Concorso A22 lezione simulata -

concorso a022 discipline letterarie "italiano, storia, geografia" nelle scuole secondarie di Igrado

concorso ordinariodecreto ministeriale 205/2023 decreto dipartimentale n°2575/2023

a.s 2023/2024 Docente: Filomena Martone

1.presentazione personale

Esperienze professionalizzanti & curriculum formativo

STUDI:

• diploma scientifico
• laurea in Lettere Moderne
• master I livello BES e metodologie
• master I livello DSA
• perfezionamento insegnamento L2 per stranieri

Docente di LETTEREC.d.c A012

2017/18

2015/22

Servizio civile:Città: Scafati (Sa) Settore: biblioteca Catalogazione libri in entrata, registrazione libri in uscita, inventario di testi antichi, progettazioni eventi e presentazioni di nuovi testi

SupplenzeOrdine di scuola: secondaria di II grado.Disciplina: italiano, storia

2. Contesto lavorativo: classe

caratteristiche principali della classe di riferimento

Classe 3 media

• composta da 26 alunni
• rendimento discreto/basso
• diverse situazioni di DSA di cui 2 certificati
• buona partecipazione attiva
• comportamento mediamente disciplinato
• diversi i livelli di apprendimenti alcuni con rendimento superficiale

MOTIVAZIONE

1. inclusione/collaborazione (sfida)
2. necessità di lavorare sui comportamenti problema attraverso la cooperazione

3. LEZIONE SIMULATA

Il tramonto del colonialismo e i nuovi equilibri mondiali

conoscere e saper confrontare

finalità attività didattica

saper applicare conoscenze sviluppate

sviluppare l'interazione e lo scambio di opinioni tra gli studenti e docente

distinguere diversi momenti storici

conoscere fenomeno del Decolonialismo e risonanze mondiali

saper confrontare e relazionare passato/presente

organizzazione attività didattica

step 01

step 03

step 04

step 02

Focus dinamiche in India:Mahatma Gandhi

Consolidamento delle conoscenze pregresse sul fenomeno del Colonialismo e il contesto di riferimento

Analizzare obiettivi Agenda 2030:n° 02 sconfiggere la fame nel mondo; n°16 pace, giustizia e istituzioni nel mondo

Tramonto del Colonialismo: scenari mondiali

Conversazione guidata

Brainstorming

Spiegazione

1 ora

2 ore

1 ora

Lettura dei materiale erogati

1 ora

step 05

• Organizzazione dello svolgimento del compito di realtà attraverso la realizzazione di un prodotto digitale finale: video e realizzazione di un testo espositivo individuale;
• suddivisione in gruppi ;

1 ora

step 06

1 ora

• presentazione e proiezione degli elaborati
• verifica finale

materiali didattici

lim

materiali /documentihttps://youtu.be/sZdxM4MXoM8 https://youtu.be/Cw7DtipUW7E

libro di testo

risorse digitali /ebook

mappe concettuali

4. RIFLESSIONI ATTIVITA' DIDATTICA

COMPETENZE

Rispetto dei tempi e delle modalità stabilite: generalmente adeguati.Maggiore cooperazione tra gli alunniUtile il lavoro peer to peer Migliore apprendimento dei contenuti

1. COMPETENZE COGNITIVE E INTELLETTUALI
2. COMPETENZE DIGITALI
3. COMPETENZE COMUNICATIVE E INTERPERSONALI
4. COMPETENZE MULTIDISCIPLINARI

1. Rispetto dei tempi e delle modalità stabiliti
2. Organizzazione gruppi di lavoro
3. Coerenza con la consegna
4. Esposizione dei contenuti
5. Originalità elaborato mutlimediale

Valutazione

considerazioni finali

• Osservazione, rielaborazione, condivisione di momenti critici

• Rinforzo di punti di forza
• Lavorare sulle TIC e le tecnologie per miglirare la didattica e gli scambi con i coetani

• Costruire e condividere con la classe regole chiare e precise
• Progettare le attività della classe in modo inclusivo
• Focalizzare l'attenzione sulla relazione temporale passato/presente

vs

FUTURO?

Integrazione didattica digitale nel curricolo, gestione delle dinamiche della classe e relazionali,motivazione all'apprendimento

Grazie per l'attenzione