22 DIES 22 PEUS
SEGUIM LA MINITRANSAT, UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR.
Educació física
El context
01
07
Física i Química
Índex, situació aprenentatge
La nostra SA
02
08
Tecnologia
03
Navegant pel món
Socials (Història)
04
Geografia i ODS
05
Música
Evidències
06
12
22 dies 22 peus
Una travessa per l'Atlàntic en solitari
Una regata és una cursa marina que treballa la competitivitat, un valor que es pot aprofitar per motivar els alumnes per treballar l'ODS 15, Vida submarina. Necessitàvem un fil conductor i el seguiment d'aquesta regata ens va donar l'oportunitat de treballar des de diferents àrees, sabers i competències.
Una xerrada a l’escola sobre la vida a bord d'un mini veler va ser el començament de la nostra aventura pels oceans, des d'on hem treballat una Situació d’aprenentatge que inclou la història, la geografia, la física, la música, l'educació física i la química.
Al llarg del projecte hem anat fent un seguiment de la Mini Transat en temps real amb l’objectiu d’anar creant un document que reculli totes les experiències i evidències, un veritable quadern de bitàcola, on es pot seguir fil per randa tots els reptes que ens hem anat plantejant.
La Boulangère Mini Transat
Una cursa amb quasi 50 anys d'història on els navegants solitaris poden gaudir de valent.
Partim d'una cursa creada al 1977, amb l'intenció d'aplegar aventurers, es celebra cada dos anys, la 24a edició sarparà, si les condicions climàtiques li permeten el 24 de setembre d'enguany. I s'hi aplegaran grans noms del món de la vela, tots units amb un somni de llibertat enmig del mar.La regata és una cursa en solitari, dins d'un veler amb 6.5 metres d'eslora i posarà a prova la pericia, l'experiència i les habilitats dels concursants, sense ajut de tecnologia i sols enmig de l'Atlàntic. Emulant el viatge de Colom, quan va descobrir el nou món, des de Sables d'Olonne fent parada a Santa Cruz de la Palma, on podran repostar, fins a arribar a Sant François de Guadalupe, un viatge pensat per uns 22 dies, que tot i que semblin pocs en la solitud del mar i el poc espai del que gaudeixen poder ser eterns.
El Projecte...
22 dies 22 peus
Des del Club Nàutic de Barcelona ens proposaven al juliol una sèrie de reptes transversals, per abordar diferents sabers, amb un fil conductor, la Minitransat 2023. Vam tenir a l'escola una xerrada molt interessant sobre la vida a bord d'un mini veler, que va ser el començament de la nostra aventura pels oceans, des d'on hem treballat, l'àmbit sòcial (història i geografia), la física, la música, l'educació física i la química.Els alumnes han creat un document amb totes les experiències i evidències, un veritable quadern de bitàcola, on es pot seguir fil per randa tots els reptes que hem anat fent.
Navegant pel món
així vem anomenar el nostre projecte
Aprofitant el fil conductor de la regata, vam crear Situacions d'Aprenentatge pels següents àmbits, Física-Química, Tecnologia, Educació Física, Música, Geografia, Història i els ODS.
Navegant pel Món
Tecnologia
Hi ha hagut 2 objectius: 1. Conèixer els aparells de navegació per poder-se orientar, obtenir informació meteorològica i comunicar-se 2. Conèixer i implementar les fonts d'energia utilitzades en vaixells d'aquest tipus.
Es va aconseguir realitzar un circuit elèctric amb energia solar i un circuit que simulava un hidrogenerador.
Navegant pel Món
Socials
El descobriment d'Amèrica va ser una fita que va revolucionar el món. L'estudi de l'Edat Moderna no sempre és fàcil, però amb la situació d'aprenentatge 22dies i 22 peus és una oportunitat per treballar-ho.
My maps: travessia per l'Atlàntic.
Infografia: causes i conseqüències del descobriment d'Amèrica als segles XVI i XVII
Navegant pel Món
Geografia i ODS
Vam començar amb el repte de crear un mapa en paper formant un mural a l'escola, amb diferents vaixells per seguir la cursa i al nostre navegant apadrinat, en aquest repte també vam començar l'el·laboració del quadern de bitàcola on aniriem recopilant tots els reptes proposats.
En el segon repte, apadrinavem un navegant al qui li transmetiem les nostres preguntes. Hem fet gràfics per comptabilitzar nacionalitats, tipus de velers i gèneres dels participants, aquí treballem molt l'ODS 5
El tercer repte va ser crear un video on podíem parlar de les condicions de viure abord d'un veler, espai reduit, soledat, higiene, son i alimentació.
En el setè repte, vam aprendre a interpretar un mapa meteorològic, vam construir un anemòmetre, estudiar els corrents marins, la història de la meteorologia, dibuixar una rosa dels vents
Vam incloure una sortida al CRAM, Aliances, per veure els efectes del canvi climàtic en la vida SUBMARINA, ODS 14
En l'últim repte vàrem extreure conclusions de tot i ens vam centrar en el canvi climàtic, així l'ODS 13 seria qui manaria en la reflexió del treball del curs i projecte.
Navegant pel món
Música
Descobrim els Sea shanties Ens embarquem en un viatge musical per explorar els antics cants mariners coneguts com a sea shanties. Aquests cants, sorgits en els vaixells mercants i baleners dels segles XVIII i XIX, coordinaven els esforços dels mariners i mantenien la moral alta durant les llargues travessies. En aquest projecte, no només descobrirem la història i la funció dels sea shanties, sinó que també ens enfrontarem a un repte creatiu: afegir noves estrofes en català al sea shanty "Blow the Man Down" i enregistrar la nostra pròpia versió. Així, combinarem l'aprenentatge històric i musical amb la creativitat i el treball en equip.
Navegar pel món
Física i Química
Com a situació d'aprenentatge de física i química, s'analitzarà, des del punt de vista químic, la salinitat de les diferents aigües per on transcorre la Mini Transat S’iniciarà el treball de manera individual per tal d’obtenir informació del tema, a partir de fonts en diferents formats que facilitin l’aprenentatge als diferents alumnes; i a través de la gmificació es valorarà i s'autoavaluarà la comprensió dels continguts. La 2a. sessió es farà al laboratori seguint el mètode científic en parelles homogènies. Com a treball final, en grups heterogenis, es pepararà un poster per tal de mostrar als altres grups els aprenentatges fets sobre la salinitat dels mars i oceans i els factors que l'afecten.
Navegar pel món
Educació Física
Protocol emergències
Esport marítim
Situacions en equip
Elements de seguretat
Algunes evidències, dels treballs dels alumnes
¡Gràcies!àmbits: física i química, educació musical, socials, tecnologia, ODS
SA 22 DIES 22 PEUS
martamartori
Created on May 28, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Urban Illustrated Presentation
View
Historical Presentation
View
KPOP Presentation
View
Snow Presentation
View
Corporate Christmas Presentation
View
Scary Eighties Presentation
View
Memories Presentation
Explore all templates
Transcript
22 DIES 22 PEUS
SEGUIM LA MINITRANSAT, UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR.
Educació física
El context
01
07
Física i Química
Índex, situació aprenentatge
La nostra SA
02
08
Tecnologia
03
Navegant pel món
Socials (Història)
04
Geografia i ODS
05
Música
Evidències
06
12
22 dies 22 peus
Una travessa per l'Atlàntic en solitari
Una regata és una cursa marina que treballa la competitivitat, un valor que es pot aprofitar per motivar els alumnes per treballar l'ODS 15, Vida submarina. Necessitàvem un fil conductor i el seguiment d'aquesta regata ens va donar l'oportunitat de treballar des de diferents àrees, sabers i competències. Una xerrada a l’escola sobre la vida a bord d'un mini veler va ser el començament de la nostra aventura pels oceans, des d'on hem treballat una Situació d’aprenentatge que inclou la història, la geografia, la física, la música, l'educació física i la química. Al llarg del projecte hem anat fent un seguiment de la Mini Transat en temps real amb l’objectiu d’anar creant un document que reculli totes les experiències i evidències, un veritable quadern de bitàcola, on es pot seguir fil per randa tots els reptes que ens hem anat plantejant.
La Boulangère Mini Transat
Una cursa amb quasi 50 anys d'història on els navegants solitaris poden gaudir de valent.
Partim d'una cursa creada al 1977, amb l'intenció d'aplegar aventurers, es celebra cada dos anys, la 24a edició sarparà, si les condicions climàtiques li permeten el 24 de setembre d'enguany. I s'hi aplegaran grans noms del món de la vela, tots units amb un somni de llibertat enmig del mar.La regata és una cursa en solitari, dins d'un veler amb 6.5 metres d'eslora i posarà a prova la pericia, l'experiència i les habilitats dels concursants, sense ajut de tecnologia i sols enmig de l'Atlàntic. Emulant el viatge de Colom, quan va descobrir el nou món, des de Sables d'Olonne fent parada a Santa Cruz de la Palma, on podran repostar, fins a arribar a Sant François de Guadalupe, un viatge pensat per uns 22 dies, que tot i que semblin pocs en la solitud del mar i el poc espai del que gaudeixen poder ser eterns.
El Projecte...
22 dies 22 peus
Des del Club Nàutic de Barcelona ens proposaven al juliol una sèrie de reptes transversals, per abordar diferents sabers, amb un fil conductor, la Minitransat 2023. Vam tenir a l'escola una xerrada molt interessant sobre la vida a bord d'un mini veler, que va ser el començament de la nostra aventura pels oceans, des d'on hem treballat, l'àmbit sòcial (història i geografia), la física, la música, l'educació física i la química.Els alumnes han creat un document amb totes les experiències i evidències, un veritable quadern de bitàcola, on es pot seguir fil per randa tots els reptes que hem anat fent.
Navegant pel món
així vem anomenar el nostre projecte
Aprofitant el fil conductor de la regata, vam crear Situacions d'Aprenentatge pels següents àmbits, Física-Química, Tecnologia, Educació Física, Música, Geografia, Història i els ODS.
Navegant pel Món
Tecnologia
Hi ha hagut 2 objectius: 1. Conèixer els aparells de navegació per poder-se orientar, obtenir informació meteorològica i comunicar-se 2. Conèixer i implementar les fonts d'energia utilitzades en vaixells d'aquest tipus.
Es va aconseguir realitzar un circuit elèctric amb energia solar i un circuit que simulava un hidrogenerador.
Navegant pel Món
Socials
El descobriment d'Amèrica va ser una fita que va revolucionar el món. L'estudi de l'Edat Moderna no sempre és fàcil, però amb la situació d'aprenentatge 22dies i 22 peus és una oportunitat per treballar-ho.
My maps: travessia per l'Atlàntic.
Infografia: causes i conseqüències del descobriment d'Amèrica als segles XVI i XVII
Navegant pel Món
Geografia i ODS
Vam començar amb el repte de crear un mapa en paper formant un mural a l'escola, amb diferents vaixells per seguir la cursa i al nostre navegant apadrinat, en aquest repte també vam començar l'el·laboració del quadern de bitàcola on aniriem recopilant tots els reptes proposats.
En el segon repte, apadrinavem un navegant al qui li transmetiem les nostres preguntes. Hem fet gràfics per comptabilitzar nacionalitats, tipus de velers i gèneres dels participants, aquí treballem molt l'ODS 5
El tercer repte va ser crear un video on podíem parlar de les condicions de viure abord d'un veler, espai reduit, soledat, higiene, son i alimentació.
En el setè repte, vam aprendre a interpretar un mapa meteorològic, vam construir un anemòmetre, estudiar els corrents marins, la història de la meteorologia, dibuixar una rosa dels vents
Vam incloure una sortida al CRAM, Aliances, per veure els efectes del canvi climàtic en la vida SUBMARINA, ODS 14
En l'últim repte vàrem extreure conclusions de tot i ens vam centrar en el canvi climàtic, així l'ODS 13 seria qui manaria en la reflexió del treball del curs i projecte.
Navegant pel món
Música
Descobrim els Sea shanties Ens embarquem en un viatge musical per explorar els antics cants mariners coneguts com a sea shanties. Aquests cants, sorgits en els vaixells mercants i baleners dels segles XVIII i XIX, coordinaven els esforços dels mariners i mantenien la moral alta durant les llargues travessies. En aquest projecte, no només descobrirem la història i la funció dels sea shanties, sinó que també ens enfrontarem a un repte creatiu: afegir noves estrofes en català al sea shanty "Blow the Man Down" i enregistrar la nostra pròpia versió. Així, combinarem l'aprenentatge històric i musical amb la creativitat i el treball en equip.
Navegar pel món
Física i Química
Com a situació d'aprenentatge de física i química, s'analitzarà, des del punt de vista químic, la salinitat de les diferents aigües per on transcorre la Mini Transat S’iniciarà el treball de manera individual per tal d’obtenir informació del tema, a partir de fonts en diferents formats que facilitin l’aprenentatge als diferents alumnes; i a través de la gmificació es valorarà i s'autoavaluarà la comprensió dels continguts. La 2a. sessió es farà al laboratori seguint el mètode científic en parelles homogènies. Com a treball final, en grups heterogenis, es pepararà un poster per tal de mostrar als altres grups els aprenentatges fets sobre la salinitat dels mars i oceans i els factors que l'afecten.
Navegar pel món
Educació Física
Protocol emergències
Esport marítim
Situacions en equip
Elements de seguretat
Algunes evidències, dels treballs dels alumnes
¡Gràcies!àmbits: física i química, educació musical, socials, tecnologia, ODS