CNEYT II- Nuria - 2

Sistemática, integral, formativa, continua, flexible, recurrente, decisoria.

Gráficos:

Para esta actividad, es fundamental considerar los siguientes aspectos de su comunidad para recabar una adecuada información y elaborar su propuesta.

2. Características de la educación

1. Características de la comunidad

• Cobertura de la educación básica, media superior y superior en la comunidad.
• Contexto familiar: edad, escolaridad, empleo, nivel socioeconómico de los padres de familia o tutores del estudiantado de educación media superior.
• Características del colectivo estudiantil; importa conocer las características, los intereses y visiones de los jóvenes y adolescentes con el propósito de reconocer la cultura juvenil de la localidad.
• Características del plantel: matrícula que atiende, personal docente, personal de apoyo administrativo y pedagógico, funcionamiento del consejo escolar, etc.
• Indicadores educativos del plantel: rezago educativo, deserción, reprobación, aprovechamiento escolar, etc.
• Programas o proyectos implementados en la escuela o la localidad para atender alguna necesidad o problemática comunitaria. Instalaciones y equipamiento en la escuela: espacios deportivos, biblioteca, centro de cómputo, aula de medios, etc.

• Ubicación geográfica: localidad, municipio, entidad federativa.
• Situación demográfica: grupos de población por edad, sexo, pertenencia a grupos originarios, lengua, indicadores de rezago educativo, natalidad, movimientos migratorios, entre otros.
• Situación socioeconómica: principales actividades productivas, empresas, fuentes de empleo, turismo, etc.
• Situación sociocultural: prácticas culturales y artísticas, organizaciones, iniciativas o programas para promover y difundir la cultura en la comunidad, etc.
• Seguridad: percepción ciudadana de la seguridad en la comunidad, actividades delictivas, problemas de drogadicción y alcoholismo, accidentes, así como organizaciones, iniciativas o programas para mitigar la inseguridad.
• Participación comunitaria: grado de participación y compromiso de la comunidad en el ámbito educativo.
• Recursos y servicios: recursos disponibles en la comunidad, como infraestructura educativa, de salud, deportivos, culturales y sociales.
• Medio ambiente: emisión o concentración de agentes contaminantes en ríos, barrancas, aire o suelo, sostenibilidad del sector productivo, biodiversidad, especies en peligro de extinción, organizaciones, iniciativas o programas para mitigar los problemas ambientales en la comunidad.