HISTORIA
Empezar
Contenidos de historia:
TEMA 5
TEMA 4
CONTENIDOS DE LA UNIDAD:
-La revolución industrial -La máquina de vapor -Revoluciones de la edad contemporánea -Los borbones -El trabajo infantil -España del siglo XIX -Pérdida de las últimas colonias
La revolución industrial
La edad contemporánea es el periodo histórico más reciente. Abarca desde finales del siglo XVIII hasta nuestros días. Entre otras cosas, se caracterizó por la aparición de máquinas que producían más en menosn tiempo. LA AGRICULTURA SE RENUEVA: Los avances científicos provocaron cambios en el trabajo del campo: -El barbecho, que consistía en dejar reposar la tierra para que recuperase los nutrientes, fue sustituido por la rotacion de cultivos. -Las herramientas y las máquinas para trabajar la tierra evolucionaron. -Llegaron nuevos alimentos de Ámerica: la patata, el cacao, el maíz y el tomate. LA POBLACIÓN CRECE: La población aumento debido a: -La mejora de la alimentación -La evolución de la medicina y los nuevos hábitos de higiene. El aumento de la población y la mecanización, provocó un éxodo rural . EL TRABAJO SE MECANIZA: El gran cambio que hizo posible la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL fue la máquina de vapor. Permitía que las máquinas pudieran moverse solas sin necesidad de que una persona o un animal las impulsara. Esto trajo consigo la creación de fábricas . Este proceso se llama INDUSTRIALIZACIÓN.
LA MÁQUINA DE VAPOR
la gran protagonista de la Revolución Industrial fue la máquina de Vapor. Era capáz de generar movimiento gracias al vapor que producía el agua calentada por la combustión de carbón. La máquina de vapor se aplicó en la industria textil (en máquinas de coser y telares) y en los transportes, como el barco de vapor y el ferrocarril. IMÁGENES:
REVOLUCIONES DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA
La edad contemporánea se inició con la revolución francesa y la revolución industrial. Estas grandes revoluciones no sólo cambiaron los transportes y las formas de producir. Tras ellas, surgió un nuevo sistema económico, el capitaismo y aparecieron nuevas clases sociales, la burguesía y el proletariado. EL ANTIGUO RÉGIMEN SE PONE EN DUDA: Durante la Edad Moderna en Europa se había mantenido la organización política y social del antiguo régimen: la monaquía absoluta y la sociedad estamental. El rey concentraaba todos los poderes. La nobleza y el clero no pagaban impuestos y poseían tierras. El resto de la población pagaba impuestos y no tenían derechos. Era una sociedad desigual que empezó a ser cuestionada por las clases más vulnerables. LA SOCIEDAD SE MODERNIZA: A medidados del seglo XVIII, surgió la Ilustración, una corriente de pensamiento que defendía el uso de razón como medio de conocimiento y fuente de libertad. La burgusía, unnuevo grupo social surgido con la aparición del comercio y las finanzas, vio en la Ilustración su oportunidad para poder participar en el poder, que hasta entonces estab en manos del rey y la nobleza. LA BURGUESÍA Y LAS CLASES POPULARES LLEGAN AL PODER: La revolución francesa (1789), impulsada por la burguesía y el proletariado, acabó con la monarquía absoluta en Francia y se instauró un gobierno basado en las ideas de la Ilustración. Se proclamó la DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO en el mismo año, que recogía los derechos individuales, el derecho a sufragio y la desaparición de priviligios. Con ella nació el liberalismo, un nuevo sistema que se anteponía al antiguo régimen. Los ciudadanos podían escoger a sus gobernantes con su voto .Se creó la división de poderes y se redactaron constituciones para limitar el poder y garantizar derechos y libertades.
LOS BORBONES EN ESPAÑA
La dinastía de los Borbones tuvo su origen en Francia y es el modelo representativo de absolutismo. Luis XVI, que reinó en la segunda mitad del siglo XVII y fue conocido como el rey sol, fue su máximo exponente. El primer rey borbón que reinó en españa fue Felipe V, que qccedió al poder en el año 1700. Implantó la monarquía absoluta. Su hijo Carlos III, influido por las ideas ilustradas, se propuso modernizar la sociedad y mejorar la economía y el bienestar de sus súditos. Es lo que se conoce como despotismo ilustrado. Carlos III trató de conciliar el abslutismo monárquico con lo svalores de la ilustración: libertad, razón y progreso.
EL TRABAJO INFANTIL
POR QUÉ SE CONTRTABAN NIÑOS EN EL SIGLO XIX? En el siglo XIX era muy frecuente el trabajo de los niños y niñas en las fábricas y en las miñnas de carbón. Eran una mano de obra ágil, rápida y más barata que la de los adultos. Además, no se quejaban por ser explotados y podían trabajar muchas horas, ya que sus familias necesitaban el dinero para poder vivir. CÓMO VIVÍAN ESTOS NIÑOS Y NIÑAS? lA mayoría de las veces enpezaban a trabajar antes de los 8 años y , algunos si tenían suerte, también iban a la escuela. Trabajaban entre diez y doce horas todos los días de la semana. Realizaban tareas monótonas y en condiciones poco salubres y seguras. Algunos niños se quedaban dormidos y tenían accidentes. La alimentación era pobre e insuficiente: sufrían mulnutrición y enfermedades. CUÁNDO Y POR QUÉ CAMBIÓ LA SITUACIÓN? En 1833 el Parlamento Británico aprobó las Leyes Fabriles (Factory Acts), que prohibian a los niños entre los 9 y los 13 años trabajar ma´s de 12 horas diarias y debían por lo menos asistir 2 h al colegio.
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX: POLÍTICA
En este proceso, españa vivió trasformaciones sociales, políticas y económicas similares a la ilustración.LA AGRICULTURA: El sector primario seguía siendo el principal motor de la economía. Era la principal actividad, con latifundios y minifundios que eran grandes y pequeñas explotaciones en diferentes lugares de españa. INDUSTRIALIZACIÓN LENTA: España se industrializó menos y más lento que el resto de Europa y trajo los siguientes cambios: -Red de ferrocarril radial -Incorporó maquinaria. En el escor industrial destacó la siderúrgica en País Vasco y la textil en Cataluña. ESPAÑA SE CONVIERTE EN UN ESTADO LIBERAL: Al inniciar se estet siglo, en España reinaba Carlos IV de Borbón. Estuvo en el poder hasta que las tropas francesas de Napoleón Bonaparte invadieron España y su hermano José Bonaparte se declara rey. Algunos liberales se opusieron a José Bonaparte y crearon LAS JUNTAS DE DEFENSA. En cádiz en el año 1812, las juntas de defensa se reunieron y aprobaron la primera CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.
LAS ÚLTIMAS COLONIAS
(LÍNEA DEL TIEMPO)
1815-1833
1898
UNIDAD 5
-REVOLUCIÓN INDUSTRIAL -LA GRAN GUERRA Y SISTEMA DE ALIANZAS -LOS RÉGIMENES TOTALITARIOS -2 GUERRA MUNDIAL -LA GUERRA CIVIL, POR QUÉ Y EXPLICACIÓN -EL FRANQUISMO
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Tras la primera Revolución industrial el mundo cambió. La aparición de nuevas fuentes de energía, como el vapor, permitió una segunda revolución industrial. La población no dejó de aumentar y se dieron las primeras grandes migraciones a Europa hacia otros continentes.EUROPA SE LANZA A CONQUISTAR IMPERIOS: Europa se convirtió en una gran potencia económica y comercial e inició la carrera por la conquista del mundo. Algunas de las causa que provocaron esto fueron: -Encontrar nuevos espacios para vivir. -Buscar nuevos mercados. -Buscar nuevas materias primas -Hallar mano de obra barata (o esclava) ESTALLA LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: La competencia entre los países europeos por el dominio del mundo fue creciendo. Exístia la sensación de que el conflicto estallaría en cualquier momento. Hasta que en junio de 1914, el asesinato del archiduque francisco Fernando de Austria por un nacionalista serbio provocó una crisis diplomática que llevó a Europa a la guerra. Entre 1914 y 1918 Europa y gran parte del mundo, ya que participaron 16 estados, se manchó de sangre por la gran guerra.
LA GRAN GUERRA Y SISTEMA DE ALIANZAS
A principios del siglo XX, el colionalismo no sólo llevó a la competencia entre los países, si no también a forjar alianzas entre ellos para poder ser más fuertes, frente a potencias rivales.Entre ellos nacieron dos bandos la TRIPLE ALIANZA y la TRIPLE ENTENTE. EL MUNDO EN DOS BANDOS: Rápidamente, los países europeos y sus colonias se alianearon a cada bando. Algunos se mantuvieron "neutrales" como Bélgica, Dinamarca y España. EL FIN DE LA GUERRA: El año 1917 fue decisivo para el conflicto. Rusia, tras una revolución, abandonó la guerra; en cambio, Estados Unidos decidió participar, esto decantó la guerra a favor de los aliados. En 1919 se firmó el tratado de Versalles, que dió por terminada la gran guerra. Alemania fue la más perjudicadapor el acuerdo: se la declaró responsable, se le exigió un pago por reparaciones de guerra y se la obligó a desarmarse.
REGÍMENES TOTALITARIOS
SON AQUELLOS EN EL QUE EL PODER RECAE SOBRE UNA SÓLA PERSONA
en Alemania, Adolf Hitler (der fürer)aprovrchó para imponer el totalitarismo. El nazismo perseguía a judíos y gitanos y defendía la superioridad de la raza aria. Usaba símbolos, banderas y demostraciones para ensalzar a l dictador como un antiguo emperador
EL NAZISMO ALEMÁN:
FASCISMO ITALIANO
Era un movimiento de masas de extrema derecha antidemocrático y ultranacionalista en italia. Benito Mussolini era su líder (II Duce) convirtió italia en un estado fascista.
EL ESTALINISMO SOVIÉTICO
Lósif Stalin se hizo con el podertras la muerte de Lenin e impuso un régimen comunista totalitario en la URSS. Se caranterizó por la falta de libertad de expresión, la existencia de un único partido político y el control del sistema económico por parte del estado. Se prohibió la propiedad privada y se colectivizaron los medios de producción.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Aunque tras la primera guerra mundial se creó la sociedad de naciones para evitar otro conflicto de esa magnitu, solo 20 años después el mundo sufría una guerra munadial más mortífera.LAS CAUSAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: El 1 de septiembre de 1939 el mundo se encontró sumido de nuevo en una nueva guerra mundial. -El descontento de Alemania con el tratado de Versalles. -Las ideas totalitarias. _La crisis económica. _La política exterior expansionista. DOS BANDOS: Otra vez, el mudo se encuentra sumido en una masacre en la que morirían más de millones de civiles y hay otros dos bandos, los aliados y las potencias del eje. LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA: -Fue un gran desastre humano -Los países europeos implicados quedaron destruídos. -Hubo un cambio de fuerzas mundial. -Se creó la ONU. -La mujer se incorporó masivamente al mundo laboral.
Vídeo del proyecto Manhattan
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
En febrero de 1939 se celebraron unas nuevas elecciones que generaron fuerzas de izquierda. La tensión entre ambos sectores seguía y el enfrentamiento y al violencia provocaron que la convivencia social fuera casi imposible. Ante el temor de una revolución, los militares y los sectores conservadores promovieron un golpe de estado, protagonizado por los generales Sanjurjo, Mola y Franco con la esperanza de acabar con la república y su proceso reformista. ASí, el 17 de junio de 1936 empezó una guerra civil en España. EL FINAL DE LA GUERRA: Tras tres años de enfrentamiento, el 1 de abril de 1939 se dio por finalizado el conflicto dando como vencedor al bando sublevado.
EL FRANQUISMO
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HISTORIA
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HISTORIA
Empezar
Contenidos de historia:
TEMA 5
TEMA 4
CONTENIDOS DE LA UNIDAD:
-La revolución industrial -La máquina de vapor -Revoluciones de la edad contemporánea -Los borbones -El trabajo infantil -España del siglo XIX -Pérdida de las últimas colonias
La revolución industrial
La edad contemporánea es el periodo histórico más reciente. Abarca desde finales del siglo XVIII hasta nuestros días. Entre otras cosas, se caracterizó por la aparición de máquinas que producían más en menosn tiempo. LA AGRICULTURA SE RENUEVA: Los avances científicos provocaron cambios en el trabajo del campo: -El barbecho, que consistía en dejar reposar la tierra para que recuperase los nutrientes, fue sustituido por la rotacion de cultivos. -Las herramientas y las máquinas para trabajar la tierra evolucionaron. -Llegaron nuevos alimentos de Ámerica: la patata, el cacao, el maíz y el tomate. LA POBLACIÓN CRECE: La población aumento debido a: -La mejora de la alimentación -La evolución de la medicina y los nuevos hábitos de higiene. El aumento de la población y la mecanización, provocó un éxodo rural . EL TRABAJO SE MECANIZA: El gran cambio que hizo posible la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL fue la máquina de vapor. Permitía que las máquinas pudieran moverse solas sin necesidad de que una persona o un animal las impulsara. Esto trajo consigo la creación de fábricas . Este proceso se llama INDUSTRIALIZACIÓN.
LA MÁQUINA DE VAPOR
la gran protagonista de la Revolución Industrial fue la máquina de Vapor. Era capáz de generar movimiento gracias al vapor que producía el agua calentada por la combustión de carbón. La máquina de vapor se aplicó en la industria textil (en máquinas de coser y telares) y en los transportes, como el barco de vapor y el ferrocarril. IMÁGENES:
REVOLUCIONES DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA
La edad contemporánea se inició con la revolución francesa y la revolución industrial. Estas grandes revoluciones no sólo cambiaron los transportes y las formas de producir. Tras ellas, surgió un nuevo sistema económico, el capitaismo y aparecieron nuevas clases sociales, la burguesía y el proletariado. EL ANTIGUO RÉGIMEN SE PONE EN DUDA: Durante la Edad Moderna en Europa se había mantenido la organización política y social del antiguo régimen: la monaquía absoluta y la sociedad estamental. El rey concentraaba todos los poderes. La nobleza y el clero no pagaban impuestos y poseían tierras. El resto de la población pagaba impuestos y no tenían derechos. Era una sociedad desigual que empezó a ser cuestionada por las clases más vulnerables. LA SOCIEDAD SE MODERNIZA: A medidados del seglo XVIII, surgió la Ilustración, una corriente de pensamiento que defendía el uso de razón como medio de conocimiento y fuente de libertad. La burgusía, unnuevo grupo social surgido con la aparición del comercio y las finanzas, vio en la Ilustración su oportunidad para poder participar en el poder, que hasta entonces estab en manos del rey y la nobleza. LA BURGUESÍA Y LAS CLASES POPULARES LLEGAN AL PODER: La revolución francesa (1789), impulsada por la burguesía y el proletariado, acabó con la monarquía absoluta en Francia y se instauró un gobierno basado en las ideas de la Ilustración. Se proclamó la DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO en el mismo año, que recogía los derechos individuales, el derecho a sufragio y la desaparición de priviligios. Con ella nació el liberalismo, un nuevo sistema que se anteponía al antiguo régimen. Los ciudadanos podían escoger a sus gobernantes con su voto .Se creó la división de poderes y se redactaron constituciones para limitar el poder y garantizar derechos y libertades.
LOS BORBONES EN ESPAÑA
La dinastía de los Borbones tuvo su origen en Francia y es el modelo representativo de absolutismo. Luis XVI, que reinó en la segunda mitad del siglo XVII y fue conocido como el rey sol, fue su máximo exponente. El primer rey borbón que reinó en españa fue Felipe V, que qccedió al poder en el año 1700. Implantó la monarquía absoluta. Su hijo Carlos III, influido por las ideas ilustradas, se propuso modernizar la sociedad y mejorar la economía y el bienestar de sus súditos. Es lo que se conoce como despotismo ilustrado. Carlos III trató de conciliar el abslutismo monárquico con lo svalores de la ilustración: libertad, razón y progreso.
EL TRABAJO INFANTIL
POR QUÉ SE CONTRTABAN NIÑOS EN EL SIGLO XIX? En el siglo XIX era muy frecuente el trabajo de los niños y niñas en las fábricas y en las miñnas de carbón. Eran una mano de obra ágil, rápida y más barata que la de los adultos. Además, no se quejaban por ser explotados y podían trabajar muchas horas, ya que sus familias necesitaban el dinero para poder vivir. CÓMO VIVÍAN ESTOS NIÑOS Y NIÑAS? lA mayoría de las veces enpezaban a trabajar antes de los 8 años y , algunos si tenían suerte, también iban a la escuela. Trabajaban entre diez y doce horas todos los días de la semana. Realizaban tareas monótonas y en condiciones poco salubres y seguras. Algunos niños se quedaban dormidos y tenían accidentes. La alimentación era pobre e insuficiente: sufrían mulnutrición y enfermedades. CUÁNDO Y POR QUÉ CAMBIÓ LA SITUACIÓN? En 1833 el Parlamento Británico aprobó las Leyes Fabriles (Factory Acts), que prohibian a los niños entre los 9 y los 13 años trabajar ma´s de 12 horas diarias y debían por lo menos asistir 2 h al colegio.
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX: POLÍTICA
En este proceso, españa vivió trasformaciones sociales, políticas y económicas similares a la ilustración.LA AGRICULTURA: El sector primario seguía siendo el principal motor de la economía. Era la principal actividad, con latifundios y minifundios que eran grandes y pequeñas explotaciones en diferentes lugares de españa. INDUSTRIALIZACIÓN LENTA: España se industrializó menos y más lento que el resto de Europa y trajo los siguientes cambios: -Red de ferrocarril radial -Incorporó maquinaria. En el escor industrial destacó la siderúrgica en País Vasco y la textil en Cataluña. ESPAÑA SE CONVIERTE EN UN ESTADO LIBERAL: Al inniciar se estet siglo, en España reinaba Carlos IV de Borbón. Estuvo en el poder hasta que las tropas francesas de Napoleón Bonaparte invadieron España y su hermano José Bonaparte se declara rey. Algunos liberales se opusieron a José Bonaparte y crearon LAS JUNTAS DE DEFENSA. En cádiz en el año 1812, las juntas de defensa se reunieron y aprobaron la primera CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.
LAS ÚLTIMAS COLONIAS
(LÍNEA DEL TIEMPO)
1815-1833
1898
UNIDAD 5
-REVOLUCIÓN INDUSTRIAL -LA GRAN GUERRA Y SISTEMA DE ALIANZAS -LOS RÉGIMENES TOTALITARIOS -2 GUERRA MUNDIAL -LA GUERRA CIVIL, POR QUÉ Y EXPLICACIÓN -EL FRANQUISMO
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Tras la primera Revolución industrial el mundo cambió. La aparición de nuevas fuentes de energía, como el vapor, permitió una segunda revolución industrial. La población no dejó de aumentar y se dieron las primeras grandes migraciones a Europa hacia otros continentes.EUROPA SE LANZA A CONQUISTAR IMPERIOS: Europa se convirtió en una gran potencia económica y comercial e inició la carrera por la conquista del mundo. Algunas de las causa que provocaron esto fueron: -Encontrar nuevos espacios para vivir. -Buscar nuevos mercados. -Buscar nuevas materias primas -Hallar mano de obra barata (o esclava) ESTALLA LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: La competencia entre los países europeos por el dominio del mundo fue creciendo. Exístia la sensación de que el conflicto estallaría en cualquier momento. Hasta que en junio de 1914, el asesinato del archiduque francisco Fernando de Austria por un nacionalista serbio provocó una crisis diplomática que llevó a Europa a la guerra. Entre 1914 y 1918 Europa y gran parte del mundo, ya que participaron 16 estados, se manchó de sangre por la gran guerra.
LA GRAN GUERRA Y SISTEMA DE ALIANZAS
A principios del siglo XX, el colionalismo no sólo llevó a la competencia entre los países, si no también a forjar alianzas entre ellos para poder ser más fuertes, frente a potencias rivales.Entre ellos nacieron dos bandos la TRIPLE ALIANZA y la TRIPLE ENTENTE. EL MUNDO EN DOS BANDOS: Rápidamente, los países europeos y sus colonias se alianearon a cada bando. Algunos se mantuvieron "neutrales" como Bélgica, Dinamarca y España. EL FIN DE LA GUERRA: El año 1917 fue decisivo para el conflicto. Rusia, tras una revolución, abandonó la guerra; en cambio, Estados Unidos decidió participar, esto decantó la guerra a favor de los aliados. En 1919 se firmó el tratado de Versalles, que dió por terminada la gran guerra. Alemania fue la más perjudicadapor el acuerdo: se la declaró responsable, se le exigió un pago por reparaciones de guerra y se la obligó a desarmarse.
REGÍMENES TOTALITARIOS
SON AQUELLOS EN EL QUE EL PODER RECAE SOBRE UNA SÓLA PERSONA
en Alemania, Adolf Hitler (der fürer)aprovrchó para imponer el totalitarismo. El nazismo perseguía a judíos y gitanos y defendía la superioridad de la raza aria. Usaba símbolos, banderas y demostraciones para ensalzar a l dictador como un antiguo emperador
EL NAZISMO ALEMÁN:
FASCISMO ITALIANO
Era un movimiento de masas de extrema derecha antidemocrático y ultranacionalista en italia. Benito Mussolini era su líder (II Duce) convirtió italia en un estado fascista.
EL ESTALINISMO SOVIÉTICO
Lósif Stalin se hizo con el podertras la muerte de Lenin e impuso un régimen comunista totalitario en la URSS. Se caranterizó por la falta de libertad de expresión, la existencia de un único partido político y el control del sistema económico por parte del estado. Se prohibió la propiedad privada y se colectivizaron los medios de producción.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Aunque tras la primera guerra mundial se creó la sociedad de naciones para evitar otro conflicto de esa magnitu, solo 20 años después el mundo sufría una guerra munadial más mortífera.LAS CAUSAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: El 1 de septiembre de 1939 el mundo se encontró sumido de nuevo en una nueva guerra mundial. -El descontento de Alemania con el tratado de Versalles. -Las ideas totalitarias. _La crisis económica. _La política exterior expansionista. DOS BANDOS: Otra vez, el mudo se encuentra sumido en una masacre en la que morirían más de millones de civiles y hay otros dos bandos, los aliados y las potencias del eje. LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA: -Fue un gran desastre humano -Los países europeos implicados quedaron destruídos. -Hubo un cambio de fuerzas mundial. -Se creó la ONU. -La mujer se incorporó masivamente al mundo laboral.
Vídeo del proyecto Manhattan
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
En febrero de 1939 se celebraron unas nuevas elecciones que generaron fuerzas de izquierda. La tensión entre ambos sectores seguía y el enfrentamiento y al violencia provocaron que la convivencia social fuera casi imposible. Ante el temor de una revolución, los militares y los sectores conservadores promovieron un golpe de estado, protagonizado por los generales Sanjurjo, Mola y Franco con la esperanza de acabar con la república y su proceso reformista. ASí, el 17 de junio de 1936 empezó una guerra civil en España. EL FINAL DE LA GUERRA: Tras tres años de enfrentamiento, el 1 de abril de 1939 se dio por finalizado el conflicto dando como vencedor al bando sublevado.
EL FRANQUISMO
GRACIAS POR VER