Período de 1821-1900
Políticas Educativas en México
Colaboradores
Asesor: Dr. Luis Arturo Pardo Jiménez
1867/1868
1861/1862
1824/1827
1821
Ley Orgánica de Instrucción Pública / Creación de la Escuela Nacional Preparatoria
Decreto del gobierno sobre la instrucción pública / Invasión Francesa
Primera República / Ley General de Instruccion Pública
Independencia de Mexico
1843/ 1847
1865
1870-1901
1822
Reforma Educativa de Manuel Baranda / Invasion estadounidense
Ley de Instrucción Pública del Segundo Imperio Méxicano
Educación Liberal y positivista
Compañía Lancastateriana
Fuentes consultadas
Las Políticas Educativas en los Tiempos de la Revolución
Colaboradores
Porfirio Díaz introdujo la pedagogía moderna; en 1905 creó la Sectretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Sin embargo, se caracterizó por ser autoritario.
1913-1914
1876-1911
1920-1924
Durante la presidencia de Álvaro Obregón, el Secretario de Educación José Vasconcelos, organizó la Secretaría en tres departamentos: Escolar, de Bellas Artes y de Bibliotecas y Archivos. Asimismo, impulsó la educación popular, creó bibliotecas, estableció escuelas rurales en el campo con el fin de unificar el país y creó la Secretaría de Educación Pública.
Victoriano Huerta. Se caracterizó por impulsar un gobierno de corte militar. Ejecutó un proyecto de escuelas rudimentarias con el objetivo de reducir el analfabetismo.
1934-1940
1914-1920
1911-1913
Francisco I. Madero implementó programas para enseñar a leer, escribir y resolver cálculos básicos a los indígenas. Impulsó la educación técnica y brindó una mayor justicia social.
Venustiano Carranza Promovió dos conceptos para la transformación del sistema educativo: la municipalización educativa y el Estado Educador.
Lázaro Cárdenas implementó el modelo "Educación Socialista/Escuela Racional". Añadió al artículo 3ro. implementar un modelo educativo igualitario y racional, bajo una educación cívica y moral.
3. Las políticas educativas, etapas dee profundas transformaciones en México 1940-1970
Colaboradores
1942
1964 - 1970
3.3 Política educativa, visiones hacia la enseñanza activa y sus impulsos en los diferentes niveles educativos.
3.1 Ley Orgánica de Educación.
3.5 Aprender haciendo, enseñar produciendo.
1959 - 1970
1940 - 1958
3.4 Libros de textos gratuitos, el proyecto más ambicioso. (Plan de once años)
3.2 La escuela de la "Unidad Nacional" y el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (IFCM)
PERIODO 1970-2000
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EL TIEMPO MODERNO, SITUACIONES QUE MARCARON LA EDUCACIÓN EN MÉXICO (1970-2000)
Colaboradores
1971-1978
1955-1970
1989-2015
1991
Estrategias de patrocinio benigno a universidades públicas y salida de una crisis económica. 1978: surge la Ley de Coordinación de la Educación Superior.
Proceso de expansión de las universidades públicas, con una ruptura del proceso por suceso del 68.
Surge un estado evaluador e impulso a la modernización educativa.
CONPES publica documento de prioridades y compromisos para educacion superior 91-94.
1990
1980-1994
1970-1972
XI Censo de Población y Vivienda, visualiza limitaciones: cobertura educacional, alfabetizaciión y acceso a la primaria.Organismos internacinales autorizados por el Estado a evaluaciones educativas: CIDE,, BM, OCDE, UNESCO, CEPAL.
1992-1993
Sistema educativo centralista, cuyos planes de estudio y programas educativos eran regulados a nivel central, buscaban la uniformidad del pais,. Al mismo tiempo la ANUIES realiza asambleas con fines educativos.
80-88: Poco presupuesto a la educación.88-94: Esquemas de financiamiento, 1. Convencional y 2. Nueva admministración pública. 1981: Plan Nacional de Educación Superior.
1992: Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica.1993: Creación del CENEVAL.
Oportunidades de acceso equitativo a la educación. Escolaridad para oportunidades sociales. Buscaba atender contextos rurales urbanos. Impulsividad hacia lo laboral para el crecimiento del pais.
Se buscaba una formación para la transformación individual y colectiva; mediante la experiencia, la acción, la vida, lo empírico, lo cotidiano, el entorno, la experimentación, la prueba y el error.
Escuelas Lancasterianas
Método de enseñanza basado en el aprendizaje entre pares, donde alumnos aventajados guiaban a sus compañeros. Estas escuelas, de bajo costo, permitieron ampliar el acceso a la educación popular.
1920-1940
2.3. LA POLÍTICA EDUCATIVA
DE VASCONCELOS Y SU VINCULO
CON LA SEP. 2.1 INICIOS DE LA EDUCACIÓN RURAL, UNA NUEVA
MIRADA PARA MÉXICO Y SUS INFANTES Y LA
FUNCIÓN DIFERENTES CONGRESOS EN LAS
REFORMAS EDUCATIVAS.
Durante la presidencia de Álvaro Obregón, el Secretario de Educación José Vasconcelos, organizó la Secretaría en tres departamentos: Escolar, de Bellas Artes y de Bibliotecas y Archivos. Asimismo, impulsó la educación popular, creó bibliotecas, estableció escuelas rurales en el campo con el fin de unificar el país y creó la Secretaría de Educación Pública.
1911-1913
Francisco I. Madero implementó programas para enseñar a leer, escribir y resolver cálculos básicos a los indígenas. Impulsó la educación técnica y brindó una mayor justicia social.
Enlace > https://edomex.gob.mx/revolucion_mexicana_2021
Primera República
Pensamiento liberal: Influenciado por las ideas de la Ilustración y la Revolución Francesa, este enfoque propugnaba por una educación laica, gratuita y universal, accesible para todos los ciudadanos.Nacionalismo: Tras la independencia, surgió un fuerte sentimiento nacionalista que buscaba fortalecer la identidad mexicana a través de la educación. Se pretendía inculcar valores cívicos, conocimiento de la historia patria y appreciation por la cultura nacional.
Ley General de Instruccion Pública (1827)
Primera ley
educativa del México independiente, que estableció la creación
de escuelas primarias en todo el país y sentó las bases para la
organización del sistema educativo nacional.
La comisión nacional de libros de texdtos gratuitos comienza a distribuir ejemplares en 1960, con un enfoque nacionalista y de extensa educación.
Equipo 1
- Tania Estefanía Gallegos Pérez NL. 6
- María Yain Contreras Rabelo NL. 2
- Manuel Antonio Ramírez Sánchez NL. 16
- Fernando López Vergara NL. 10
Equipo 2
- Celeste Álvarez Salvador NL. 1
- Romely del Carmen Osorio Bravata NL.12
- Karen Lizbeth Segovia Pérez NL. 19
- Karina Cristel Hernández Gordillo NL. 7
- Lizbeth Méndez Salinas NL. 11
Equipo 3
- Diana Paola Damián Alamilla NL. 3
- Tania Gabriela León Ramírez NL. 8
- Ana Karen Rodríguez González NL. 17
- Elsy Guadalupe Torres Morillo NL. 20
Equipo 4
- Jesús de la Cruz López NL. 4
- Luis Guillermos de la Cruz López NL.5
- Carlos Alfredo Osorio Sanchez NL. 13
- Jesus Antonio Rodriguez Vázquez NL.18
Linea de tiempo Grupal politicas educativas en méxico
Colaboradores:
1861. El Decreto sobre la instrucción pública, expedido por el presidente Benito Juárez es un nuevo intento por tomar el control de la educación pública e imprimirle una orientacion liberal. El decreto propone la unificacion del plan de estudios, la creacion de nuevas escuelas para antender a los sectores más humildes de la población y ordenamientos sobre la educación secundaria y preparatoria. El plan de estudios decretado por esta ley no contempla contenidos relacionados con la religión. Esto da por concluida la guerra de reforma, la cual habia comenzado con la Ley Lerdo en 1857 1862. Una nueva invasión al territorio nacional es realizada por Francia, apoyada por los grupos conservadores, que buscan restaurar la monarquia e imponer a la cabeza del gobierno mexicano a Maximiliano de Hasburgo
1913-1914
2.2 UNA NUEVA PROPUESTA PARA
LA POLITICA EDUCATIVA
Victoriano Huerta. Se caracterizó por impulsar un gobierno de corte militar. Ejecutó un proyecto de escuelas rudimentarias con el objetivo de reducir el analfabetismo.
1914-1920
2.2 UNA NUEVA PROPUESTA PARA
LA POLITICA EDUCATIVA
Venustiano Carranza Promovió dos conceptos para la transformación del sistema educativo: la municipalización educativa y el Estado Educador.
Segundo Imperio Mexicano
- Se consolidaba la separación absoluta de
la Iglesia y el Estado.
- La desamortización de los bienes de la
Iglesia y la prohibición de que ésta se
encargara de la educación, la salud y otros
asuntos civiles.
- Estas politicas que coincidian con las que fueron impulsadas por Juárez, provocaron descontento entre los grupos reaccionarios y causó conflictos entre Maximiliano y éstos, que lo habían traído a México
El estado mexicano implementó el proyecto educativo denominado unidad nacional, cuyo objetivo era construir la identidad nacional y la cohesión social. El 26 de Diciembre de 1944 se creó el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (IFCM) con dos dependencias.
Equipo 1
- Tania Estefanía Gallegos Pérez NL. 6
- María Yain Contreras Rabelo NL. 2
- Manuel Antonio Ramírez Sánchez NL. 16
- Fernando López Vergara NL. 10
Equipo 2
- Celeste Álvarez Salvador NL. 1
- Romely del Carmen Osorio Bravata NL.12
- Karen Lizbeth Segovia Pérez NL. 19
- Karina Cristel Hernández Gordillo NL. 7
- Lizbeth Méndez Salinas NL. 11
Equipo 3
- Diana Paola Damián Alamilla NL. 3
- Tania Gabriela León Ramírez NL. 8
- Ana Karen Rodríguez González NL. 17
- Elsy Guadalupe Torres Morillo NL. 20
Equipo 4
- Jesús de la Cruz López NL. 4
- Luis Guillermos de la Cruz López NL.5
- Carlos Alfredo Osorio Sanchez NL. 13
- Jesus Antonio Rodriguez Vázquez NL.18
Linea de tiempo Grupal politicas educativas en méxico
Colaboradores:
Inicios de la revolución mexicana
1876-1911
Porfirio Díaz introdujo la pedagogía moderna; en 1905 creó la Sectretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Sin embargo, se caracterizó por ser autoritario.
Estructura política de Madero y Huerta:
(1911-1913; 1913-1914)
No impusieron un modelo de país,
quedando la educación sin rumbo.
La Revolución Mexicana heredó un
número extremado de analfabetos.
Sin embargo, gobiernos de la revolución se
encargaron de llevar a cabo campañas
para educar a campesinos y obreros.
Bibliografía: Gamboa J. (2006).La Revolución Mexicana y Sus Políticas
Educativas. Obtenido el 01 de junio de 2024, desde:
(wordpress.com)
Independencia de México
La conclusión de la independencia en 1821 con los tratados de Córdova permite un respiro entre realistas e insurgentes. Sin embargo, queda por delante la tarea de construir una nueva nación, la lucha de facciones tuvo como principal punto la organización de instituciones políticas, en las que ambas coinciden en la necesidad de ocuparse de la instrucción pública.
1934-1940
2.4 NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR:
EDUCACIÓN SOCIALISTA ESCUELA RACIONAL
Lázaro Cárdenas implementó el modelo "Educación Socialista/Escuela Racional". Añadió al artículo 3ro. implementar un modelo educativo igualitario y racional, bajo una educación cívica y moral.
Equipo 1
- Tania Estefanía Gallegos Pérez NL. 6
- María Yain Contreras Rabelo NL. 2
- Manuel Antonio Ramírez Sánchez NL. 16
- Fernando López Vergara NL. 10
Equipo 2
- Celeste Álvarez Salvador NL. 1
- Romely del Carmen Osorio Bravata NL.12
- Karen Lizbeth Segovia Pérez NL. 19
- Karina Cristel Hernández Gordillo NL. 7
- Lizbeth Méndez Salinas NL. 11
Equipo 3
- Diana Paola Damián Alamilla NL. 3
- Tania Gabriela León Ramírez NL. 8
- Ana Karen Rodríguez González NL. 17
- Elsy Guadalupe Torres Morillo NL. 20
Equipo 4
- Jesús de la Cruz López NL. 4
- Luis Guillermos de la Cruz López NL.5
- Carlos Alfredo Osorio Sanchez NL. 13
- Jesus Antonio Rodriguez Vázquez NL.18
Linea de tiempo Grupal politicas educativas en méxico
Colaboradores:
1867 Se proclama el 2 de diciembre la Ley Orgánica de Instrucción Pública de la Republica Restaurada, encabezada por Benito Juárez. Se propone convertir la educación en una función pública. De esa manera se integra una comisión para estudiar el problema educativo del país y se integra al intelectual Gabino Barreda, principal representante de la corriente positivista en México quien establece como fin de la educación la formación de hombres en el marco de la razón y ciencia. 1868 Por decreto presidencial inicia labores la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo lema “Amor, Orden y Progreso se inspira directamente en los valores del positivismo. Se ubica en el antiguo Colegio de San Idelfonso
1843 Reforma Educativa de Manuel Baranda. Se redactan las Bases Orgánicas de la República Mexicana, Manuel Baranda fue notable en su elaboración y fue nombrado Ministro de Justicia e Instrucción. Resalta el enfoque de la enseñanza secundaria y profesional, la construccion del sistema de instrucción y secularizacion sin oponerse a la continuidad de las prácticaas religiosas
1847. Invación estadounidense. El inicio de la invasión estadounidense marca el fin de la reforma educativa de Manuel Baranda, tras la pérdida de más de la mitad del territorio se inicia una nueva fase de crisis de la educacion en el país donde uno de cada diez habitantes sabia leer y escribir.
En las escuelas de instrucción primaria de niños del Distrito, costeadas por los fondos públicos, se enseñarán los siguientes ramos:
Lectura, escritura, gramática castellana, estilo epistolar, aritmética, sistema métrico decimal, rudimentos de física, de artes, fundados en la química y mecánica práctica (movimiento y engranes), dibujo lineal, moral, urbanidad y nociones de derecho constitucional, rudimentos de historia y geografía, especialmente de México.
Las escuelas en que se impartirán estos ramos:
- Escuela Jurisprudencia
- Escuela de Medicina
- Escuela de agricultura y veterinaria
- Escuela de ingenieros
- Escuela de naturalistas
- Escuela de bellas artes
- Entre Otras
Equipo 1
- Tania Estefanía Gallegos Pérez NL. 6
- María Yain Contreras Rabelo NL. 2
- Manuel Antonio Ramírez Sánchez NL. 16
- Fernando López Vergara NL. 10
Equipo 2
- Celeste Álvarez Salvador NL. 1
- Romely del Carmen Osorio Bravata NL.12
- Karen Lizbeth Segovia Pérez NL. 19
- Karina Cristel Hernández Gordillo NL. 7
- Lizbeth Méndez Salinas NL. 11
Equipo 3
- Diana Paola Damián Alamilla NL. 3
- Tania Gabriela León Ramírez NL. 8
- Ana Karen Rodríguez González NL. 17
- Elsy Guadalupe Torres Morillo NL. 20
Equipo 4
- Jesús de la Cruz López NL. 4
- Luis Guillermos de la Cruz López NL.5
- Carlos Alfredo Osorio Sanchez NL. 13
- Jesus Antonio Rodriguez Vázquez NL.18
Linea de tiempo Grupal politicas educativas en méxico
Colaboradores:
Fuente consultadas:
Linea del tiempo de Nueva Escuela Mexicana. (2024, 11 febrero). [Diapositivas]. SlideShare. https://es.slideshare.net/slideshow/linea-del-tiempo-de-nueva-escuela-mexicana/266257877
De los privilegios y los cambios: Antecedentes históricos del Artículo 3o Constitucional. (s. f.). https://www.uv.mx/cpue/coleccion/N_2526/publsalv.htm#:~:text=El%2015%20de%20abril%20de,las%20necesidades%20educativas%20del%20pueblo.%22&text=4.,-La%20pol%C3%ADtica%20educativa0122-8803-hisca-12-30-00025.pdf
Comisión Nacional de Derechos Humanos (s/f). Entra en vigor la Ley Orgánica de Instrucción Pública y se crea la Escuela Nacional Preparatoria https://www.cndh.org.mx/noticia/entra-en-vigor-la-ley-organica-de-instruccion-publica-y-se-crea-la-escuela-nacional-0
La primera ley Federal de Educación en México
23 de ENERO DE 1942
Impulsada por Manuel Ávila Camacho. Antecedente importante de la lucha contra el analfabetismo y desigualdad.Surge ante la necesidad de mejorar la educación en el país después de la Revolución Mexicana. SEP fomentó la expansiónh de la educación rural y construcción de escuelas. El campo como la ciudad se regirían por los mismos planes. Se aperturarón escuelas primarias en todos los estados del país.
Politicas Educativas en Mexico
Fernando López Vergara
Created on June 5, 2024
Politicas educativas en Mexico 1821-actualidad
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Education Timeline
View
Images Timeline Mobile
View
Sport Vibrant Timeline
View
Decades Infographic
View
Comparative Timeline
View
Square Timeline Diagram
View
Timeline Diagram
Explore all templates
Transcript
Período de 1821-1900
Políticas Educativas en México
Colaboradores
Asesor: Dr. Luis Arturo Pardo Jiménez
1867/1868
1861/1862
1824/1827
1821
Ley Orgánica de Instrucción Pública / Creación de la Escuela Nacional Preparatoria
Decreto del gobierno sobre la instrucción pública / Invasión Francesa
Primera República / Ley General de Instruccion Pública
Independencia de Mexico
1843/ 1847
1865
1870-1901
1822
Reforma Educativa de Manuel Baranda / Invasion estadounidense
Ley de Instrucción Pública del Segundo Imperio Méxicano
Educación Liberal y positivista
Compañía Lancastateriana
Fuentes consultadas
Las Políticas Educativas en los Tiempos de la Revolución
Colaboradores
Porfirio Díaz introdujo la pedagogía moderna; en 1905 creó la Sectretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Sin embargo, se caracterizó por ser autoritario.
1913-1914
1876-1911
1920-1924
Durante la presidencia de Álvaro Obregón, el Secretario de Educación José Vasconcelos, organizó la Secretaría en tres departamentos: Escolar, de Bellas Artes y de Bibliotecas y Archivos. Asimismo, impulsó la educación popular, creó bibliotecas, estableció escuelas rurales en el campo con el fin de unificar el país y creó la Secretaría de Educación Pública.
Victoriano Huerta. Se caracterizó por impulsar un gobierno de corte militar. Ejecutó un proyecto de escuelas rudimentarias con el objetivo de reducir el analfabetismo.
1934-1940
1914-1920
1911-1913
Francisco I. Madero implementó programas para enseñar a leer, escribir y resolver cálculos básicos a los indígenas. Impulsó la educación técnica y brindó una mayor justicia social.
Venustiano Carranza Promovió dos conceptos para la transformación del sistema educativo: la municipalización educativa y el Estado Educador.
Lázaro Cárdenas implementó el modelo "Educación Socialista/Escuela Racional". Añadió al artículo 3ro. implementar un modelo educativo igualitario y racional, bajo una educación cívica y moral.
3. Las políticas educativas, etapas dee profundas transformaciones en México 1940-1970
Colaboradores
1942
1964 - 1970
3.3 Política educativa, visiones hacia la enseñanza activa y sus impulsos en los diferentes niveles educativos.
3.1 Ley Orgánica de Educación.
3.5 Aprender haciendo, enseñar produciendo.
1959 - 1970
1940 - 1958
3.4 Libros de textos gratuitos, el proyecto más ambicioso. (Plan de once años)
3.2 La escuela de la "Unidad Nacional" y el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (IFCM)
PERIODO 1970-2000
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EL TIEMPO MODERNO, SITUACIONES QUE MARCARON LA EDUCACIÓN EN MÉXICO (1970-2000)
Colaboradores
1971-1978
1955-1970
1989-2015
1991
Estrategias de patrocinio benigno a universidades públicas y salida de una crisis económica. 1978: surge la Ley de Coordinación de la Educación Superior.
Proceso de expansión de las universidades públicas, con una ruptura del proceso por suceso del 68.
Surge un estado evaluador e impulso a la modernización educativa.
CONPES publica documento de prioridades y compromisos para educacion superior 91-94.
1990
1980-1994
1970-1972
XI Censo de Población y Vivienda, visualiza limitaciones: cobertura educacional, alfabetizaciión y acceso a la primaria.Organismos internacinales autorizados por el Estado a evaluaciones educativas: CIDE,, BM, OCDE, UNESCO, CEPAL.
1992-1993
Sistema educativo centralista, cuyos planes de estudio y programas educativos eran regulados a nivel central, buscaban la uniformidad del pais,. Al mismo tiempo la ANUIES realiza asambleas con fines educativos.
80-88: Poco presupuesto a la educación.88-94: Esquemas de financiamiento, 1. Convencional y 2. Nueva admministración pública. 1981: Plan Nacional de Educación Superior.
1992: Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica.1993: Creación del CENEVAL.
Oportunidades de acceso equitativo a la educación. Escolaridad para oportunidades sociales. Buscaba atender contextos rurales urbanos. Impulsividad hacia lo laboral para el crecimiento del pais.
Se buscaba una formación para la transformación individual y colectiva; mediante la experiencia, la acción, la vida, lo empírico, lo cotidiano, el entorno, la experimentación, la prueba y el error.
Escuelas Lancasterianas
Método de enseñanza basado en el aprendizaje entre pares, donde alumnos aventajados guiaban a sus compañeros. Estas escuelas, de bajo costo, permitieron ampliar el acceso a la educación popular.
1920-1940
2.3. LA POLÍTICA EDUCATIVA DE VASCONCELOS Y SU VINCULO CON LA SEP. 2.1 INICIOS DE LA EDUCACIÓN RURAL, UNA NUEVA MIRADA PARA MÉXICO Y SUS INFANTES Y LA FUNCIÓN DIFERENTES CONGRESOS EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS.
Durante la presidencia de Álvaro Obregón, el Secretario de Educación José Vasconcelos, organizó la Secretaría en tres departamentos: Escolar, de Bellas Artes y de Bibliotecas y Archivos. Asimismo, impulsó la educación popular, creó bibliotecas, estableció escuelas rurales en el campo con el fin de unificar el país y creó la Secretaría de Educación Pública.
1911-1913
Francisco I. Madero implementó programas para enseñar a leer, escribir y resolver cálculos básicos a los indígenas. Impulsó la educación técnica y brindó una mayor justicia social.
Enlace > https://edomex.gob.mx/revolucion_mexicana_2021
Primera República
Pensamiento liberal: Influenciado por las ideas de la Ilustración y la Revolución Francesa, este enfoque propugnaba por una educación laica, gratuita y universal, accesible para todos los ciudadanos.Nacionalismo: Tras la independencia, surgió un fuerte sentimiento nacionalista que buscaba fortalecer la identidad mexicana a través de la educación. Se pretendía inculcar valores cívicos, conocimiento de la historia patria y appreciation por la cultura nacional.
Ley General de Instruccion Pública (1827)
Primera ley educativa del México independiente, que estableció la creación de escuelas primarias en todo el país y sentó las bases para la organización del sistema educativo nacional.
La comisión nacional de libros de texdtos gratuitos comienza a distribuir ejemplares en 1960, con un enfoque nacionalista y de extensa educación.
Equipo 1
- Tania Estefanía Gallegos Pérez NL. 6
- María Yain Contreras Rabelo NL. 2
- Manuel Antonio Ramírez Sánchez NL. 16
- Fernando López Vergara NL. 10
Equipo 2- Celeste Álvarez Salvador NL. 1
- Romely del Carmen Osorio Bravata NL.12
- Karen Lizbeth Segovia Pérez NL. 19
- Karina Cristel Hernández Gordillo NL. 7
- Lizbeth Méndez Salinas NL. 11
Equipo 3- Diana Paola Damián Alamilla NL. 3
- Tania Gabriela León Ramírez NL. 8
- Ana Karen Rodríguez González NL. 17
- Elsy Guadalupe Torres Morillo NL. 20
Equipo 4Linea de tiempo Grupal politicas educativas en méxico
Colaboradores:
1861. El Decreto sobre la instrucción pública, expedido por el presidente Benito Juárez es un nuevo intento por tomar el control de la educación pública e imprimirle una orientacion liberal. El decreto propone la unificacion del plan de estudios, la creacion de nuevas escuelas para antender a los sectores más humildes de la población y ordenamientos sobre la educación secundaria y preparatoria. El plan de estudios decretado por esta ley no contempla contenidos relacionados con la religión. Esto da por concluida la guerra de reforma, la cual habia comenzado con la Ley Lerdo en 1857 1862. Una nueva invasión al territorio nacional es realizada por Francia, apoyada por los grupos conservadores, que buscan restaurar la monarquia e imponer a la cabeza del gobierno mexicano a Maximiliano de Hasburgo
1913-1914
2.2 UNA NUEVA PROPUESTA PARA LA POLITICA EDUCATIVA
Victoriano Huerta. Se caracterizó por impulsar un gobierno de corte militar. Ejecutó un proyecto de escuelas rudimentarias con el objetivo de reducir el analfabetismo.
1914-1920
2.2 UNA NUEVA PROPUESTA PARA LA POLITICA EDUCATIVA
Venustiano Carranza Promovió dos conceptos para la transformación del sistema educativo: la municipalización educativa y el Estado Educador.
Segundo Imperio Mexicano
El estado mexicano implementó el proyecto educativo denominado unidad nacional, cuyo objetivo era construir la identidad nacional y la cohesión social. El 26 de Diciembre de 1944 se creó el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (IFCM) con dos dependencias.
Equipo 1
- Tania Estefanía Gallegos Pérez NL. 6
- María Yain Contreras Rabelo NL. 2
- Manuel Antonio Ramírez Sánchez NL. 16
- Fernando López Vergara NL. 10
Equipo 2- Celeste Álvarez Salvador NL. 1
- Romely del Carmen Osorio Bravata NL.12
- Karen Lizbeth Segovia Pérez NL. 19
- Karina Cristel Hernández Gordillo NL. 7
- Lizbeth Méndez Salinas NL. 11
Equipo 3- Diana Paola Damián Alamilla NL. 3
- Tania Gabriela León Ramírez NL. 8
- Ana Karen Rodríguez González NL. 17
- Elsy Guadalupe Torres Morillo NL. 20
Equipo 4Linea de tiempo Grupal politicas educativas en méxico
Colaboradores:
Inicios de la revolución mexicana
1876-1911
Porfirio Díaz introdujo la pedagogía moderna; en 1905 creó la Sectretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Sin embargo, se caracterizó por ser autoritario.
Estructura política de Madero y Huerta: (1911-1913; 1913-1914) No impusieron un modelo de país, quedando la educación sin rumbo. La Revolución Mexicana heredó un número extremado de analfabetos. Sin embargo, gobiernos de la revolución se encargaron de llevar a cabo campañas para educar a campesinos y obreros.
Bibliografía: Gamboa J. (2006).La Revolución Mexicana y Sus Políticas Educativas. Obtenido el 01 de junio de 2024, desde: (wordpress.com)
Independencia de México
La conclusión de la independencia en 1821 con los tratados de Córdova permite un respiro entre realistas e insurgentes. Sin embargo, queda por delante la tarea de construir una nueva nación, la lucha de facciones tuvo como principal punto la organización de instituciones políticas, en las que ambas coinciden en la necesidad de ocuparse de la instrucción pública.
1934-1940
2.4 NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR: EDUCACIÓN SOCIALISTA ESCUELA RACIONAL
Lázaro Cárdenas implementó el modelo "Educación Socialista/Escuela Racional". Añadió al artículo 3ro. implementar un modelo educativo igualitario y racional, bajo una educación cívica y moral.
Equipo 1
- Tania Estefanía Gallegos Pérez NL. 6
- María Yain Contreras Rabelo NL. 2
- Manuel Antonio Ramírez Sánchez NL. 16
- Fernando López Vergara NL. 10
Equipo 2- Celeste Álvarez Salvador NL. 1
- Romely del Carmen Osorio Bravata NL.12
- Karen Lizbeth Segovia Pérez NL. 19
- Karina Cristel Hernández Gordillo NL. 7
- Lizbeth Méndez Salinas NL. 11
Equipo 3- Diana Paola Damián Alamilla NL. 3
- Tania Gabriela León Ramírez NL. 8
- Ana Karen Rodríguez González NL. 17
- Elsy Guadalupe Torres Morillo NL. 20
Equipo 4Linea de tiempo Grupal politicas educativas en méxico
Colaboradores:
1867 Se proclama el 2 de diciembre la Ley Orgánica de Instrucción Pública de la Republica Restaurada, encabezada por Benito Juárez. Se propone convertir la educación en una función pública. De esa manera se integra una comisión para estudiar el problema educativo del país y se integra al intelectual Gabino Barreda, principal representante de la corriente positivista en México quien establece como fin de la educación la formación de hombres en el marco de la razón y ciencia. 1868 Por decreto presidencial inicia labores la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo lema “Amor, Orden y Progreso se inspira directamente en los valores del positivismo. Se ubica en el antiguo Colegio de San Idelfonso
1843 Reforma Educativa de Manuel Baranda. Se redactan las Bases Orgánicas de la República Mexicana, Manuel Baranda fue notable en su elaboración y fue nombrado Ministro de Justicia e Instrucción. Resalta el enfoque de la enseñanza secundaria y profesional, la construccion del sistema de instrucción y secularizacion sin oponerse a la continuidad de las prácticaas religiosas
1847. Invación estadounidense. El inicio de la invasión estadounidense marca el fin de la reforma educativa de Manuel Baranda, tras la pérdida de más de la mitad del territorio se inicia una nueva fase de crisis de la educacion en el país donde uno de cada diez habitantes sabia leer y escribir.
En las escuelas de instrucción primaria de niños del Distrito, costeadas por los fondos públicos, se enseñarán los siguientes ramos: Lectura, escritura, gramática castellana, estilo epistolar, aritmética, sistema métrico decimal, rudimentos de física, de artes, fundados en la química y mecánica práctica (movimiento y engranes), dibujo lineal, moral, urbanidad y nociones de derecho constitucional, rudimentos de historia y geografía, especialmente de México. Las escuelas en que se impartirán estos ramos:
Equipo 1
- Tania Estefanía Gallegos Pérez NL. 6
- María Yain Contreras Rabelo NL. 2
- Manuel Antonio Ramírez Sánchez NL. 16
- Fernando López Vergara NL. 10
Equipo 2- Celeste Álvarez Salvador NL. 1
- Romely del Carmen Osorio Bravata NL.12
- Karen Lizbeth Segovia Pérez NL. 19
- Karina Cristel Hernández Gordillo NL. 7
- Lizbeth Méndez Salinas NL. 11
Equipo 3- Diana Paola Damián Alamilla NL. 3
- Tania Gabriela León Ramírez NL. 8
- Ana Karen Rodríguez González NL. 17
- Elsy Guadalupe Torres Morillo NL. 20
Equipo 4Linea de tiempo Grupal politicas educativas en méxico
Colaboradores:
Fuente consultadas: Linea del tiempo de Nueva Escuela Mexicana. (2024, 11 febrero). [Diapositivas]. SlideShare. https://es.slideshare.net/slideshow/linea-del-tiempo-de-nueva-escuela-mexicana/266257877 De los privilegios y los cambios: Antecedentes históricos del Artículo 3o Constitucional. (s. f.). https://www.uv.mx/cpue/coleccion/N_2526/publsalv.htm#:~:text=El%2015%20de%20abril%20de,las%20necesidades%20educativas%20del%20pueblo.%22&text=4.,-La%20pol%C3%ADtica%20educativa0122-8803-hisca-12-30-00025.pdf Comisión Nacional de Derechos Humanos (s/f). Entra en vigor la Ley Orgánica de Instrucción Pública y se crea la Escuela Nacional Preparatoria https://www.cndh.org.mx/noticia/entra-en-vigor-la-ley-organica-de-instruccion-publica-y-se-crea-la-escuela-nacional-0
La primera ley Federal de Educación en México
23 de ENERO DE 1942
Impulsada por Manuel Ávila Camacho. Antecedente importante de la lucha contra el analfabetismo y desigualdad.Surge ante la necesidad de mejorar la educación en el país después de la Revolución Mexicana. SEP fomentó la expansiónh de la educación rural y construcción de escuelas. El campo como la ciudad se regirían por los mismos planes. Se aperturarón escuelas primarias en todos los estados del país.