COMUNICADOR

TABLERO DE COMUNICACIÓN (SAAC)

Daniel es un niño de 14 años con trastorno del espectro autista, TEA grado 3. Se encuentra escolarizado en un Centro de Educación Especial en el ciclo de EBO2. Es un alumno no verbal debido a su grado de afectación, ya que el alumno tiene un lenguaje inteligible, por lo que necesita para su comunicación el apoyo de un SAAC. Presenta el suficiente grado de abstracción para identificar los pictogramas acompañados de la palabra, ya que con ello, trabajamos la lectura global. Es capaz de señalizar y mantener la suficiente atención focalizada. Presenta intereses restringidos: le encanta jugar con la caja arena, construcciones, pasear… En algunos momentos, manifiesta conductas disruptivas (patadas), ante algunos detonantes como el ruido, ya que tiene hipersensibilidad auditiva, le calma llevar cascos. Le relajan las cosquillas. Es importante que conozcamos sus emociones. Será necesario trabajar las habilidades sociales con normas de comportamiento adecuadas para mantener la calma dentro aula. Por otro lado, será necesaria la anticipación de los contenidos que vamos a trabajar en cada sesión.

quiero

yo

arena

construcciones

hacer pis

beber

comer

cascos

cosquillas

pasear

yo

puedo

escuchar

esperar

silencio

amigos

papelera

trabajar

jugar

estoy

yo

contento

cansado

triste

nervioso

enfadado

abrurrido

yo

aprendo

numeros

letras

transportes

animales

colores

formas