I.A. Atelier d'exercice_2024

Vers les ressources d'entrainement approfondi

I.A. générative : Module d'apprentissage pour bien converser avec une I.A.

Vers la base d'apprentissage approfondi

Structurer ses conversations avec une I.A. générative

Analyser les informations

Affiner ses prompts

Choisir ses outils numériques

Exercice 3 : Optimiser ses prompts

Exercice 2 : Analyser une conversation test

Exercice 1 : Trouver et tester des I.A.

Evaluer pour optimiser une "conversation" ... par rétroaction

- établir des critères d'évaluation -Analyser les CGU et les offres de services

Travailler un brouillon de paragraphe argumentatif pour l'enrichir et l'améliorer.

Compétence 1 : Sélectionner des outils I.A. au service de ses objectifs

Compétence 3 : Scénariser efficacement ses prompt

Compétence 2 : Evaluer la pertinence des réponses d'une I.A.

Exercice d'optimisation : Evaluer un travail scolaire et l'améliorer avec l'I.A.

Dans le cadre d'un cours d'histoire, vous étudiez la rédaction d'un paragraphe argumentatif. Votre professeur vous a expliqué briévement la méthode de rédaction. Pour le prochain cours, votre enseignant vous demande : 1- de faire des recherches sur la guerre froide, après la Seconde guerre mondiale. 2- de proposer au moins 3 arguments pour expliquer le mécanisme d'affrontement entre les 2 blocs. 3- de rédiger le premier paragraphe sur le sujet de la guerre froide et de la partition du monde entre 2 blocs

Au brouillon, vous rédigez un premier paragraphe mais vous avez besoin de l'évaluer : - Est-ce qu'il répond aux attentes de votre professeur ? - Est-ce que ce que vous dites est "juste" ?

"Après la Seconde Guerre mondiale, le monde change vers un ordre neuf. Mais la paix n'est pas évidente et des pays vont s'affronter à l'Est et à l'Ouest. Le nouvel ordre du monde s'impose. Les deux blocs vont se faire face pendant les quatre prochaines décennies : d'un côté, il y a le bloc occidenta avec les États-Unis ; de l'autre, il y a l'URSS ou bloc soviétique. C'est la Guerre froide. Comment ces deux blocs s'affrontent-ils ?"

Comment aborder une I.A. conversationnelle ?

Choisir une I.A. avec discernement pour mes activités scolaires:

1,2,3, promptez !

... et je n'en abuse pas car une I.A. est terriblement énergivore :

ChatGPT consommerait l'équivalent de 493 000 kilowattheures par jour. Hors entrainement…

Quelques règles d'Or :

1,2,3, promptez !

Requête sans instruction

= 1 Mot clé

Testons une recherche sur Germaine Tillion

Modèle de Prompt ou

Prompt long : instructions détaillées en plusieurs requêtes

invite "type"

Rétroactions : Questionner pour affiner les réponses

• On va accompagner l'I.A. dans la construction de sa réponse en lui indiquant étape par étape ce qu'on attend d'elle.

• On peut affiner le contenu en proposant des directives supplémentaires : ajuster la forme, le niveau de complexité de la réponse, créer des variations, demander des explications ...

• A la fin d'un échange long, on demande à l'I.A. un résumé.

• Si une réponse n'est pas satisfaisante, je peux affiner mon prompt et reposer mon prompt.

• Si mes contraintes, mes données d'entrée ou mes indicateurs sont longs, je dois rappeler la tâche assignée à la fin de mon script.

• Je demande toujours les sources utilisées par le logiciel ou ses références, le nom des auteurs des concepts clés.

• Si je travaille sur un sujet d'actualité, je fixe une borne temporelle avec une date précise ou une période.

Des exemples de méthodes de prompts pour s'inspirer

https://www.sitew.com/intelligence-artificielle/mieux-utiliser-IA-prompter-optima

Par défaut, un bot conversationnel comme ChatGPT répond en texte brut. Cependant, l'outil d'IA gère la mise en forme avec le balisage Markdown, en indiquant les titres, le texte en gras ou en italique, les listes ordonnées (numérotées) ou non ordonnées, et même les tableaux.

On peut aussi utiliser des délimiteurs pour structurer les données et la présentation : on indique la mise en forme de l'invite par : ###Instruction### », suivi de « ###Exemple### » ou « ###Question###, etc.

Prompter une invite en 4 étapes

Instructions

Donnée d'entrée

"Tu es ... / "Agis en tant que ..." "Ecris comme si tu étais..."

Rôle

Cadre ton sujet de recherche pour éviter le "bruit"

"dont le sujet est ..."

(ou Roleplay, RP)

"Je suis..."

Nourris ton I.A. mais pas avec tes infos persos !

La tâche = objectif

"Je veux que tu ....", Fais..."

Contexte

Indicateur de sortie

Guidage de fin : - Récompense ton I.A. - Demande-lui un résumé de l'échange -"Pose-moi des questions pour améliorer ta réponse."

Nombre de caractères ou de mots

Contrainte(s)

"Dans le cadre d'un travail d'école ..."

Mots clés à intégrer ...

Nourris l'I.A. pour orienter ses critères de sélection

"Pour un exposé en cours de ..."

- Paragraphes - Liste à puces - tableau...

Recours à la syntaxe (Markdown) pour borner les """titres""", """exemples""" ...

" En France ..."

"En 2024 ..."

... et ferme tes discussions avant de poser une nouvelle requête

Format de présentation

"Utilise un ton sérieux pour ..."

Prompter une invite en 4 étapes

Instructions

Donnée d'entrée

"Tu es ... / "Agis en tant que ..." "Ecris comme si tu étais..."

Rôle

Cadre ton sujet de recherche pour éviter le "bruit"

"dont le sujet est ..."

(ou Roleplay, RP)

"Je suis..."

Nourris ton I.A. mais pas avec tes infos persos !

La tâche = objectif

"Je veux que tu ....", Fais..."

Contexte

Indicateur de sortie

Guidage de fin : - Récompense ton I.A. - Demande-lui un résumé de l'échange -"Pose-moi des questions pour améliorer ta réponse."

Nombre de caractères ou de mots

Contrainte(s)

"Dans le cadre d'un travail d'école ..."

Mots clés à intégrer ...

Nourris l'I.A. pour orienter ses critères de sélection

"Pour un exposé en cours de ..."

- Paragraphes - Liste à puces - tableau...

Recours à la syntaxe (Markdown) pour borner les """titres""", """exemples""" ...

" En France ..."

"En 2024 ..."

... et ferme tes discussions avant de poser une nouvelle requête

Format de présentation

"Utilise un ton sérieux pour ..."

Suprême pense-bête pour prompter

Agis en tant que

Avec comme contexte...

Tu dois faire...

Avec comme format...

Et quelles contraintes ?

Un journaliste

Un entretien/ discours

10 questions minimum

Format d'interview journalistique

Une interview

Un lycéen

Une fiche de révision/de lecture

Utilise un ton formel et détaillé

Un exposé

Carte mentale

Un professeur

Sois pédagogue et créatif

Une leçon

Tableau

Une affiche

Un chercheur

Un protocole d'expérience

5 objectifs min, sois professionnel et direct

Une synthèse

Liste

Utiliser des formulations simples pour être précis et gagner en efficacité : on évite les négations et les phrases longues.

P.S : Une conversation peut comporter plusieurs questions/réponses

https://www.sitew.com/intelligence-artificielle/mieux-utiliser-IA-prompter-optima

Par défaut, un bot conversationnel comme ChatGPT répond en texte brut. Cependant, l'outil d'IA gère la mise en forme avec le balisage Markdown, en indiquant les titres, le texte en gras ou en italique, les listes ordonnées (numérotées) ou non ordonnées, et même les tableaux.

On peut aussi utiliser des délimiteurs pour structurer les données et la présentation : on indique la mise en forme de l'invite par : ###Instruction### », suivi de « ###Exemple### » ou « ###Question###, etc.

Comment choisir une I.A ?

L'I.A. est un outil de travail pas mon substitut !

Vérifier les offres de services :

• Quel accès pour quel service ?
• L'entreprise propriétaire respecte-t-elle mes données personnelles (RGPD) ?
• La modération est-elle conforme à mes valeurs (éthique, lutte contre les discriminations...) ?

Des exemples d'I.A. génératives pour mes activités scolaires et pédagogiques

Et en tant qu'enseignant.e que faire avec l'I.A. ?

Une veille d'actualités I.A. :

Trouver une I.A. en fonction de mes besoins et veiller au respecter de mes données !

Et ces I.A., dans quelles catégories les classer ?

Portails d'I.A. : gratuites, freemium, payantes ?

• Avec ou sans inscription ?
• Où vont mes données ?
• que fait-on de mes échanges ?

Logiciels I.A.

+ produit des lignes de codes, + résoud des problèmes de maths

Générateurs d'image

Transcripteur Texte/audio, Texte/vidéo

+ Assistant de recherche = cite ses sources

I.A.

+ I.A. Globale

Robot conversationnel

Service.s

Gratuit, sans inscription

Gratuit, avec inscription

Condition de gratuité:

Gratuit, sans inscription

Freemium

Gratuit, freemium, et avec inscription

Gratuit, sans inscription

Informations accessibles dans les CGU des entreprises de ces I.A.

Open source

CGU non affichées !

RGPD compatible !

Charte éthique : -Transparence de son fonctionnement -modération forte

RGPD : lutte contre les biais discriminant = pas de stockage de mes échanges = pas d'intégration des échanges des utilisateurs dans les données

Accès vers ses 6 premières références

Editeur studio pluriformats de sortie

RGPD non respecté : -utilisation de mes échanges, -modération non transparente

Charte éthique : -Transparence et anonymat garantis -langages mobilisés indiqués

Trouver une I.A. en fonction de mes besoins et veiller au respecter de mes données !

Et ces I.A., dans quelles catégories les classer ?

Portails d'I.A. : gratuites, freemium, payantes ?

• Avec ou sans inscription ?
• Où vont mes données ?
• que fait-on de mes échanges ?

Logiciels I.A.

+ produit des lignes de codes, + résoud des problèmes de maths

Générateurs d'image

Transcripteur Texte/audio, Texte/vidéo

+ Assistant de recherche = cite ses sources

I.A.

+ I.A. Globale

Robot conversationnel

Service.s

Gratuit, sans inscription

Gratuit, avec inscription

Condition de gratuité:

Gratuit, sans inscription

Freemium

Gratuit, freemium, et avec inscription

Gratuit, sans inscription

Informations accessibles dans les CGU des entreprises de ces I.A.

Open source

CGU non affichées !

RGPD compatible !

Charte éthique : -Transparence de son fonctionnement -modération forte

RGPD : lutte contre les biais discriminant = pas de stockage de mes échanges = pas d'intégration des échanges des utilisateurs dans les données

Accès vers ses 6 premières références

Editeur studio pluriformats de sortie

RGPD non respecté : -utilisation de mes échanges, -modération non transparente

Charte éthique : -Transparence et anonymat garantis -langages mobilisés indiqués

Adapter sa pédagogie et comprendre comment fonctionne l'I.A. :

Quelques usages possibles de l'I.A. en éducation : (carte de 2018)

Source : https://hal.science/hal-03190014/document Un bref parcours sur les ressources, pratiques et acteurs en IA et éducation, 2021

Des outils pour créer ses Chatbot (I.A. ou programmes fermés) :

D'autres genially pour comprendre l'I.A. et apprendre à "bien prompter"

Travailler en classe avec un robot conversationnel :

S'informer des actualités de l'I.A. et participer aux recherches entre enseignant.e.s :

Animer sa classe ou développer des compétences chez les apprenants, les propositions de Laetitia Allegrini (DRANE Cote d'Azur) :

Préparer ses cours avec l'I.A.conversationnelle

S'inspirer : évoluer dans sa pratique professionnelle et accompagner les élèves

D'autres Genially pour s'informer et apprendre à utiliser l'I.A.

Comment dialoguer avec une I.A.

site de veille pour l'I.A. pédagogique :

Envie de se plonger dans la technique de programmation I.A ?

Des enseignants se lancent dans la création de robot conversationnels à partir de communautés et d'outils ou de ressources en opensource

Des ressources pour travailler sur l'I.A. :

Créer son chatbot (démarche guidée) :

Un chatbot libre et opensource :

Des outils pour développer son chat et ses prompts en markdown :

Guide de syntaxe du format Markdown :

un chatbot créé par un enseignant

Envie de se plonger dans la technique de programmation I.A ?

Des enseignants se lancent dans la création de robot conversationnels à partir de communautés et d'outils ou de ressources en opensource

Des ressources pour travailler sur l'I.A. :

Créer son chatbot (démarche guidée) :

Un chatbot libre et opensource :

Des outils pour développer son chat et ses prompts en markdown :

Guide de syntaxe du format Markdown :

un chatbot créé par un enseignant

Quelques règles d'Or :

Le robot conversationnel n'a pas le sens de la vérité : ses algorithmes reposent essentiellement sur des statistiques de fréquence et des modèles pré-enregistrés. C'est à moi d'adopter une attitude responsable et éthique et d'adopter un esprit critique.

• Je vérifie toutes les informations fournies car une machine ne perçoit pas le sens, les émotions, ni les sous-entendus ou les sens seconds.

• J'évite les sujets polémiques pour contourner les bulles de filtres anxiogènes et les théories complotistes. Cela me protègera des affabulations.

• Je respecte La propriété intellectuelle et le droit d'auteur.

• Avant de clôre un échange, je demande à l'I.A. de me fournir ses références ou ses sources pour éviter les biais, les fabulations et les fake news.

• La machine n'est pas dans ma tête : je dois avoir un objectif clair pour guider la conversation.

• La machine est performante si mes instructions sont précises : c'est moi qui la "nourris" par mon prompt.

• Si une conversation ne correspond pas à mon objectif, je la ferme. Je prends le temps de repenser mes instructions et j'ouvre une nouvelle conversation.

Quelques règles d'Or :

Le robot conversationnel n'a pas le sens de la vérité. Ses algorithmes reposent essentiellement sur des statistiques de fréquence et des modèles pré-enregistrés. C'est à moi d'adopter une attitude responsable et éthique et d'adopter un esprit critique :

• Je vérifie toutes les informations fournies car une machine ne perçoit pas le sens, les émotions, ni les sous-entendus ou les sens seconds.

• J'évite les sujets polémiques pour contourner les bulles de filtres anxiogènes et les théories complotistes. Cela me protègera des affabulations.

• Je respecte La propriété intellectuelle et le droit d'auteur.

• Avant de clôre un échange, je demande à l'I.A. de me fournir ses références ou ses sources pour éviter les biais, les fabulations et les fake news.

• La machine n'est pas dans ma tête : je dois avoir un objectif clair pour guider la conversation.

• La machine est performante si mes instructions sont précises : c'est moi qui la "nourris" par mon prompt.

• Je ne fournis aucune donnée qui m'est personnelle et qui permettrait de m'identifier !

• Si une conversation ne correspond pas à mon objectif, je la ferme. Je prends le temps de repenser mes instructions et j'ouvre une nouvelle conversation.

Il faut maîtriser notre enthousiasme :

Un accès sans inscription ne garantit pas un accès conforme au RGPD : gare à mes données ...et à mes discussions en ligne !

Pouvoir tester gratuitement une application ou profiter d'un accès public, gratuit, ne garantit ni l'éthique de l'entreprise ni le respect de mes données (identité, historique de consultation, stockage et revente des échanges...)

Il faut maîtriser notre enthousiasme :

Un accès sans inscription ne garantit pas un accès conforme au RGPD : gare à mes données ...et à mes discussions en ligne !

Pouvoir tester gratuitement une application ou profiter d'un accès public, gratuit, ne garantit ni l'éthique de l'entreprise ni le respect de mes données (identité, historique de consultation, stockage et revente des échanges...)