Vulcanismo _ atividade vulcânica

Oficina de formação Criação de cenários de aprendizagem inovadores nas Ciências Experimentais

Planificação

10º e 11º Anos

Formandas: Anabela Afonso Costa Teixeira Mariana Isabel Vaz Carvalho Sónia de Lurdes Gonçalves Rodrigues

Biologia e Geologia

Biologia e GEEOLOGIA - vulcanismo

10ºANO

INdice

Introdução

Metodologia

Domínios e descritores

Etapas

Conteúdos

Avaliação

Recursos

conclusões

10ºANO

Biologia e geologia-Vulcanismo

INTRODUÇÃO

Biologia e Geologia

Duração

100 + 50 (minutos).

Modalidade

Aula invertida - assíncrona / on-lineAula Presencial / laboratorial Aula síncrona / on-line

bIOLOGIA E GEOLOGIA -_vulcanismo

10º ANO

Introdução

Acerca da atividade

Conhecimentos prévios

Enquadra-se no Domínio:Estrutura e dinâmica da Geosfera Turmas alvo: 10º e 11º anos.

- Limites de placas tectónicas.- Estrutura de um vulcão. - Materiais libertados durante uma erupção vulcânica. - Tipos de erupções vulcânicas.

10º ANO

bIOLOGIA E GEOLOGIA - Vulcanismo

Domínios e Descritores

01

02

DOMÍNIO

Domínio

Conhecimento processual

Conhecimento científico, técnico e tecnológico

• Identificar os constituintes de um aparelho vulcânico.
• Enumerar materias libertados durante uma erupção vulcânica.
• Caracterizar os diferentes tipos de atividade vulcânica.
• Relacionar o tipo de erupção vulcânica com os limites tectónicos.

• Cumprir as regras de segurança do laboratório.
• Aplicar corretamente técnicas laboratoriais.
• Realizar procedimentos laboratoriais para simulação das erupções vulcânicas do tipo efusivo e explosivo.
• Cumprir as regras de estrutura de elaboração de um relatório.

10º ANO

bIOLOGIA E GEOLOGIA - vulcanismo

CONTEúdos

Vulcanismo

• Estrutura de um vulcão;
• Materiais libertados por um vulcão;
• Atividade vulcânica

- efusiva; - explosiva;

• Vulcanismo e tectónica de placas.

10º ANO

bIOLOGIA E GEOLOGIA - Vulcanismo

Recursos USADOS

atividade laboratorial

manual adotado

pesquisa

Nearpod / Canva / Mentimeter

Internet

elaboração do relatório

10º Ano

biologia e geologia - Vulcanismo

METodologia

Trabalho laboratorial

Sala de aula invertida

AVALIAÇÃO FORMATIVA/preparação para exame

Simulação de atividade vulcânica efusiva e explosiva

Atribuição de uma atividade usando a ferramenta Nearpod / Trabalho individual

Construção de um mapa de conceitos sobre as aprendizagens efetuadas

Elaboração de relatório

Consolidação em sala de aula

Avaliação sumativa - Ferramenta Canva / trabalho em pares

Exposição / discussão alargada à turma - Ferramenta Mentimeter

10ºano

Biologia e geologia - Vulcanismor

Etapas

Discussão alargada

Realização de relatório

Trabalho laboratorial

Trabalho individual

Ferramentas Nearpod e Mentimeter

Protocolo experimental

Ferramenta Nearpod

Ferramenta Canva

Biologia e geologia - Vulcanismor

10º ano

AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO

Contempla dois momentos:

• Avaliação formativa, a partir da projeção, em sala de aula, do Nearpod, identificando as principais dificuldades reveladas pelos alunos, aquando da sua realização em aula invertida seguida da realização da nuvem de palavras, usando a ferramenta Mentimeter e da construção do mapa de conceitos;
• Avaliação sumativa, feita a partir do relatório de atividade laboratorial, usando a respetiva rubrica.

RUbrica de avaliação

Biologia e geologia -Vulcanismo

10ºano

conclusão

Os alunos participaram, ativamente, na realização das tarefas propostas, em trabalho autónomo. As suas dificuldades foram minimizadas/ultrapassadas em sala de aula, sob orientação do professor.Perante os resultados das avaliações formativa e sumativa verificou-se que a organização da sequência das tarefas, as estratégias e recursos usados se revelaram adequados e permitiram atingir, plenamente, os objetivos definidos.