Contenido temático ESCAI

Unidad 6.

Unidad 1.

Implementación, Evaluación y Recursos de ESCAI

Concepto y tipología de violencia

CONTENIDO TEMÁTICO

Unidad 5.

Unidad 2.

Introducción a la Caja de herramientas ESCAI y enfoque digital

Marco teórico ESCAI

del curso

Unidad 4.

Unidad 3.

Orientaciones y Protocolos de Seguridad Escolar

Protección y Bienestar de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes (NNAJ)

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Unidad 6.

Implementación, Evaluación y Recursos de ESCAI

6.1. Implementación de estrategia ESCAI 6.2 Monitoreo y evaluación 6.3 Recursos y Herramientas de ESCAI

6.1.1 Sugerencias para implementar ESCAI 6.1.2 ¿Cómo puede apoyarte ESCAI con la planeación de tus clases? 6.1.3 Pasos para implementar la caja de herramientas ESCAI 6.2.1 ¿Cómo se evalúan los resultados en ESCAI? 6.2.2 Opciones para medir los resultados 6.3.1 Actividades para utilizar en clases presenciales 6.3.2 Iniciativas escolares que promueven acciones para erradicar la VCMNNA

Unidad 4.

Orientaciones y Protocolos de Seguridad Escolar

4.1 Implementación y Evaluación de Medidas de Protección 4.2 Orientaciones y Protocolos de Seguridad Escolar

4.1.1 Orientaciones para la prevención, para la detección y acción en casos de abuso sexual, el maltrato y el acoso escolar en las escuelas de educación básica 4.1.2 Normativa vigente para prevenir y atender las violencias 4.1.3 Relevancia e indicadores 4.1.4 Pautas para la acción 4.2.1 Orientaciones ante casos de acoso escolar 4.2.2 Prevención, detección y actuación en casos de maltrato infantil 4.2.3 Protocolos de Seguridad Escolar para Educación Media Superior 4.2.4 Acciones conforme al Protocolo 4.2.5 Protocolo para la convivencia Armónica del estudiantado en los planteles federales de Educación Media Superior

Unidad 3.

Protección y Bienestar de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes (NNAJ)

3.1 Introducción a la Protección Especial 3.2 Acciones para la Protección de NNAJ 3.3 Autocuidado

3.1.1 ¿Qué es y para qué sirve la protección especial? 3.2.1 Cuáles son las acciones para la protección especial de ESCAI? 3.2.2 Las necesidades y derechos de NNAJ ante la violencia 3.2.3 Derechos de NNAJ con discapacidad 3.2.4 Protección integral y especial de derechos de NNAJ 3.2.5 La corresponsabilidad en la protección de derechos de NNAJ en planteles escolares 3.3.1 ¿Qué es el autocuidado? 3.3.2 ¿Qué son la fatiga por compasión y el síndrome de burnout?

Unidad 5.

Introducción a la Caja de herramientas ESCAI y enfoque digital

5.1. Conociendo la Caja de herramientas de ESCAI 5.2 Habilidades digitales

5.1.1. Principios rectores de ESCAI 5.1.2 .¿Cuáles son los objetivos de la caja de herramientas ESCAI? 5.1.3. ¿Qué puedes esperar al aplicar ESCAI? 5.1.4. Caja de Herramientas ESCAI: Nivel medio superior 5.2.1. ¿Qué son las habilidades y competencias digitales? 5.2.2. Las competencias digitales docentes 5.2.3. Huella digital

Unidad 2.

Marco teórico ESCAI

2.1 Enfoque de género 2.2 Cultura de paz y habilidades para la vida 2.3 Salud sexual y reproductiva

2.1.1 Importancia del enfoque de género 2.1.2 Roles y estereotipos de género 2.1.3 Cultura patriarcal y machismo 2.1.4 Igualdad de género 2.1.5 Masculinidades alternativas 2.1.6 El enfoque de género en las escuelas 2.2.1 ¿Qué es la cultura de paz? 2.2.2 La cultura de paz y habilidades para la vida 2.3.1 ¿Por qué es importante la educación sobre salud sexual y reproductiva? 2.3.2 Conceptos clave para entender sobre salud sexual y reproductiva 2.3.3 La dimensión biológica de la sexualidad

Unidad 1.

Concepto y tipología de violencia

1.1 Introducción al concepto de violencia 1.2 Tipología de la violencia 1.3 Violencia y discapacidad 1.4 Efectos y consecuencias de la violencia en NNAJ 1.5 Factores de riesgo y factores de protección