"Trascender" es un juego de cartas para docentes que facilita la transición de metodologías analógicas a digitales. Con tres mazos (metodologías, herramientas tecnológicas y retos), promueve experiencias de aprendizaje exponenciales.
Por favor, seleccione los puntos en el mapa para acceder a información sobre las aplicaciones del juego Trascender.
Trascender en Ciudad de Panamá, Panamá 🇵🇦
La Universidad de Panamá planteó el desafío de estimular el diseño de experiencias de aprendizaje mediadas por tecnologías digitales, con el objetivo de fortalecer la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se diseñaron 24 experiencias motivadas por el uso de Trascender como herramienta de articulación. Próximos pasos: Organizar talleres de seguimiento para evaluar el impacto de las experiencias diseñadas y realizar ajustes necesarios. Promover la colaboración entre diferentes departamentos para ampliar el uso de Trascender y crear un repositorio de mejores prácticas y recursos compartidos.
Trascender, en Villa Alemana, Valpo. Chile 🇨🇱
El Colegio Alexander Flemming planteó el desafío de diseñar experiencias de aprendizaje que interconectaran las disciplinas y las experiencias de los docentes, combinando el uso de herramientas digitales con metodologías tradicionales y nuevas. Se diseñaron 24 experiencias de aprendizaje. Próximos pasos: Realizar sesiones de retroalimentación para identificar áreas de mejora y éxitos en las experiencias diseñadas. Expandir el uso de Trascender para incluir más disciplinas y fomentar un enfoque holístico en el aprendizaje. Ofrecer programas de mentoría para docentes, con el fin de fortalecer sus habilidades en la integración de metodologías y herramientas digitales.
Trascender, en Arequipa, Perú🇵🇪
En el marco del III Encuentro de Innovación Pedagógica de la Universidad Continental (Arequipa, Perú) se realizó el taller “Diseña, Juega y Transforma: Cartas para la Innovación Docente” con Trascender, una experiencia vivencial donde los docentes, trabajando en equipos, usaron un mazo de cartas que integraba tecnologías educativas, metodologías activas y condiciones de contexto. Mediante dinámicas gamificadas y técnicas de Agile Learning, combinaron recursos análogos y digitales para diseñar microexperiencias educativas innovadoras, creativas y viables. La jornada culminó con compromisos individuales para transformar sus asignaturas a partir de lo aprendido.
Trascender, en Neiva Colombia 🇨🇴
La Universidad Univarra propuso diseñar experiencias de aprendizaje interdisciplinarias para que las escuelas y carreras trabajaran de forma conjunta, instalando un modelo educativo basado en la investigación conjunta. Se diseñaron 20 experiencias de aprendizaje. Próximos pasos: Facilitar encuentros interdepartamentales para evaluar el progreso del modelo educativo basado en la investigación conjunta. Fomentar la creación de proyectos de investigación colaborativos y ofrecer asesoría continua para la implementación de nuevas experiencias de aprendizaje interdisciplinarias.
Trascender en Ciudad del Carmen, México 🇲🇽
El Colegio del Golfo propuso el desafío de atender las necesidades de trasposición didáctica en el uso de herramientas digitales, especialmente Inteligencia Artificial Generativa. Se crearon 15 experiencias de aprendizaje. Próximos pasos: Continuar con la capacitación de los docentes en el uso de Inteligencia Artificial Generativa y explorar nuevas herramientas digitales que complementen las experiencias ya diseñadas. Implementar sesiones de asesoría personalizadas para mejorar la integración de estas herramientas en el currículo.
Trascender, en Chiclayo Perú 🇵🇪
La Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (@usat) impulsó un espacio formativo para estudiantes de Educación Inicial orientado a diseñar experiencias de aprendizaje mediadas por tecnologías mediante el juego Trascender. La actividad permitió explorar el tránsito de lo analógico a lo digital, promoviendo la reflexión sobre el rol docente en la alfabetización digital temprana y la integración de las familias en la sociedad digital. Próximos pasos: Incorporar Trascender como estrategia permanente de formación docente inicial, fortalecer la alfabetización digital en clave IA y promover la colaboración entre niveles educativos para consolidar un ecosistema educativo conectado.
Trascender
grezan@gmail.com
Created on June 8, 2024
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"Trascender" es un juego de cartas para docentes que facilita la transición de metodologías analógicas a digitales. Con tres mazos (metodologías, herramientas tecnológicas y retos), promueve experiencias de aprendizaje exponenciales.
Por favor, seleccione los puntos en el mapa para acceder a información sobre las aplicaciones del juego Trascender.
Trascender en Ciudad de Panamá, Panamá 🇵🇦
La Universidad de Panamá planteó el desafío de estimular el diseño de experiencias de aprendizaje mediadas por tecnologías digitales, con el objetivo de fortalecer la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se diseñaron 24 experiencias motivadas por el uso de Trascender como herramienta de articulación. Próximos pasos: Organizar talleres de seguimiento para evaluar el impacto de las experiencias diseñadas y realizar ajustes necesarios. Promover la colaboración entre diferentes departamentos para ampliar el uso de Trascender y crear un repositorio de mejores prácticas y recursos compartidos.
Trascender, en Villa Alemana, Valpo. Chile 🇨🇱
El Colegio Alexander Flemming planteó el desafío de diseñar experiencias de aprendizaje que interconectaran las disciplinas y las experiencias de los docentes, combinando el uso de herramientas digitales con metodologías tradicionales y nuevas. Se diseñaron 24 experiencias de aprendizaje. Próximos pasos: Realizar sesiones de retroalimentación para identificar áreas de mejora y éxitos en las experiencias diseñadas. Expandir el uso de Trascender para incluir más disciplinas y fomentar un enfoque holístico en el aprendizaje. Ofrecer programas de mentoría para docentes, con el fin de fortalecer sus habilidades en la integración de metodologías y herramientas digitales.
Trascender, en Arequipa, Perú🇵🇪
En el marco del III Encuentro de Innovación Pedagógica de la Universidad Continental (Arequipa, Perú) se realizó el taller “Diseña, Juega y Transforma: Cartas para la Innovación Docente” con Trascender, una experiencia vivencial donde los docentes, trabajando en equipos, usaron un mazo de cartas que integraba tecnologías educativas, metodologías activas y condiciones de contexto. Mediante dinámicas gamificadas y técnicas de Agile Learning, combinaron recursos análogos y digitales para diseñar microexperiencias educativas innovadoras, creativas y viables. La jornada culminó con compromisos individuales para transformar sus asignaturas a partir de lo aprendido.
Trascender, en Neiva Colombia 🇨🇴
La Universidad Univarra propuso diseñar experiencias de aprendizaje interdisciplinarias para que las escuelas y carreras trabajaran de forma conjunta, instalando un modelo educativo basado en la investigación conjunta. Se diseñaron 20 experiencias de aprendizaje. Próximos pasos: Facilitar encuentros interdepartamentales para evaluar el progreso del modelo educativo basado en la investigación conjunta. Fomentar la creación de proyectos de investigación colaborativos y ofrecer asesoría continua para la implementación de nuevas experiencias de aprendizaje interdisciplinarias.
Trascender en Ciudad del Carmen, México 🇲🇽
El Colegio del Golfo propuso el desafío de atender las necesidades de trasposición didáctica en el uso de herramientas digitales, especialmente Inteligencia Artificial Generativa. Se crearon 15 experiencias de aprendizaje. Próximos pasos: Continuar con la capacitación de los docentes en el uso de Inteligencia Artificial Generativa y explorar nuevas herramientas digitales que complementen las experiencias ya diseñadas. Implementar sesiones de asesoría personalizadas para mejorar la integración de estas herramientas en el currículo.
Trascender, en Chiclayo Perú 🇵🇪
La Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (@usat) impulsó un espacio formativo para estudiantes de Educación Inicial orientado a diseñar experiencias de aprendizaje mediadas por tecnologías mediante el juego Trascender. La actividad permitió explorar el tránsito de lo analógico a lo digital, promoviendo la reflexión sobre el rol docente en la alfabetización digital temprana y la integración de las familias en la sociedad digital. Próximos pasos: Incorporar Trascender como estrategia permanente de formación docente inicial, fortalecer la alfabetización digital en clave IA y promover la colaboración entre niveles educativos para consolidar un ecosistema educativo conectado.