Hoja de ruta

Implementación de tecnología educativa en el aula

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de calcular impuestos utilizando la hoja de cálculo, comparando sus resultados con los oficiales proporcionados por el SAT.

Andamiajes y agrupamientos

Analisis de las condiciones de infraestructura

Diagnostico de las comptencias digitales de los alumnos

Evaluación y retroalimentación

Ajustes para la mejora continua

Estrategias de Enseñanza

Crear andamiaje o agrupamiento

Duración: 1 semana

• Agrupamiento: Colaboración y apoyo mutuo, formar grupos heterogeneos y el plano de clase para que los estudiantes más avanzados puedan apoyar a los menos experimentados.
• Minitoreo: Profesor y alumno avanzado.
• Manual: Manuales de usuario y ejemplos de uso.
• Videos instruccionales: Presentaciones y tutoriales.

Expansión y Mejora Continua

Duración: ContinuoActividades:

• Actualización de contenidos: Mantener los materiales y módulos actualizados con las últimas tendencias y herramientas.
• Capacitación continua: Ofrecer talleres y cursos adicionales según sean necesarios.
• Integración con otras tecnologías: Explorar la integración de otras herramientas tecnolgógicas complementarias.

• Resultado esperado: Sistema de mejora continua y expansión del uso de hojas de cálculo en más áreas y asignaturas.

Evaluación y Retroalimentación

Duración: 2 semanas.Actividades:

• Encuestas y entrevistas: Recoger feedback de estudiantes y docentes sobre la implementación.
• Análisis de resultados: Evaluar el impacto en el aprendizaje y la satisfacción de los usuarios.
• Informe de evaluación: Preparar un informe detallado con recomendaciones y ajustes.

• Resultado esperado: Informe de evaluación y plan de acción para mejoras continuas.

Metodología de Enseñanza

Duración: 2 semanas

• Aprendizaje Basado en Proyectos: Los alumnos se involucran de manera activa en su aprendizaje creando la hoja de cálculo para el cálculo de impuestos.
• Aprendizaje Colaborativo: Los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada para resolver tareas academicas y profundizar en su aprendizaje.
• Aprendizajes: Aprenden a través de la investigación, la colaboración, la creación de productos reales y la reflexión continua.

Diagnosticar

Nivel de Conocimientos y Habilidades

Duración: 1 Semana

• Evaluación de sus competencias digitales: Evaluación de conocimientos básicos de informática y software específico (Excel), realizando ejercicios prácticos simples (por ejemplo, crear una tabla, usar fórmulas básicas).
• Evaluación Práctica de Habilidades: Evaluar la capacidad de los estudiantes para ingresar datos, usar fórmulas, crear gráficos, y manipular hojas de cálculo y realizar tareas que impliquen el uso de Excel para resolver problemas específicos

Analizar

Duración: 2 semanas

• Disponibilidad. Definir horarios de uso
• Verificar que los equipos cumplan los requisitos de instalación de software.
• Alternativas del software a utilizar

Resposables: Docente y directivos.Recursos: Equipo de computo.