WEBQUEST

La II Guerra Mundial en la pantalla

Webquest

Área: Historia Historia del Mundo Contemporáneo Nivel: 1º Bachillerato Tema: La Segunda Guerra Mundial Profesor: Francisco Millán Albert

Empezar

PASO 1

"Tarde de cine" Los alumnos/as, organizados en grupo de 4 deberán visionar una de las 4 películas propuestas. El visionado de las películas se realizará en horario extraescolar a ser posible el grupo al completo. Tendréis que tener delante la ficha cinematográfica mientras veis la película. Eso os ayudará a saber en qué aspectos debéis reparar. Podéis descargarla en la pestaña "Recursos".

PASO 2

PASO 2

Ahora ya estamos en clase . Queremos que elaboréis un poco mejor estas preguntas que habíais contestado, echando manos de vuestros recuerdos y comentándolo con vuestros compañeros de equipo, intenta redondear las respuestas. Para ello puedes consultar los links facilitados.

Pregunta 1

Pregunta 4.

Pregunta 2

Pregunta 5.

Pregunta 3.

Pregunta 6.

PASO 3

PASO 3

Cuéntame qué pasó

La siguiente actividad trata de hacer una PRESENTACIÓN EN CLASE donde, sirviéndoos de los fragmentos de películas editados por vuestro profesor, hagáis una exposición ante vuestros compañeros. La presentación (Canva, Genially, Power Point, etc) debe incluir: 1. Introducción 2. Contextualización

PASO 4

PASO 4

"Esta es mi historia"

Para la realización de la actividad sigue estos pasos

Paso 1

Paso 2

Paso 3

pregunta 6.

Los acontecimientos que vive el o la protagonista cambian su forma de ser, de actuar o siguen comportándose del mismo modo? explícalo.

Pregunta 2.

Describe la situación y las circunstancias en las que se mueve el/la protagonista y relaciónalo con la fase de la Guerra a la que hace referencia.

1. Introducción

La introducción debe ser la antesala de vuestro trabajo, es decir, hacer un adelanto de los aspectos que vayáis a tratar. Podéis incluso resumir la película en algunas lineas.

6.CONCLUSIONES

Si seguisteis todos los pasos y trabajasteis de la manera adecuada habréis aprendido información valiosa e interesante sobre la Segunda Guerra Mundial. Otra cosa que os habréis dado cuenta es de que hay una gran cantidad de información sobre este tema y que parece casi inabarcable. Esperamos haber sembrado en vosotros la semilla de la curiosidad para que abordéis por vuestra cuenta otros aspectos que os interesen y sigáis aprendiendo. Es nuestro deseo que os lo hayáis pasado bien en este viaje a través del tiempo.

Paso 2

Después, un miembro del grupo tendrá que hacer un monólogo de no más de 5 minutos, donde tendrá que interpretar de la manera más fiel posible a ese personaje. Nos ha de contar quién es, de qué manera le ha tocado vivir la guerra, en qué momento de la guerra se encuentra, cómo es su vida, qué siente, etc. Incluso se puede caracterizar fisicamente, utilizar atrezzo...

PROCESO

• PASO 1 Ficha cinematográfica
• PASO 2 Preguntas
• PASO 3 Presentación
• PASO 4 Rol personaje
• PASO 5 BreakOut

Paso 3

A continuación, se abrirá un turno de preguntas libres (5 minutos) por parte de los demás grupos, incluso del profesor para encauzar mejor la actividad. Los componentes del grupo del personaje estarán como apoyo en las respuestas. Las tareas del trabajo han de ser repartidas entre los componentes y cada componente del grupo ha de especializarse en un apartado; por ejemplo, el que redacta, el que interpreta al personaje, el que busca información, etc.

4. RECURSOS

Debéis consultar los recursos que tenéis a vuestra disposición más abajo,

• Ficha cinematográfica

• Recursos de apoyo para las películas

• Recursos de apoyo para los trabajos de investigación (rol del personaje)

para crear la presentación

• Enlace a genially

Paso 1

Debéis asumir el rol de un personaje (protagonista o no) que salga en alguna de las películas propuestas. Vuestra misión es la de estudiar a ese personaje que habéis elegido documentándoos sobre el mismo.

Pregunta 5.

Fíjate si en la película se muestran acontecimientos distintos en lugares diferentes pero que suceden al mismo tiempo. Descríbelos brevemente.

INTRODUCCIÓN

2. TAREAS

Antes de empezar debéis repartiros los roles ; coordinador, secretario, encargado e invesigador. Todos asumiréis el rol de evaluador. Estas son las tareas que tendréis que realizar1. Rellenar una ficha cinematográfica del film .2. Responder a las 6 preguntas sobre la película 3.Asumir el rol de un personaje y narrar su experiencia vital de la guerra. 4. Elaborar una presentación con Genially relacionando la película con los contenidos que en ella se reflejan y hacer la presentación en clase junto con tus compañeros. 5. Resolver el Break Out "Operación Mincemeat" (voluntario como tarea de profundización, repaso y para mejorar calificación).

Pregunta 1.

¿En qué momento de la Guerra y en qué lugar está ambientada la película y quién es el protagonista?

2. Contextualizacón

Hay que contextualizar las escenas elegidas relacionándolas con los contenidos trabajados en clase donde: a) Deberéis dar cabida a las respuestas plasmadas en el cuestionario ( de la ficha técnica y del paso 2), ayudándoos de la información que extraigáis de los links que se aportan. Describir la circunstancia del personaje/personajes (cómo sería la situación de un judío en Varsovia, un soldado alemán en Stalingrado, una alemana en Berlín en ese momento o cualquiera de los personajes que estuvieron cerca de Hitler en sus últimos días). b) Comentéis el grado de veracidad del film (en la medida en que se pueda).

5. Evaluación

Para la evaluación de esta actividad es conveniente que leáis atentamente esta rúbrica para saber qué se espera de vosotr@s y podáis mejorar vuestras calificaciones.

Ver rúbrica 1

ver rúbrica 2

Pregunta 3.

• Describe brevemente el cambio de los acontecimientos desde el principio hasta el fin de la película.

Pregunta 4.

• ¿Hay sucesión en los acontecimientos o va saltando sin conexión aparente? identifica el tema principal de la película y los posibles subtemas.