2.2 La Identificación de barreras en el aprendizaje.

2.2 La Identificación de Barreras en el Aprendizaje

Las Barreras para el Aprendizaje y la Participación o BAP, son todos aquellos factores del contexto que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.

Actitudinales

Estructurales

Didácticas

Normativas

• Falta de metodologías didácticas diversas.
• Ausencia de una enseñanza flexible.
• Falta de vinculación con especialistas o tutores, familias y sociedad.
• No se promueve el trabajo colaborativo dentro del aula.

• Segregación de estudiantes.
• Prejuicios hacia determinados estudiantes.
• Estereotipos.
• Sobreprotección debido a condiciones propias de estudiantes.
• Exclusión por rendimiento.

• Negar la atención a los estudiantes por no contar con los recursos materiales o humanos en la escuela.
• Trabajar en clase con niveles de aprendizaje estandarizados.
• Pensar que sólo pueden atenderse a estudiantes con discapacidad o aptitudes sobresalientes en instituciones externas.

• Evaluaciones no diversificadas.
• Organización del centro escolar que favorece la exclusión.
• Procesos de gestión poco incluyentes.
• Reglamentos que no consideran la diversidad.

REFERENCIAS:

• SEP. (2023-2024). Estrategias para identificar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP). Obtenido de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA: https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2023/10/2324_S2_E_INSUMO_SEGUNDA_SESION_17_OCTUBRE_2023_17_25.pdf

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