Вебквест Мультимодальні тексти

ВЕБКВЕСТ "МУЛЬТИМОДАЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ТЕКСТИ"

АВТОР: МАРИНА СКРИПНИК

ПОЧАТОК

ЗАВДАННЯ

ДЛЯ ПЕРЕХОДУ ДО НАСТУПНОЇ ГРУПИ ЗАВДАНЬ КЛАЦНІТЬ НА ПОТРІБНУ ГРУПУ (ПОЧИНАЄМО З ПЕРШОЇ ГРУПИ)

ЗАВДАННЯ 3

ЗАВДАННЯ 1

ЗАВДАННЯ 2

ПОСЛІДОВНО ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ ВЕБКВЕСТУ, ЗРОБІТЬ ЗНІМОК З ЕКРАНУ ПРИКІНЦЕВОГО СЛАЙДУ ТА НАПИШІТЬ КЛЮЧОВЕ СЛОВО!!! НАДІШЛІТЬ В ОСОБИСТІ ПОВІДОМЛЕННЯ НА ВАЙБЕР КУРАТОРУ!

ЗАВДАННЯ 1: ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

ЗАВДАННЯ 2

ЗАВДАННЯ 1

ЗАВДАННЯ 3

ДЛЯ ПЕРЕХОДУ ДО НАСТУПНОЇ ГРУПИ ЗАВДАНЬ КЛАЦНІТЬ НА ПОТРІБНУ ГРУПУ

ЗАВДАННЯ 1

ЗАПИТАННЯ 1

ПІДРУЧНИК - ЦЕ

НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ, ЩО МІСТИТЬ СИСТЕМНИЙ ВИКЛАД НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ, ВІДПОВІДАЄ ПРОГРАМІ І ОФІЦІЙНО ЗАТВЕРДЖЕНО

НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ, ЩО МІСТИТЬ МАТЕРІАЛИ З МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ

ВИДАННЯ, СПРЯМОВАНЕ ДОПОМОГТИ В ПРАКТИЧНІЙ РОБОТІ

01

ЗАПИТАННЯ 2

ТЕКСТ НАВЧАЛЬНИЙ, ЯКЩО

Є СЕМАНТИКА (ПОВ"ЯЗАНА З ТЕМОЮ, ІДЕЄЮ ТА ЗМІСТОМ)

ВИСЛОВЛЕННЯ, ЩО СКЛАДАЄТЬСЯ З КІЛЬКОХ РЕЧЕНЬ

НАВЧАЄ РЕЦЕПЦІЇ, МІСТИТЬ ЗАВДАННЯ ТА ЗАПИТАННЯ, ІНТЕРПРЕТУЄ, МАЄ ВТОРИННИЙ ЗУСТРІЧНИЙ ТЕКСТ

01

ЗАПИТАННЯ 3

ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ 21 СТ.:

МУЛЬТИМЕДІЙНІСТЬ, ІНТЕРАКТИВНІСТЬ, ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ, ДОСТУПНІСТЬ, ГЛОБАЛЬНІСТЬ

ЛІНІЙНА СТРУКТУРА, ІНФОРМАЦІЙНИЙ ХАРАКТЕР, СТАНДАРТНА МОВА, СТАТИЧНІ ФОРМАТИ, ОБМЕЖЕНИЙ ДОСТУП

ДРУКОВАНИЙ ФОРМАТ

ЧУДОВО, ВАША ВІДПОВІДЬ ПРАВИЛЬНА!

ПЕРЕЙДЕМО ДО НАСТУПНОЇ ГРУПИ ЗАВДАНЬ

ПОЧНІМО

ЗАВДАННЯ 2: ІКОНІЧНІ ЗНАКИ

ЗАВДАННЯ 1

ЗАВДАННЯ 2

ЗАВДАННЯ 3

ДЛЯ ПЕРЕХОДУ ДО НАСТУПНОЇ ГРУПИ ЗАВДАНЬ КЛАЦНІТЬ НА ПОТРІБНУ ГРУПУ

ЗАВДАННЯ 2

ЗАПИТАННЯ 1

ЧИ ДІЙСНО ЦЕ ІКОНІЧНІ ЗНАКИ?

НІ

ТАК

02

ЗАПИТАННЯ 2

Цей тип зображення використовує візуальні елементи для представлення абстрактних понять або ідей

СИМВОЛ

ГРАФІК

КАРТА

02

ЗАПИТАННЯ 3

Перенесення властивостей одного предмета, явища або істоти на інший об'єкт. Прийом також називають прихованим порівнянням

Це сивий лірник. Він багато знає. Його послухать сходяться віки. Ліна Костенко

СИМВОЛ

ІЛЮСТРАЦІЯ

МЕТАФОРА

ЧУДОВО,ВИ - ЗНАВЕЦЬ ІКОНІЧНИХ ЗНАКІВ!!

МАНДРУЄМО ДАЛІ

ПОЧНІМО

ЗАВДАННЯ 3: ВІРТУАЛЬНИЙ СВІТ ТА ПРОСТІР

ЗАВДАННЯ 3

ЗАВДАННЯ 2

ЗАВДАННЯ 1

ЗАВДАННЯ 3

ЗАПИТАННЯ 1

Віртуальний освітній простір – це результат власного цілепокладання учня. Кожен здобувач освіти формує власний простір з урахуванням мети, проєкту саморозвитку, рівня мотивації й рівня комп’ютерної грамотності.

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО✔️

03

ЗАПИТАННЯ 2

Віртуальне освітнє середовище – це весь комплекс контенту розміщених в Інтернеті (тобто створених за допомогою програмного забезпечення або комп’ютерних мереж) різноманітних навчальних та інших матеріалів.

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО ✔️

03

ЗАПИТАННЯ 3

Креолізований навчальний текст (мультимодальні) – полікодовий текст, у якому вербальні й невербальні елементи спрямовані на активізацію мозкової діяльності реципієнта.

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО✔️

ЧУДОВО, ВИ - МОЛОДЕЦЬ!

ВАШ РЕЗУЛЬТАТ -

ДАЛІ

МУЛЬТИМОДАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ТЕКСТ ДЛЯ ШКІЛЬНОГО УРОКУ 21 СТ.

ЧУДОВО! ВИ УСПІШНО ВИКОНАЛИ УСІ ЗАВДАННЯ ВЕБКВЕСТУ! ТЕПЕР ВИ ЗАСЛУГОВУЄТЕ НА ДИПЛОМ, ДЕ КЛЮЧОВЕ СЛОВО - ПЕРЕМОГА!!!

ОТРИМАЙТЕ ДИПЛОМ

МУЛЬТИМОДАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ТЕКСТ ДЛЯ ШКІЛЬНОГО УРОКУ 21 СТ.

ПЕРЕМОГА

ДИПЛОМ ПІДТВЕРДЖУЄ ПРОФЕСІЙНІСТЬ

Ви - джерело натхнення для нас усіх! Ваша креативність, інноваційний підхід та невтомна праця на курсах підвищення кваліфікації та в реальному професійному житті зробили Вас переможцем. Ми віримо, що Ви й надалі будете творити великі справи та змінювати освіту в Україні на краще.

ЦЯ ВІДПОВІДЬ НЕПРАВИЛЬНА

ПОЧНІТЬ ЗАНОВО!

НАЗАД