SEMANA 2

SEMANA II

I4 Filosofía y epistemología para la construcción del conocimiento científico

UNIDAD III

La naturaleza de la investigación científica.

1. Ciencia. La ciencia como objeto de estudio de la filosofía.
2. El Conocimiento.
3. Teorías y modelos en ciencias de la educación.
4. La investigación científica.
1. Concepto de investigación científica.
2. Características y objeto de la investigación científica.
3. Proceso de la investigación científica.
4. Formas y tipos de Investigación científica.
5. La ciencia como producto de la lógica y la razón.
6. Las hipótesis en el proceso de investigación científica.

Objetivos de aprendizaje particulares

Conocer la naturaleza de la investigación científica, conceptos, teorías y modelos y el proceso de la investigación, así como sus características.

Estrategias y actividades para el aprendizaje

Actividad 2. Ensayo analítico La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual, mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue el estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se está estudiando. .

Lectura 3. Arias, F. (2012). El proyecto de investigación: introducción a la metodología científica. UNED. (Pp.13-36). Lectura 4. Neill, A., Quezada, C. y Arce, J. (2018). Capítulo 4. Investigación cuantitativa y cualitativa. En D. A. Neill y L. Cortez. (Coods.). Procesos y Fundamentos de la Investigación Científica. (Pp. 68-87). Editorial UTMACH. http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/14232/1/Cap.4- Investigaci%C3%B3n%20cuantitativa%20y%20cualitativa.pdf

Después de las lecturas, construye un ensayo analítico en el cual se explique: qué es ciencia, generación del conocimiento, método científico, su proceso, las características y técnicas de los enfoques de investigación cualitativo y cuantitativo empleados dentro del campo educativo. Para tener una mejor idea de cómo elaborar un ensayo analítico, puedes revisar en el archivo adjunto que se encuentra en plataforma. Objetivo de la actividad: hacer referencia a la definición del conocimiento como un proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sentidos, y el objeto conocido o percibido, así como la importancia de la investigación cualitativa en las ciencias sociales.

Estrategias y actividades para el aprendizaje

El ensayo debe de ir elaborado de la siguiente manera:

• Introducción: explicar con claridad de qué trata el ensayo, especificando las partes que los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas.
• Desarrollo: las ideas deben ser propias, sustentadas con las fuentes de información necesarias y que tengan relación directa con el tema. Las cuales serán claras y objetivas.
• Dominio y conocimiento del tema.
• Análisis: el análisis debe de ser personal, es decir, el ensayo debe de contener tus opiniones acerca del tema basándote en las referencias.
• Conclusión: culminar la presentación con un resumen muy claro donde incluyas el propósito y los objetivos del tema. La transición entre el cuerpo de la presentación y la conclusión deben tener fluidez.
• Citas y referencias con base en el manual APA 7.ª edición.

Estrategias y actividades para el aprendizaje

Criterios:

• Portada. Se adjunta formato para su apoyo.
• Introducción (1 cuartilla).
• Desarrollo (2 cuartillas).
• Conclusión (1 cuartilla).
• Presentar una redacción adecuada y correcta, respetando puntuación, acentuación, ortografía y sangrías.
• Letra Arial, tamaño 11, o Times New Roman tamaño 12, interlineado 2.0.
• El archivo deberá subirlo a plataforma con la siguiente nomenclatura:
• S2.Act2_Nombre(s)_Apellidos
• Revisar rúbrica de evaluación.
• Para cualquier inquietud, utilizar el foro de dudas.

Valor de la actividad: 25 %

LA VERDAD

LA OBJETIVIDAD

EPISTEMOLOGÍA

LA REALIDAD

LA JUSTIFICACIÓN

EPISTEMOLOGÍA

Estudia los problemas relacionados con el conocimiento propiamente científico La Gnoseología : estudia el conocimiento en general.

¿Qué es el conocimiento? ¿Información o conocimiento? ¿Es posible conocer? ¿Qué se conoce¿ ¿Cómo conocemos? ¿Podemos conocer la verdad?

¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?

Un conjunto de hechos, información y conocimientos adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o practica de un tema

SUJETO DE ACCIÓN

OBJETO DE CONOCIMIENTO

Qué es el conocimiento

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Es una aproximación critica a la realidad, apoyándose en el método científico que fundamentalmente trata de percibir y explicar desde lo complejo hasta lo más prosaico.

• Se basa en el método científico
• Su fin percibir y explicar porqué de las cosas

METODO CIENTÍFICO

elementos de la investigación