Disortografía y disgrafía

Disortografía

Disortografía

Disgrafía

Disgrafía

Trastorno de la capacidad de escritura

Trastorno de la capacidad de escritura

Disortografía y disgrafía

Disortografía y disgrafía

Se manifiesta en los niños como una dificultad para transcribir las palabras de forma correcta y seguir las normas ortográficas

Se caracteriza por una serie de dificultades o incapacidades para componer textos escritos

T i p o s

T i p o s

Características

Características

T i p o s

T i p o s

• Presenta una escritura y ortografía deficiente.
• Errores en la gramática y en la puntuación.
• Desorganización al escribir.
• En ocasiones necesita decir las palabras en voz alta para escribirlas.

• Dificultad para asociar los sonidos y las grafías.
• Dificultad para integrar las reglas ortográficas.
• Suelen presentar trastornos del lenguaje oral o escrito

Estrategias de intervención

Estrategias de intervención

• Realizar evaluaciones continuas
• Actividades para trabajar la motricidad gruesa y fina
• Trabajar la coordinación visomotora
• Actividades de repetición
• Segmentación de palabras
• Asociación de sonidos y grafías

Cultural: dificultad para aprender las reglas ortográficas, como son las acentuaciones, uso correcto de las grafías H, B y V.

Perceptivo: dificultad en la pronunciación de los fonemas, suelen cambiar letras en las palabras (R por L).

Motriz: comprende lo que escucha y sabe lo que significa, pero no lo escribe adecuadamente.

Especifica: existe una lentitud o extrema meticulosidad al igual que exceso de rigidez o impulsividad.

Temporal: Relacionada con percepción de sonidos, no identifica los espacios entre las palabras, por lo que puede escribirlas juntas o separadas.

Visoespacial: es la mala orientación espacial de grafema, provoca giros y rotaciones de las letras (b/d y d/q).

Estrategias de intervención

Estrategias de intervención

Semántica: alteración de significado o concepto de las palabras, presenta errores de unión y fragmentación de palabras.

Disortocinética: dificultad en la organización de las grafías durante la escritura, provoca problemas en la redacción.

• Desarrollar la coordinación manual
• Corregir la postura corporal
• Realizar mejoras en la percepción visual
• Ejercicios de preparación para la escritura
• Acudir al logopeda en los primeros síntomas