PROJECTE KAMISHIBAI XAVI SENDRA.

"eL KAMISHIBAI Com a eina D'APRENentatge EN L'AsSIGNATURA DE RELIGIÓ".

"El Kamishibai és un lloc màgic on l'Evangeli cobra vida xiuxiuejant en paper somnis dibuixats en cada il.lustració".

StatusQuaestionis

INTEGRACIÓ

què és un Kamishibai?

JAPÓ 1930

LA vILA jOIOSA 2024

Beneficis Didàctics del Kamishibai.

– Treballem l'expressió i tradició oral.– Fomenta el gust per la lectura i l'escriptura. – Potencia la interculturalitat de forma natural. – Desperta la creativitat del nostre alumnat. - Exigeix un bon treball d'equip.

EL PROJECTE KAMISHIBAI NT 4.0 S.D'A.

• MARC ACADÈMIC: Assignatura de Religió.
• Nivells: 1-2-3-4 eso.
• OBJECTIU: Treballar elS TEXTOS DEL NOU TESTAMENT.
• PRODUCTES: ELABORACIÓ D'UN BUTAI AMB MATERIALS RECICLATS I CREACIÓ D'UN KAMISHIBAI PER EXPOSAR ELS EVANGELIS.

COMPETÈNCIES

ODS

DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE.

P. 1

Presentació a l'alumnat.

P. 2

Distribució en equips i repartiment de rols:Coordinad@r-Narrad@r Secretari@-Gest@r

P. 3

Programació de tasques:Construcció del Butai. Elecció del tema del Kamishibai. Elaboració del Kamishibai. Exposició i Interpretació del Kamishibai.

INSTRUCCIONS PER CONSTRUIR EL BUTAI.

temporalització

Setmana del 17 d'AbrilConstrucció Butai

Setmana del 10 d'AbrilPresentacío del projecte i distribució en grups.

Setmana del 1 de MaigElaboració del Kamishibai

Setmana del 24 d'AbrilConstrucció Butai

Setmana del 15 de MaigElaboració del Kamishibai

Setmana del 8 de MaigElaboració del Kamishibai

Setmana del 22 de MaigExposició del Kamishibai

Setmana del 29 de MaigExposició del Kamishibai

RÚBRICA

VALORACIÓ DE L'ALUMNATQUÈ HEM APRÉS?

• La tècnica del Teatre Japonés.
• A treballar en equip.
• A respectar-nos i trobar solucions als conflictes dialogant.
• A conéixer millor els textos del Nou Testament.
• A desenvolupar un projecte sostenible.
• A construir un Butai amb materials reciclats.
• A disenyar un Kamishibai original i innovador.

COM HEM APRÉS?

• Fent un ús responsable de la I.A.
• Creant textos bilingües en Valencià i Castellà.
• Exposant oralment els nostres projectes.
• Desenvolupant las competències clau de la LOMLOE.
• Realitzant un projecte sostenible.
• Construint un butai amb materials reciclats.
• Respetant el Medi Ambient.

• ASPECTES A MILLORAR:
• Les sessions d'una hora es queden curtes per poder desenvolupar el projecte amb condicions.

EVIDÈNCIES DE L'ALUMNAT

I ara, escoltem un Kamishibai...

CONCLUSIONS:

• El Kamishibai és una eina positiva per a l'aprenentatge en l'assignatura de Religió.
• Enriqueix l'ensenyament amb mètodes visuals i participatius.
• Els resultats acadèmics han millorat.
• Invitació al professorat a experimentar amb el Kamishibai a les seues aules i diferents assignatures.

bibliografía

https://kamishibai.educacion.navarra.es/documentos-2/recursos-taller/

IKAJA, Asociación Internacional de Kamishibai de Japón, (2004) nos 1-de Kamishibai, Newsletter, págs. 6-17 Japan. MATSUI, Noriko (2008): How to perform Kamishibai, Doshinsha, Japón, ISBN: 978-4-494-02242-7 IWAOKA, Toshikazu El Mesias. Historietas en manga. ISBN 978-1585169030

GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ.