Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

ACTIVIDAD 3 DUA

Rocío Laserna Poveda

Created on June 3, 2024

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Team Retrospective

Fill in the Blanks

Museum Flipcards

Image Comparison Slider

Microcourse: Key Skills for the Professional Environment

The Meeting Microlearning

The Meeting Microlearning Mobile

Transcript

DISEÑO UNIVERSAL DE ARPENDIZAJE (dua)

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

¿qUÉ ES EL DUA?

michael Wehmeyer

antonio márquez

Lo describe como “el diseño de materiales y actividades para la instrucción que permite quelos objetivos en el aprendizaje sean alcanzables por individuos con amplias diferencias en sus capacidades.

Es un enfoque educativo que busca crear entornos de aprendizaje inclusivos y accesibles para todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o necesidades. Se basa en la idea de que no hay una sola manera de aprender que funcione para todos, por lo que es fundamental ofrecer múltiples formas de representación de la información.

Es una estrategia inclusiva que considera la variabilidad del alumnado y busca crear un entorno de aprendizaje flexible y accesible para todos. Su aporte más importante es la adaptación y creación de la “Rueda del DUA”

Sergio sánchez fuentes

CARMEN ALBA PASTOR

CORAL ELIZONDO

Lo define como:"Un modelo que se basa en la idea de pensar y construir más opciones desde el inicio del proceso del diseño para que todos puedan aprender sin sentirse excluidos en algún sentido".

Considera el DUA como un enfoque educativo que se planifica desde el inicio para ser inclusivo y accesible, ofreciendo múltiples formas de representación, acción y expresión para eliminar barreras y proporcionar oportunidades equitativas de aprendizaje.

Habla del DUA como un enfoque educativo centrado en la creación de entornos de aprendizaje flexibles que puedan acomodar las necesidades de todo el alumnado.

Carmen Alba Pastor es profesora en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, experta en educación inclusiva y tecnología educativa. Su trabajo se centra en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), promoviendo prácticas educativas accesibles y equitativas para todos los estudiantes.

Coral Elizondo lleva trabajando como educadora desde 1990, primero como maestra y luego como orientadora.Actualmente es profesora en el Máster de Neuroeducación Avanzada de la Universidad de Barcelona, da formación a docentes y a familias , y ofrece acompañamiento y asesoramiento a centros educativos sobre temas relacionados con la educación inclusiva.

Antonio Márquez es un maestro muy conocido por sus aportaciones en el ámbito de la educación especial y por su contribución a la difusión del DUA (en contextos educativos de habla hispana).

Doctor de Educación por la universidad de Salamanca y profesor en el departamento de psicología evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Sus principales publicaciones tienen que ver con la aplicación del DUA en contextos educativos como una metodología que favorece una pedagogía inclusiva. Creador del libro El diseño universal para el aprendizaje guía práctica para el profesorado.

Michael Wehmeyer es un psicólogo y académico estadounidense en educación especial, conocido por su investigación sobre autodeterminación y educación inclusiva para personas con discapacidades. Ejerce como profesor en la Universidad de Kansas.

¿Dónde surge el DUA?

  • Fue desarrollado por el Centro para la Tecnología Especial Aplicada (CAST, por sus siglas en inglés).
  • Fundado en 1984 por David Rose, Anne Meyer y otros educadores e investigadores que buscaban mejorar la educación a través de la tecnología y prácticas inclusivas.
  • El DUA es una filosofía educativa y un conjunto de principios para el desarrollo de currículos que ofrece a todos los individuos igualdad de oportunidades para aprender. Se basa en investigaciones sobre las diferencias en el aprendizaje humano y tiene como objetivo proporcionar múltiples medios de representación, acción y expresión, y compromiso para abordar la diversidad de los estudiantes en el aula.