿DISLEXIA?

CAUSA

adquirida

GRADO

RUTA LEXICA AFECTADA

DIAGNÓSTICO

2) Ámbito Pedagógico

1) Ámbito Aptitudinal

3) Ámbito Psicológico

Se refiere principalmente a la exploración y análisis de las dificultades escolares del niño: lectura (oral y comprensiva), escritura (dictado, copia, redacción), expresión oral y otras habilidades asociadas a las funciones psicolingüísticas.

Este ámbito comprende la inteligencia general y las aptitudes específicas a nivel perceptivo y motriz, así como la atención y la concentración.

Es de gran importancia, ya que el factor emocional tiene un papel muy importante en el rendimiento escolar. Las principales características del niño disléxico, en gran medida provocadas por sus dificultades de aprendizaje.

estrategias

Adaptaciones Curriculares

Seguimiento psicopedagógico

Cursos y talleres

El estudiante debe presentar su análisis evaluativo de condición de necesidad, elaborado por una institución acreditada. A este documento se deberán anexar los documentos médicos de respaldo (en caso de ser necesario) y los habilitantes de condición (carné)

La recopilación de información de abordaje de los docentes en sus respectivas asignaturas. Además, el análisis en aquellas circunstancias en que las condiciones ameritan un abordaje de mediación entre docentes y estudiantes.

Realizar acciones de prevención y promoción, nuestros psicólogos preparan eventos de manera constante en los cuales se capacita a docentes, estudiantes y a la comunidad universitaria en el concepto de una Universidad para todos. Entre los temas macro abordados se incluyen: técnicas de aprendizaje, desarrollo de adaptaciones, inclusión educativa, etc iaculis suscipit odio vel tristique.

intervenciones

enseña a los niños a maximizar sus fortalezas y compensar por sus debilidades.

1. Terapias psicosociales y conductuales

• Sentar al estudiante al centro en la fila de adelante, cerca del escritorio del maestro y lejos de las ventanas, puertas, aparatos de aire acondicionado, radiadores y otras posibles distracciones. • Simplificar las instrucciones y evitar que estas sean múltiples. • Permitir que el estudiante tome los exámenes en un salón pequeño y silencioso. • Darle tiempo adicional al estudiante para que complete los exámenes y otras tareas en clase. • Revisar las instrucciones de los exámenes o tareas en el pizarrón. • Solicitar un segundo juego de libros para que el estudiante los tenga en casa, en caso de que los deje en el casillero • En el caso de alumnos disléxicos, disgráficos que tienen dificultades ortográficas y caligráficas, calificar tomando como base principalmente el contenido, en lugar de tomar en cuenta la ortografía y el orden. • utilicen procesadores de palabras, calculadoras, audiolibros, grabadoras, revisores ortográficos y otra tecnología de apoyo.

Enseñanza de lenguaje especializada, terapista con entrenamiento especial; para enseñar a leer, escribir y deletrear a los adolescentes disléxicos

2. Otras intervenciones

Mejorar los problemas de concentración y otras afecciones tales como la depresión. Los estimulantes

3. Terapia de medicamentos

Ajusta a las necesidades únicas de cada niño con problemas de aprendizaje. plan educativo individualizado apropiado

4. Educación especial

aplicaciones

Un videojuego 3d que permite mejorar los procesos cognitivos que se presentan deficitarios en la dislexia. En él, los alumnos trabajan conjuntamente con los personajes del juego, que les ayudan a superar retos y actividades preparados por profesionales para mejorar la lectura, ortografía, fonética y semántica.

El juego permite a los pequeños mejorar sus habilidades de escritura y lectura. Según estudios realizados por la empresa que diseñó la app, con una dedicación diaria de unos 30 minutos durante 4 semanas, la ortografía de los alumnos mejora notablemente

Alex aprende a ordenar Algo positivo a resaltar, es que el juego ofrece recompensas por las acciones bien hechas, por tanto, mejora la autoestima del alumno y la confianza en sí mismo. Es un juego que ofrece una total autonomía, por lo que activa el sentido de la responsabilidad.

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intervenciones

Intervención Interdisciplinar

Este trastorno requiere de un trabajo coordinado, común e interdisciplinar entre la familia, los profesionales externos y la institución educativa para conseguir los mejores resultados de intervención con un alumno disléxico.

La importancia de una sensibilización en el aula y una metodología e intervención específica para atender las necesidades educativas del alumno disléxico, pueden contribuir a asegurar su éxito escolar al sentirse más comprendido y aceptado tanto por los profesionales como por sus propios compañeros (Camacho Conde y Filgueira Álvarez, 2019)

Terapias psicosociales y conductuales

Terapia cognitiva conductual

Capacitación de destrezas sociales

Modificación de comportamiento

Psicoterapia

Grupos de apoyo

Asesoramiento familiar

aplicaciones

Lixta que genera actividades interactivas con un listado de palabras, números, elementos de la tabla periódica, etc. seleccionadas por el mismo alumno o descargadas de la misma aplicación

La tecnología multisensorial que han desarrollado, el alumno puede introducir en el programa los textos que ha escrito para repasar junto a un lector de textos, incluye una herramienta de acompañamiento de lectura, en la que el alumno puede ir ajustando la velocidad de lectura y grabar las sesiones para detectar donde realiza algún fallo.

Pdle 3 Se trata de una pizarra dinámica de lectura, donde los estudiantes trabajan con textos y pueden animarlos y resaltar letras concretas con color. Ideal para mejorar y ganar confianza en uno mismo durante el proceso de lectura. Mejorando así la velocidad, fluidez y comprensión.

la eficacia de CogniFit en el tratamiento de la dislexia infantil

Entrenar las habilidades cognitivas más debilitadas y por una tarea de evaluación, las habilidades cognitivas en base a los resultados obtenidos en los juegos de entrenamiento

https://www.cognifit.com/

Escritura

Lectura

Comprueba y corrige la ortografía. asistentes de voz como Siri, Cortana, el asistente de voz de Google o el de Amazon Simplemente pregunta: «¿Cómo se deletrea…? Texto predictivo Esto puede ser utilizado para reducir la pulsación de teclas, ahorrando tiempo de escritura y mejorando la ortografía. Reconocimiento de voz Los software de reconocimiento de voz te permiten dictar textos a tu ordenador y, algunos programas, controlar cómo funciona. Organizar la información en documentos Los mapas mentales

Cambiar la apariencia física de los textos: Aumenta el tamaño entre filas a 1.5 o 2 veces. El uso de fondos coloridos o filtros de color puede hacer que la lectura sea más cómoda. Convertir texto en voz Los programas Text-to-speech que leen el texto de la pantalla de un ordenador es una manera eficiente de obtener la información de un texto sin leerl, las palabras incorrectas o errores ortográficos normalmente son más evidentes cuando les escuchas. Escáner con Reconocimiento Óptico de Caracteres Puedes usar un software de Reconocimiento Óptico de Caracteres para escanear documentos mecanografiados o impresos de texto para que tu dispositivo los pueda leer.

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Conclusion

Me parecio super interesante el tema, muy enriquecedor, el hecho de ocupar la tecnologia a beneficio del aprendizaje, elevar la autoestima y la confianza de las personas es genial. Encontre una pag web muy interesante se llama cognifit, donde muestra de manera amigable como generar habilidades cognitivas, mediante juegos y retos mentales. si bien no es algo medico, es muy entretenido poder ocuparlo. ademas hay una area de investigacion y estudio sobre las dificultades de aprendizaje. Estoy en camino de la exploracion y la aplicacion con pequeños de 3 grado, por diversas circustancias, no estan con las mismas habilidades de sus pares. Teniendo en cuenta que la dislexia es una forma diferente de aprender, tanto los estudiantes como los docentes deben entender que si se realizan una serie de actividades en las cuales los estudiantes miren, escuchen y manipulen los estímulos que se le presenten, esto les va a permitir analizar su propio estilo de aprendizaje y desarrollar las estrategias de estudio mejor adaptadas a su forma de integrar la información.

Bibliografía

Camacho Conde, J. A. y Filgueira Álvarez, D. (2019. Programa de Intervención Psicopedagógica de Alumnos con Dislexia. REIDOCREA, 8, 250-266.CogniFit. (2015, octubre 22). Dislexia Infantil: Definición, Características, Tipos, Síntomas, Ejercicios y Tratamiento. https://www.cognifit.com/mx/dislexia Cómo se tratan los problemas de aprendizaje. (s/f). Healthychildren.org. Recuperado el 9 de junio de 2024, de https://www.healthychildren.org/spanish/health-issues/conditions/learning-disabilities/paginas/how-learning-problems-are-managed.aspx Dislexia, disgrafia y discalculia: cómo ayudar a los niños con trastornos del aprendizaje a prosperar. (s/f). Healthychildren.org. Recuperado el 9 de junio de 2024, de https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/learning-disabilities/Paginas/types-of-learning-problems.aspx Dislexia y Accesibilidad a la Tecnología. (2022, febrero 28). Accedeme Blog. https://accedeme.com/blog/accesibilidad-web-dislexia-y-accesibilidad-a-la-tecnologia Flickr, S. en. (s/f). ¿Cuáles son los tratamientos para las discapacidades del aprendizaje? https://espanol.nichd.nih.gov/. Recuperado el 9 de junio de 2024, de https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/learning/informacion/tratamientos González, R. (2021, enero 13). 8 herramientas tecnológicas para niños con dislexia. Compartir en familia. https://compartirenfamilia.com/tecnologia/8-herramientas-y-apps-para-ayudar-a-ninos-dislexicos.html Psicología Educativa (seguimiento NEE). (2022, septiembre 29). Unidad de Bienestar Universitario; Bienestar Estudiantil ESPE. https://ube.espe.edu.ec/psicologia-educativa/

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Tipos de Dislexia

Se diferencian dos tipos de dislexia (Manis, et al., 1996): 1) Dislexia fonológica. La persona muestra dificultades en el mecanismo de conversión grafema-fonema por lo que tienden a emplear la ruta léxica. 2) Dislexia superficial. Tienden a emplear la ruta fonológica por lo que normalmente son incapaces de reconocer la palabra como un todo.

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