Cono del aprendizaje

EL CONO DEL APRENDIZAJE

Edgar Dale

10%

Nivel 1: recepción verbal

20%

30%

Nivel 2: Recepción demostrativa

50 %

70%

Nivel 3: Participación

90%

Relación con otras teorías pedagógicas

Constructivismo

Aprendizaje Experiencial

Aprendizaje Activo

Relación con el aprendizaje significativo

Relación con la educación integral

El "Cono del Aprendizaje" de Dale apoya la educación integral al enfatizar la necesidad de diferentes tipos de experiencias de aprendizaje que involucren al estudiante de manera completa y multifacética. Al incluir métodos de aprendizaje que van más allá de la mera memorización y que implican la participación activa y la experiencia directa, el "Cono del Aprendizaje" promueve un enfoque educativo que considera al estudiante como un ser integral, fomentando su desarrollo.

• Talleres prácticos: puedes obtener un 70% de retención.
• Escenarios de juego de roles: puedes obtener un 70% de retención.
• Simulación de una experiencia/aplicación de la vida real: puede obtener una retención del 70 %.

Ver imágenes: solo puedes retener el 30% de lo que ves.

Instrucciones de audición: sólo puedes retener el 20% de lo que escuchas.

Edgar Dale (1900-1985) fue un educador estadounidense y profesor de la Universidad Estatal de Ohio. Es conocido por sus contribuciones a la educación, particularmente por el desarrollo del "Cono de la Experiencia" o "Cono del Aprendizaje", una teoría sobre cómo las personas recuerdan mejor la información.

Aprendizaje activo

Esta teoría sostiene que los estudiantes aprenden mejor cuando participan activamente en el proceso de aprendizaje, a través de la resolución de problemas, discusiones, proyectos y otras actividades prácticas.

Constructivismo

Esta teoría, defendida por Jean Piaget y Lev Vygotsky, sostiene que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción con el mundo. El "Cono del Aprendizaje" apoya este enfoque al mostrar que las experiencias prácticas son cruciales para la retención del conocimiento.

Visualización de una exposición: Podrás retener el 50% de la información recibida. Visualización de instrucciones en vivo: Podrás retener el 50% de la información recibida.

Realización de tareas relevantes: puede obtener una retención del 90 %, (si lo enseñamos a otros).

Lectura de texto: Sólo podrás retener el 10% de lo que lees.

Cuanto más involucrados estén los estudiantes en el proceso de aprendizaje a través de actividades prácticas y experienciales, mayor será la retención y comprensión del material. Esto está en línea con las teorías del aprendizaje significativo, como la de David Ausubel, que enfatiza la necesidad de que los nuevos conocimientos se conecten con las estructuras de conocimiento preexistentes de los estudiantes para ser verdaderamente comprendidos y retenidos.

Aprendizaje Experiencial

Propuesto por David Kolb, esta teoría afirma que el aprendizaje es un proceso cíclico que involucra la experiencia concreta, la observación reflexiva, la conceptualización abstracta y la experimentación activa.

El cono del aprendizaje Edgar Dale es un modelo pedagógico que ilustra la efectividad de los diferentes métodos de aprendizaje, según el grado de participación e interacción de los alumnos. Este modelo se basa en la idea de que se aprende más y mejor haciendo que observando, y más observando que escuchando o leyendo.