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RÚBRICA EVALUACIÓN DE MUESTRA ILUSTRATIVA

Emma Mexquititla Cazares

Created on June 9, 2024

muestra ilustrativa sobre la biodiversidad local mediante una investigación que incluya información sobre especies que han desaparecido y el uso de números negativos como apoyo para darlas a conocer, así como el intercambio de información del estado actual de la biodiversidad local y el cuidado

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RUBRICA DE EVALUACION RESPECTO A VIDEO DE MUESTRA ILUSTRATIVA

Mejorable 1

Indicadores de evaluación

Regular 2

Bien 3

Excelente 4

Puntuación

El estudiante realiza una investigación exhaustiva, recopilando información relevante y precisa sobre la biodiversidad local y especies desaparecidas.

Investigación

El estudiante muestra falta de investigación y recopilación de información sobre la biodiversidad local y especies desaparecidas

El estudiante realiza una investigación básica, recopilando información limitada sobre la biodiversidad local y especies desaparecidas.

El estudiante realiza una investigación completa, recopilando información relevante sobre la biodiversidad local

El estudiante utiliza adecuadamente los números negativos en relación a las especies desaparecidas, demostrando un entendimiento básico de su aplicación.

El estudiante utiliza de manera correcta y significativa los números negativos en relación a las especies desaparecidas, demostrando un claro entendimiento de su aplicación.

Uso de numeros negativos

El estudiante utiliza de manera limitada o inadecuada los números negativos en relación a las especies desaparecidas.

El estudiante no utiliza los números negativos o demuestra un entendimiento incorrecto de su aplicación.

Elaboración de la muestra ilustrativa

El estudiante elabora un video con la muestra ilustrativa básica, con elementos limitados o poco representativos de la diversidad de especies locales y las especies desaparecidas.

El estudiante no realiza el video con la muestra ilustrativa o muestra falta de esfuerzo y organización en su elaboración.

El estudiante elabora un video con la muestra ilustrativa organizada, con elementos recopilados del territorio y que muestra la diversidad de especies locales y algunas especies desaparecidas.

El estudiante elabora un video con la muestra ilustrativa creativa y bien organizada, con elementos recopilados del territorio y que muestra de manera clara la diversidad de especies locales y las especies desaparecidas.

El estudiante no participa y no muestra reflexión sobre el tema de la biodiversidad local y su cuidado en la comunidad.

El estudiante muestra poca participación y reflexión en las discusiones sobre el tema de la biodiversidad local y su cuidado en la comunidad.

El estudiante participa en las discusiones reflexiona sobre el tema de la biodiversidad local y su cuidado en la comunidad.

El estudiante participa activamente en las discusiones y reflexiona de manera crítica sobre el tema de la biodiversidad local y su cuidado en la comunidad.

Participacion y reflexion

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