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Etapas crecimiento plantas

tmunceb2802

Created on June 5, 2024

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Transcript

Gestión sostenible de los recursos

+Info

Impactos

Biosfera

Deforestación

Perdida de especies

Desertificación

La perdida de la superficie forestal causa:

Este succeso aprece cuando pierde un terreno su vegetación. Suele suceder en terrenos secos y calidos como el sur y el este de España .

  • Desequilibrio en el ecosistema
  • El suelo queda desprotegidoy es erosionado
  • La perdida de vegetación reduce la evaporacion y las lluvias

Es causadp por los desequilibrios creados por el ser humano en los ecosistemas, la alteración de los habitats naturales y la sobreexplotacion de las especies.

Medidas para lograr una gestión sostenible

Protección del suelo

Desarrollo agroganadero sostenible

Respeto por los ciclos naturales

Protección de los medios naturales

Uso de fertilizantes no contaminantes y el control biologico de plagas Ganaderias en la que los animales se crian en semilibertad.

en muchos paises hay espacios naturales y mediadas para conservarlos protegioendolos de incencios, pesca, caza, recoleccion o urbanización.

Para recuperar zonas que han sufrido hay que hacer una reforestacion con especies autoctonas que simulen las sucesiones ecologicas naturales

Una explotacio mediante talas parciale y reponiendo arboles. Y unas cuotas de explotacion que regulen la pesca y la caza.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) implicados.

Impactos

Agua

Filtraciones agricolas y ganaderas

Aguas residuales urbanas

Vertidos industriales

Salinización

Las industrias vierten agua caliente, metales pesados, disolventes, lubricantes, pinturas etc.

es una infiltración de agua salada del mar a los acuíferos de aga dulce

Son aguas con pesticidas, fertilizantes y restos orgánicos de los animales que se filtran hasta los acuíferos

El agua de las ciudades se llenan de excrementos, papel igienico, jabones y detergentes.

Medidas para lograr una gestión sostenible

Devolver al medio agua limpia

Garantizar el suministro

Reducir el consumo

El agua ya utilizada se somete a un tratamiento en plantas de dupuracion para que no contamine el medio donde se vierte.

Para las épocas de sequía se crean embalses, se usan plantas desalinizadoras, transvases que transportan el agua a zonas con un déficit

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) implicados.

Impactos

Energía

Alteración del medio natural

La producción de residuos

Contaminación

Las fuentes de energias renovables generan pocos residuos pero las fuentes de energias no renovables son muy contaminantes

La extracción y el uso de energía generan residuos muy perjudiciales

Las instalaciones para obtener energía producen alteraciones en los ecosistemas

Medidas para lograr una gestión sostenible

Acciones cotidianas para ciudadanos

Normas de eficiencia energetica

Uso de energias renovables

El agua ya utilizada se somete a un tratamiento en plantas de dupuracion para que no contamine el medio donde se vierte.

Para las épocas de sequía se crean embalses, se usan plantas desalinizadoras, transvases que transportan el agua a zonas con un déficit

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) implicados.

Impactos

Residuos

Agrícolas y ganaderos

Industriales y mineros

Sólidos ubanos

Radioactivos

En caso de ser excesivos se acumulan y contaminan el suelo y el agua.

Emiten radiaciones muy perjudiciales para los seres vivos y suele permanecer bastante en el tiempo

Pueden ser muy toxicos y contaminan las aguas y los suelos

Se acumulan en la naturaleza, ocupan grandes extensiones y desiquilibran cadenas tróficas.

Medidas para lograr una gestión sostenible

Recogida selectiva

Eliminacion

Aprovechamiento

Se incineran, se almacenan ose trasladan bajo fuertes medidas de seguridad según sea más o menos peligroso.

Se pueden reutiliza los restos, utilizar los restos orgánicos como compostaje o mezclarlos con otro material para hacer uno diferente

Conviene separar los residuos segun su composicion. Esto facilita mucho el tratamiento.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) implicados.

¡Gracias!

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Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.