Vulcanismo _ atividade vulcânica

Oficina de formação Criação de cenários de aprendizagem inovadores nas Ciências Experimentais

Formandas: Anabela Afonso Costa Teixeira Mariana Isabel Vaz Carvalho Sónia de Lurdes Gonçalves Rodrigues

Biologia e Geologia

Planificação

10º e 11º Anos

conclusões

Avaliação

Etapas

Metodologia

Domínios e descritores

Biologia e GEEOLOGIA - vulcanismo

10ºANO

Recursos

Conteúdos

Introdução

INdice

100 + 50 (minutos).

Aula invertida - assíncrona / on-lineAula Presencial / laboratorial Aula síncrona / on-line

Biologia e geologia-Vulcanismo

10ºANO

Biologia e Geologia

Duração

Modalidade

INTRODUÇÃO

10º ANO

bIOLOGIA E GEOLOGIA -_vulcanismo

- Limites de placas tectónicas.- Estrutura de um vulcão. - Materiais libertados durante uma erupção vulcânica. - Tipos de erupções vulcânicas.

Conhecimentos prévios

Enquadra-se no Domínio:Estrutura e dinâmica da Geosfera Turmas alvo: 10º e 11º anos.

Acerca da atividade

Introdução

Conhecimento processual

bIOLOGIA E GEOLOGIA - Vulcanismo

10º ANO

Conhecimento científico, técnico e tecnológico

• Cumprir as regras de segurança do laboratório.
• Aplicar corretamente técnicas laboratoriais.
• Realizar procedimentos laboratoriais para simulação das erupções vulcânicas do tipo efusivo e explosivo.
• Cumprir as regras de estrutura de elaboração de um relatório.

• Identificar os constituintes de um aparelho vulcânico.
• Enumerar materias libertados durante uma erupção vulcânica.
• Caracterizar os diferentes tipos de atividade vulcânica.
• Relacionar o tipo de erupção vulcânica com os limites tectónicos.

DOMÍNIO

Domínio

01

02

Domínios e Descritores

bIOLOGIA E GEOLOGIA - vulcanismo

10º ANO

• Estrutura de um vulcão;
• Materiais libertados por um vulcão;
• Atividade vulcânica

- efusiva; - explosiva;

• Vulcanismo e tectónica de placas.

Vulcanismo

CONTEúdos

10º ANO

bIOLOGIA E GEOLOGIA - Vulcanismo

Internet

elaboração do relatório

atividade laboratorial

Nearpod / Canva / Mentimeter

pesquisa

manual adotado

Recursos USADOS

Construção de um mapa de conceitos sobre as aprendizagens efetuadas

AVALIAÇÃO FORMATIVA/preparação para exame

Sala de aula invertida

biologia e geologia - Vulcanismo

10º Ano

Atribuição de uma atividade usando a ferramenta Nearpod / Trabalho individual

Consolidação em sala de aula

Exposição / discussão alargada à turma - Ferramenta Mentimeter

Simulação de atividade vulcânica efusiva e explosiva

Trabalho laboratorial

Avaliação sumativa - Ferramenta Canva / trabalho em pares

Elaboração de relatório

METodologia

Ferramentas Nearpod e Mentimeter

Trabalho individual

Ferramenta Canva

Realização de relatório

Protocolo experimental

Trabalho laboratorial

Ferramenta Nearpod

Discussão alargada

Biologia e geologia - Vulcanismor

10ºano

Etapas

10º ano

Biologia e geologia - Vulcanismor

Contempla dois momentos:

• Avaliação formativa, a partir da projeção, em sala de aula, do Nearpod, identificando as principais dificuldades reveladas pelos alunos, aquando da sua realização em aula invertida seguida da realização da nuvem de palavras, usando a ferramenta Mentimeter e da construção do mapa de conceitos;
• Avaliação sumativa, feita a partir do relatório de atividade laboratorial, usando a respetiva rubrica.

AVALIAÇÃO

RUbrica de avaliação

AVALIAÇÃO

Os alunos participaram, ativamente, na realização das tarefas propostas, em trabalho autónomo. As suas dificuldades foram minimizadas/ultrapassadas em sala de aula, sob orientação do professor.Perante os resultados das avaliações formativa e sumativa verificou-se que a organização da sequência das tarefas, as estratégias e recursos usados se revelaram adequados e permitiram atingir, plenamente, os objetivos definidos.

conclusão

10ºano

Biologia e geologia -Vulcanismo